(共29张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点4
生态系统与生物圈
考向1 生态系统的组成成分及其功能
1.（2021江西样卷一）一个完整的生态系统包括( )
A. 生产者和消费者 B. 生物部分和非生物部分
C. 食物链和食物网 D. 全部生产者、消费者和分解者
B
2.（2020广州）如图所示，可以看做一个生态系统的是( )
A. 阳光
B. 池塘中的水草和鱼
C. 图中所有生物
D. 整个池塘
D
3.（2021成都）某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是( )
A. 金鱼藻 B. 自来水 C. 河沙 D. 锦鲤
4.（2021眉山）生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于( )
A. 生产者、消费者、分解者 B. 消费者、生产者、分解者
C. 消费者、分解者、生产者 D. 生产者、分解者、消费者
5.如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法不正确的是( )
A. 是生产者，它能够将无机物转变为有机物
B. 为消费者，它和 的关系为捕食关系
C. 是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D. 若 、 、 包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
A
D
B
6.（2020广州）诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这个诗句中涉及的生物学现象的分析，错误的是( )
A. 自然界中存在着物质循环的现象
B. 细菌和真菌参与了“化作春泥”的过程
C. “落红”最终被分解为有机物
D. “春泥”中的部分无机盐被植物吸收和利用
C
考向2 生态系统的类型及生物圈
7.（2021齐齐哈尔）地球上最大的生态系统是( )
A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 生物圈 D. 森林生态系统
C
8.下列关于生物圈的叙述，不正确的是( )
A. 生物圈是地球上所有生物与其环境的总和
B. 生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联
C. 生物圈中生物的种类和数量多且稳定不变，自动调节能力强
D. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C
9.（2020巴中）人类活动可能破坏环境，也可能改善环境。下列描述中不利于保护生物圈的是( )
A. 打造美丽乡村，共享绿色社区 B. 直接焚烧秸秆，避免垃圾围城
C. 发展生态农业，展示科技魅力 D. 建设海绵城市，品味优质生活
10.（2021海南）红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于( )
A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统
B
D
11.在生物圈水循环中，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被称为“绿色水库”的是
( )
A. 草原生态系统 B. 沙漠生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统
12.海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中错误的是( )
A. 海洋植物是海洋生态系统中的生产者
B. 海洋生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用
C. 过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性
D. 海洋植物参与维持生物圈的碳—氧平衡
B
D
考向3 与食物链和食物网有关的判断
13.（2021江西模拟）长江江豚喜食以浮游动物为食的鳗鱼。请根据它们之间的关系，选出正确的食物链( )
A. 浮游动物→鳗鱼→长江江豚
B. 浮游植物→鳗鱼→长江江豚
C. 浮游植物 浮游动物 鳗鱼 长江江豚
D. 浮游植物→浮游动物→鳗鱼→长江江豚
D
14.（2021黄石）有关“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链的叙述错误的是( )
A. 食物链反映了生物之间的捕食关系 B. 鼠、蛇、鹰都是消费者
C. 该食物链中还需加上分解者 D. 物质和能量沿着食物链流动
C
15.（2020成都）下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是( )
A. 能量沿着食物链单向流动 B. 生产者的能量不能流向分解者
C. 能量在传递过程中逐级递减 D. 生态系统需要不断输入能量
16.（2020郴州）在一个生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如下图所示。下列说法正确的是( )
A. 该食物链能量的最终来源是②
B. “②→①→④→③”可以表示一条食物链
C. 当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响
D. 如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少
B
B
17.如图是由海豹、浮游植物、鱼、企鹅所构成的能量金字塔，它们构成一条食物链。下列说法不正确的是( )
A. ①代表海豹，③代表鱼
B. 这条食物链中，数量最多的生物是浮游植物
C. ④体内所含的能量来自水和无机盐
D. 若海豹被大量捕杀，则短时间内企鹅的数量将会增多
C
18.（2021钦州）如图是某生态系统部分食物网示意图。下列关于该食物网的描述，正确的是( )
A. 食物网中共有3条食物链
B. 蛇和猫头鹰只存在捕食关系
C. 食物网中每一条食物链的起始环节都是草
D. 食物链和食物网只反映生物之间的食物关系
C
19.（2019江西14题1分）某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见下表，下列说法错误的是( )
生物种类 大鱼 小鱼 水蚤 河蚌
消化道内的食物 小鱼 水蚤 小球藻 水蚤、小球藻
A. 小球藻在该生态系统中属于生产者
B. 根据表中的信息，可写出4条食物链
