(共13张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点4
开花和结果
考向1 辨识花的结构
1.如图所示桃花的结构中，标号③、⑦的名称分别是( )
A. 胚珠、花药 B. 胚珠、子房 C. 子房、柱头 D. 子房壁、花丝
A
2.（2021黄石）桃花的雌蕊包括( )
①柱头 ②花丝 ③花柱 ④子房
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
C
3.黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，其原因是这部分花没有( )
A. 花瓣 B. 雄蕊 C. 花托 D. 雌蕊
D
4.（2019长沙）如图是小俊解剖一朵花后绘制的结构图，下列说法正确的是( )
A. ①是雄蕊 B. ④将发育成果实
C. ③是花的主要结构 D. 这朵花只能自花传粉
5.下列关于花蕊结构的叙述正确的是( )
A. 花的雄蕊中有胚珠 B. 花的雌蕊中有花粉
C. 花药着生在花柱顶端 D. 花丝的顶端着生花药，花药中有花粉
B
D
考向2 与果实和种子形成有关的判断
6.（2021江西模拟）“朵朵葵花向太阳”。葵花种子的形成依次经历的生理过程是
( )
A. 受精→开花→传粉 B. 传粉→开花→受精
C. 传粉→受精→开花 D. 开花→传粉→受精
D
7.（2019江西3题1分）桃花传粉受精后，能够继续发育的结构是( )
A. 子房 B. 花瓣 C. 雄蕊 D. 花柱
A
8.桃树开花时节，若遇到阴雨连绵的天气，桃树结果明显减少。最可能的原因是阴雨天气影响了果树的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 传粉过程 D. 蒸腾作用
C
9.（2021安徽）如图是桃的果实结构示意图，其中由胚珠发育而来的结构是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
10.（2016江西5题1分）豌豆果实示意图如图所示，那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有( )
A. 枚 B. 枚 C. 枚 D. 枚
C
C
11.（2021新疆）如图表示花与果实的关系，其中①②③分别是( )
A. 子房、胚珠、果皮 B. 子房、珠被、果皮
C. 雌蕊、珠被、果皮 D. 子房、胚珠、种皮
12.（2021聊城）我们常见的玉米粒、西瓜籽、葵花籽的发育来源分别是( )
A. 子房、胚珠、子房 B. 胚珠、胚、胚珠
C. 胚珠、胚珠、子房 D. 子房、子房、子房
A
A
13.（2020江西13题1分）如图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是( )
A. ①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管
B. ②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮
C. ③是胚珠，能够发育成豌豆果实
D. ④是由花药和花丝组成的雄蕊
C
14.火龙果是常见水果，一个果实内含有多枚种子。下图为火龙果花与果实的纵剖图，下列说法正确的是( )
A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精
C. 种子的形成与雄蕊没有关系 D. 人工授粉有利于提高结果率
D
15.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长开花、结果与死亡等阶段。如图表示杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述不合理的是( )
A. ⑧受精后发育成胚 B. ①和②与果实的形成无关
C. 过程表示异花传粉 D. ⑨将来发育成种子
B
16.（2021北京海淀区期末）葵花籽是向日葵的果实，它既可用于榨油又可作为休闲零食。请回答下列问题：（注：“ ”中填图中序号，横线上填名称）
图1
（1） 葵花籽结在向日葵的花盘上，花盘上有两种花型。如图1所示，分布在边缘的
_______花颜色鲜艳，负责吸引昆虫传粉。内侧花的花瓣退化，但具有花的主要结构：_______和_______。
舌状
雌蕊
雄蕊
（3） 葵花籽常有空瘪的现象，研究人员对其原因进行了研究，结果如图2所示。由实验结果可知，造成葵花籽空瘪的主要原因是自然状况下传粉昆虫数量_____，导致
_______不足，图1中的[ ② ]_______不能发育成种子。
图2
少
传粉
胚珠
（2） 当昆虫落在花盘上，花药产生的_______会粘附在昆虫身上，并进而被携带到雌蕊的_______上，由于同一朵花的雄蕊和雌蕊成熟时间不同，向日葵主要的传粉方式是_______（填“自花”或“异花”）传粉。
花粉
柱头
异花(共19张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点7
绿色植物的光合作用
考向1 与光合作用的实质有关的判断
1.（2020随州）植物与我们的生活息息相关，我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。植物从种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是( )
A. 土壤中的水和无机盐 B. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
C. 土壤中的水和有机物 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
B
2.（2021江西样卷四）下列有关光合作用图示的叙述中，错误的是( )
A. ①和②指二氧化碳和水
B. ③和④指氧气和有机物
C. 光合作用的条件和场所分别是光照和线粒体
D. 光合作用的实质是将光能转换成化学能