C. 河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
D. 如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高
B
考向4 生态系统的自动（自我）调节能力
20.（2015江西5题1分）以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是( )
A. 森林生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统
B
21.（2020广东）某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是( )
A. 蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少 B. 城市生态系统自我调节能力下降
C. 城市生态系统的生产者将减少 D. 广场下土壤中微生物不受影响
D
22.（2021钦州）生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统调节能力的是( )
A. 大量引进外来物种 B. 增加生物的种类和数量
C. 减少细菌和真菌的数量 D. 保持动物和植物数量相等
B
23.（2019内江）当池塘受到轻微污染时，它能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态。下列相关叙述错误的是( )
A. 此现象说明池塘生态系统具有一定的自我调节能力
B. 池塘被污染之后能恢复原状，因此人类可以随意将污染物排入池塘
C. 池塘自身净化作用的大小与其生物种类和营养结构的复杂程度有关
D. 当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘生态系统就会失调
B
24.（2021新余四中模拟）有关生态系统的叙述中，正确的是( )
A. 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
B. 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多
C. 在生态系统中，如果没有分解者，动物和植物将会越来越繁盛
D. 地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈
D
25.（2015江西15题1分）某湖泊引进一种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中甲的数量逐年显著增加，而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少。下列叙述正确的是
( )
A. 此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲
B. 甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网
C. 此湖泊中的所有生物组成一个生态系统
D. 大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延
D
26.（2021江西五市联考）从2020年1月1日零时起，长江实施十年禁渔。下列叙述错误的是( )
A. 切断了人与长江鱼之间的捕食关系
B. 说明长江生态系统的自动调节能力是有限的
C. 水中生活的脊椎动物都用鳃呼吸
D. 禁渔的目的是为了增加鱼等水生动物的数量
C
27.（2021江西7题1分）某农田生态系统生物之间的关系如图，下列说法错误的是( )
A. 图中有2条食物链
B. 图中的细菌、真菌是分解者
C. 图中青蛙和鸟是竞争关系
D. 若一些有毒物质进入该生态系统，则水稻体内积累最多
D
28.（2021赣州模拟）龙感湖国家级自然保护区是亚洲最重要的候鸟越冬地，国家一、二级保护动物重要中转站和冬栖地。如图表示该自然保护区内生态系统食物网图，下列说法错误的是( )
A. 图中共有3条食物链，最短的一条是：草→鼠→蛇
B. 青蛙的体色与环境一致体现了生物适应环境
C. 影响食草昆虫生活和分布的生态因素只有草和青蛙、蜘蛛
D. 如果大量捕捉青蛙和蛇，则该生态系统就会遭到破坏
C
29.（2017江西8题1分）如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是( )
A. 图中只有一条食物链，可表示为：水稻→昆虫→鸭
B. 图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C. 该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D. 图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者
A
30.（2021江西样卷一）生态学家为研究三种蜘蛛（锥腹肖蛸、拟水狼蛛、食虫沟瘤蛛）捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素的土壤培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量，结果见下表。下列说法正确的是( )
每一百只蜘蛛中的铕含量 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛
10.436 20.172 3.210
A. 由表中数据可知，拟水狼蛛捕食叶蝉能力最强
B. 水稻、叶蝉和蜘蛛三种生物中，铕元素含量最少的是叶蝉
C. 该稻田生态系统的食物链可表示为：铕元素→水稻→叶蝉→蜘蛛
D. 利用生物来防治叶蝉能促进该稻田生态系统中的能量循环
A
31.（2021黔东南州）如图是草原生态系统各种生物之间相互关系的图示。根据所学知识，回答有关问题：
（1） 从生态系统的组成成分上看，图中草属于_________。
生产者
（2） 图中属于消费者的是_____________________。
兔、狐、鼠、鹰、蛇
（3） 从生态系统组成成分生物部分上看，该草原生态系统还缺乏的组成成分是_________。
分解者
（4） 该草原生态系统有____条食物链，其中最长的一条食物链是________________。
5
草→鼠→蛇→鹰
（5） 当人们适度干扰该生态系统时，草原生态系统的各种生物会保持相对稳定状态，因为生态系统具有一定的_______________________。
自动（自我）调节能力
32.（2021赣州）如图为某农田生态系统以及对秸秆利用的示意图，根据图回答问题。
（1） 该生态系统中，最长的一条食物链是_______________________。
水稻→昆虫→青蛙→蛇
（2） 青蛙与昆虫之间是_______关系，两者的发育方式都属于 _______发育。
捕食
变态
（3） 用秸秆配制成培养基后，经高温灭菌、冷却后_______，然后放入适宜的环境中可培养出香菇。
接种
（4） 甲烷菌属于_______（填“原核”或“真核”）生物，它可分解秸秆产生沼气。
原核
（5） 图中对秸秆的利用，既提高了农田生态系统物质和_______的利用效率，又减少了秸秆焚烧时对环境造成的污染。
能量
33.（2021烟台）2021年4月22日世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生” 。近几年来，烟台市接连实施荒山绿化、水系绿化等重点工程建设，森林覆盖率达到 ，同时加大海洋生态修复建设，着力改善海洋生态环境，呈现出人与自然和谐共生的生态画卷。
（1） 地球是所有生物共同的家园，我市连续三年累计植树造林近200万亩。种类繁多的植物是生态系统中的_________，对维持生物圈的 _____________起重要作用。
生产者
碳—氧平衡
（2） 越来越多的斑海豹、虎鲸、海江豚等国家级保护动物来烟台周围海域生息，多年不见的大叶藻，海萝等藻类重现，东方白鹳，黄嘴白鹭、渤海刀鱼等种群数量明显增多。右图表示部分生物之间的食物联系，既有捕食关系又有竞争关系的生物是 ___________________。若鳗鱼的数量大量减少，则 ___________的数量减少最多。斑海豹进行生命活动所需要的能量最终来自 _________。请写出斑豹获取能量最多的一条食物链 _____________________________。
斑海豹和渤海刀鱼
黄嘴白鹭
太阳能
藻类植物→中国毛虾→斑海豹
（3） 烟台海域的生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的___________________能力。
自动（自我）调节
（4） 每年的5月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的生态意义是___________________________________________________________。
合理利用和保护海洋生物资源（或保护生物多样性，合理即可）
34.（2021通辽）生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①~⑤表示生理过程；图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有的有毒物质相对含量。请据图分析回答下列问题：
图一
图二
（1） 图一中，甲表示的生物成分是_________，该生态系统固定的太阳光能是通过 _____（填数字）过程实现的。 _____（填标号）作为分解者能够把动植物遗体分解成_________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
生产者
②
丙
无机物
（2） 图一中蛇和猫头鹰的关系为_____________。若图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则 对应的生物为 _________，它进行气体交换的场所是___。蝗虫体表有 _______，用于呼吸，它是气体进出的“门户”。
捕食和竞争
食虫鸟
气门
肺
（3） 生态系统具有的自动调节能力是有限的，当生态系统发生剧烈变化时，会加速_______多样性和基因多样性的丧失。
物种(共8张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点2
生物与环境的关系
考向1 判断影响生物的生态因素
1.（2019江西1题1分）影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是( )
A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气
C
2.（2021江西五市联考）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响该现象的非生物因素主要是( )
A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 空气
A
3.在草原生态系统中，直接影响羊生存的生物因素是( )
A. 水 B. 土壤 C. 狼 D. 北极熊
C
5.（2021新余四中模拟）在同一生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是
( )
A. 青草与山羊 B. 根瘤菌与豆科植物
C. 水稻与杂草 D. 松树与松鼠
C
4.（2019江西5题1分）捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。那么，它们之间的关系是( )
A. 竞争 B. 共生 C. 寄生 D. 捕食
B
考向2 判断生物与环境的关系
6.（2021赣州）山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵，于是一些牧民大量饲养山羊，但山羊连草根都啃食，导致草场逐渐退化。这属于( )
A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 山羊与草场竞争
C
7.（2020江西7题1分）“海岸卫士”——红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物与环境的关系是( )
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 环境影响生物 D. 生物既能适应环境，又能影响环境
D
8.下列叙述中属于生物适应环境的是( )
A. 北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似
B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
D. 香草园中的薰衣草使园里空气中充满芬芳
9.（2021长沙）如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境是( )
A. 干旱的荒漠 B. 泥泞的沼泽 C. 多水的农田 D. 湿润的森林
A
A
10.下列有关生物与环境的叙述错误的是( )