C
3.早春时节，迎春花刚开放时叶片还没长出。推测迎春花花瓣中的有机物主要来自
( )
A. 根毛从土壤中吸收并运输的 B. 树皮进行光合作用合成的
C. 上一年叶片光合作用合成的 D. 花瓣进行光合作用合成的
4.（2020石家庄）下列关于植物光合作用的叙述，正确的是( )
A. 在液泡发生 B. 分解物质 C. 制造有机物 D. 释放能量
5.下列关于天竺葵光合作用的叙述中，正确的是( )
A. 只需要水和二氧化碳就能进行光合作用
B. 在有光和无光的条件下都能进行
C. 能把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里
D. 产生的氧气都释放到体外，不能被自身呼吸作用利用
C
C
C
6.（2021江西样卷八）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述错误的是( )
A. 绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中
B. 植物细胞核中的DNA、细胞膜上的蛋白质都来源于光合作用制造的有机物
C. 绿色植物给其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量
D. 没有绿色植物，食物链、食物网将会因为失去起点而解体
B
7.叶片是进行光合作用的主要器官。图中 表示物质，①～⑤表示结构；图甲表示叶片正在进行光合作用，图乙是甲部分结构的放大，请根据图回答下列问题（提示： 中填写字母或序号）。
（1） 写出下列各标号所代表的物质或结构的名称：
_____，[①]_______，[③]_______。
水
叶脉
叶肉
（2） 在植物细胞内，进行光合作用的场所是_________。
叶绿体
（3） 绿色植物光合作用过程中吸收 ___________，释放 _______，对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
二氧化碳
氧气
（4） 图乙中表示气孔结构的是[ ]，它是气体进出植物的“窗口”。
⑤
（5） 依据光合作用原理，请你提出一条利于提高温室大棚内农作物产量的合理措施：_______________________________________________________。
适当延长光照时间（或适当增加二氧化碳浓度等合理即可）
考向2 与光合作用的影响因素有关的图表信息分析题
8.（2019北京）砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的 吸收速率，结果如下图。下列相关叙述错误的是( )
A. 种幼苗应在相同光照强度下进行检测
B. 砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体
C. 吸收速率可以反映光合作用速率
D. 丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种
D
9.下图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是( )
A. 从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度
B. 从图中可知，光照强度在 内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响
C. 光照强度在 内，植物光合作用强度只受温度高低的影响
D. 从图中可知，光照强度在 以后，光合作用强度主要受温度的影响
C
10.如图表示一段时间内绿萝叶片二氧化碳吸收量与光照强度关系的示意图。以下分析正确的是( )
A. 段表示叶片的光合作用在不断增强
B. 点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C. 当光照强度 时，该植物只进行呼吸作用
D. 段表示该植物不再进行光合作用
A
11.（2021苏州）某兴趣小组研究发现，番茄的生长与温度有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置，先持续光照12小时，再置于黑暗中12小时。实验结果如下表：
温度 10 15 20 25 30 35
光照下吸收二氧 化碳（毫克/小时） 1.75 2.50 3.15 3.85 3.50 3.00
黑暗下释放二氧 化碳（毫克/小时） 0.75 1.10 1.60 2.25 3.00 3.50
依据表中数据计算可知，番茄一天累积有机物最多时温度是( )
A. B. C. D.
C
12.（2016江西18题5分）某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣，设计并实施了以下实验。
【实验步骤】
①准备6组如图所示装置，编号 ，在广口瓶中各加入 浓度为 的 溶液（用来补充二氧化碳）。
②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1～6装置中。
③将6组装置放入暗室中，然后用6个 白炽灯分别在离装置 、 、 、 、 、 处照射。
④2小时后停止光照，分组读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如下表。（实验过程中保持温度不变。）
组号 白炽灯距离 收集的气体
1 70 3.1
2 60 6.7
3 50 11.3
4 40 14.2
5 30 14.3
6 20 14.1
（1） 此实验探究的环境因素是___________。图中装置收集到的气体是_______。
光照强度
氧气
不能
（2） 从表中数据分析可知，光合作用强度_______（填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。
（3） 表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的______作用会消耗一些，水中还会溶解掉一小部分。