A. 变色龙的体色与环境的颜色一致体现了生物对环境的适应
B. 生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化，体现了环境影响生物
C. 生物之间的捕食行为会使个体死亡，但也有利于物种的生存与发展
D. 生物对环境的适应是相对的，并不是永久的适应
B(共7张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点1
生物的基本特征
1.（2021云南）下列不属于生物的是( )
C
2.（2021新余新钢中学模拟）下列关于生物基本特征的叙述，正确的是( )
A. 生物都由细胞构成 B. 生物都能繁殖
C. 生物都需要以其他生物为食 D. 生物都能进行光合作用
3.（2021赣州模拟）下列自然界常见的现象中，不是生命现象的是( )
A. 含羞草受震动后小叶会合拢 B. 种子萌发后会长成参天大树
C. 石子扔入水中引起水波涟漪 D. 荒漠中仙人掌的地下根比地上部分长
B
C
4.（真题、模拟题组合）判断下面描述的生命现象实例所表现出的生物特征，将序号填写在相应横线上。
①蜻蜒点水 ②春种一粒粟，秋收万颗子 ③朵朵葵花向太阳 ④种瓜得瓜，种豆得豆 ⑤螳螂捕蝉，黄雀在后 ⑥啄木鸟在树干上找虫吃 ⑦离离原上草，一岁一枯荣 ⑧雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对 ⑨鲸呼气时产生雾状水柱 ⑩小狗躲开树上掉下来的树枝
植物落叶 人的排尿、排汗 含羞草受到触碰叶片合拢 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫 羚羊发现猎豹后迅速奔逃 校园里的丁香发了新芽，开出了美丽的花朵 夜间客厅的盆栽植物释放出二氧化碳
（1） 生物能从外界摄取营养：_______。
⑤⑥
（2） 生物能进行呼吸：_______。
⑨
（4） 生物能对外界刺激作出反应：____________。
（5） 生物能生长和繁殖：_____________。
①②⑦⑧
（6） 生物都有遗传和变异的特性：_______。
④
③⑩
（3） 生物能排出体内产生的废物：________。
(共11张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点3
探究非生物因素对生物生活的影响【实验】
1.（2020新疆）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是( )
A. 光照条件是实验的变量
B. 实验结论是光不会影响鼠妇的生活
C. 可以用一只鼠妇完成实验
D. 在一个盒子里进行，不用设置对照实验
A
2.（2021北京海淀区一模）小瑞在探究光对鼠妇分布的影响时，实验结果是光照处鼠妇数量多于黑暗处。小瑞对实验结果持怀疑态度，想进一步探究，下列做法不可取的是( )
A. 实验开始时将鼠妇都置于暗处 B. 检查实验装置和实验环境
C. 进行多次重复实验 D. 查阅相关资料并分析原因
A
3.（2020盐城）某同学准备探究“水分对鼠妇分布的影响”，他应该选择下列装置中的
( )
B
4.某兴趣小组同学发现鱼缸里的金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象。为探究金鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问题设计了如下实验：（注：溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量）
第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组。
第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氧气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度。
第三步：记录实验现象和实验结果。
实 验 组 培养环境 溶氧 量 呼吸频率 （次/分钟·条） 浮头
现象
第1 次统 计 第2 次统 计 第3 次统 计 平均 值 甲 去除氧气 的自来水 110 115 111 112 浮头
次数多
乙 去除氧气 的自来水 73 78 74 75 浮头次
数比甲
组少
丙 去除氧气 的自来水 58 60 62 ？ 不浮头
（1） 请你根据兴趣小组的实验作出假设：_____________________________________。
金鱼发生“浮头”现象与水中溶氧量有关
（2） 表中丙组金鱼三次呼吸频率的平均值是_____次/分钟·条。
60
（3） 实验结果显示，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越_____（填“低”或“高” ），金鱼的呼吸频率越_____，金鱼“浮头”现象越明显。
低
快
（4） 根据上述实验结果推测，若将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会_______。
加快
5.（2014江西18题5分）为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据图中的信息回答问题。
图一
图二
（1） 图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是
_____组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的 区是实验开始时放入鼠妇之处，而 区面积应分成____等份，并设置成相应的环境条件。
4
（2） 当图一的 区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第____分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
8
（3） 为了减小实验误差，需要计算全班各组的_______值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇___________的结果。
平均
自然选择
丁
【补充设问】
（4） 甲、丁两组作对照时，探究实验的变量是_______。
温度
（5） 实验中选取20只鼠妇的生长状况、大小应保持一致，每组对照实验中除了变量外的其他条件应相同且适宜，这样做的目的是_______________。
控制单一变量
（6） 如果让你去寻找鼠妇，你可以到哪种环境中寻找_____。
A. 水泥路上 B. 池塘中 C. 庭院的花盆下 D. 干沙土中
C