呼吸
（4） 如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应选择等量___________的 溶液作为变量。
不同浓度
13.（2021包头）高等植物叶片制造的有机物大部分运输到果实、种子和根等部位，叶片是有机物的“源”，果实、种子和根等部位是有机物的“库”。某科研团队利用棉花植株研究了“库”的变化对“源”的影响。请分析回答下列问题：
（1） 淀粉是暂时储存的光合产物，其在叶肉细胞中的合成场所是_________。叶片制造的有机物经_______由“源”运输到“库”。
叶绿体
筛管
（2） 已知叶片制造的有机物运输到果实等部位被利用和储存。因此去除棉花植株的果实后，叶片中有机物的输出量_______，进而有机物在叶片中_______。
降低
积累
（3） 为进一步研究棉花植株去除果实后对叶片光合作用强度的影响，选取至少有10个果实的植株，按不同比例去除果实，一段时间后，测定叶片光合作用强度（用二氧化碳固定速率相对值表示），结果如下图。据图可知随着去除果实百分率的提高，叶片光合作用强度逐渐 _______。本实验的空白对照组是_____________________。
下降
没有去除果实的一组
（4） 综合（2）和（3）可推测，_____________________会抑制叶片光合作用强度。
有机物在叶片中积累
14.北京平谷特产北寨红杏富含维生素 、果糖、蛋白质、钙、磷等多种营养成分，是色、香、味俱佳的水果。请回答下列问题：
（1） 在北寨红杏所含的成分中，水和钙、磷等物质是通过_____（填器官名称）从土壤中吸收的，而果糖、蛋白质等有机物则来源于_______作用。
根
光合
（2） 为提高北寨红杏的产量，研究人员对其每日8~20时净光合速率进行了测定，结果如下图所示。该时段中，____时净光合速率最大，而在12~14时，净光合速率_____，可能是因为此时光照过强，温度较高，气孔关闭，导致二氧化碳吸收量______。
12
下降
减少
（3） 研究人员进一步研究了不同栽植间距对单果重及亩产量的影响，结果如下表所示：
栽植间距（株距×行距） 单果重 亩产量
12.532 1213.241
14.701 1843.946
15.140 583.101
16.020 383.207
结果显示，选择____________栽植间距的亩产量最高。果树种植过稀，虽然对单果重有一定_______作用，但是亩产量较低，这是由于单位面积上的光照没有得到充分利用。果树种植过密，亩产量也较低，这是由于_____________________________________。
增产
叶片相互遮挡，单位面积上的光照较少(共12张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点2
探究种子萌发的环境条件【实验】
1.（2021南充）下列探究“黄豆种子萌发的环境条件”的实验设置中，三天后种子萌发数量最多的一组是( )
组别
种子数 20粒 20粒 20粒 20粒
温度
湿度 过量的水 干燥 适量的水 适量的水
C
2.（2021聊城）为探究光照对种子萌发的影响，某生物兴趣小组分别测定蚕豆、烟草及苋菜的种子在光照和遮光两种不同条件下的发芽率，结果如右图。下列相关分析正确的是( )
A. 苋菜种子光照组和遮光组的水分条件必须保持相同且适宜
B. 光照对蚕豆种子的萌发没有明显影响但抑制烟草种子的萌发
C. 蚕豆种子光照组和苋菜种子遮光组的温度必须保持相同且适宜
D. 蚕豆种子和苋菜种子的萌发都受光照的显著影响
A
3.（2021辽阳）为了探究种子萌发的条件，某生物兴趣小组设计了如下实验：在甲、乙两个相同玻璃杯中对应的位置共固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的玉米种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图），请分析回答下列问题。
（1） 玉米种子结构中，胚是新植物体的幼体，由此做出假设：切除该结构，种子就不能萌发。用编号②和编号_____的种子进行对照可验证该假设。
⑤
（2） 选择编号①和编号②的种子进行对照，得出的结论是_________________________。
种子萌发需要一定的水分
（3） 如果想证明种子萌发需要充足的空气，应选择编号_____和编号_____的种子为一组对照实验。
②
③
（4） 玉米种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的_______。
胚乳
（5） 每张滤网上放10粒种子，而不是1粒，其目的是________________________________。
避免偶然性因素，减小实验误差
4.（2021宜春一模改编）在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。有人选择清水浸泡，有人选择尿液浸泡。尿液浸种是否更有利于种子的萌发呢？如果有利，哪种浓度效果更好呢？某生物兴趣小组选择玉米、黄瓜和萝卜种子作为实验对象分三大组开展研究，每大组实验相应种子数均为80粒，不同处理方式统计结果如下：
注：腐熟是指将新鲜尿液进行发酵处理，数值越高，含尿液越多。
（1） 选用清水浸泡的萝卜种子应为_____粒。
20
（3） 根据实验结果，种植前需要用腐熟尿液浸种的是_______种子，宜选用_____ 的尿液对其进行浸种。
（4） 浸种时间不能太长，否则种子会因缺少_________________死亡。
空气（或氧气）
（5） 尿液中含有水、无机盐、_______等物质，经处理后，是一种优质的农家肥。
尿素
黄瓜
（2） 实验中设置清水浸种这一组的目的是___________________________。
形成对照（或设置对照组）
5.（2020江西18题5分）柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如下表所示。
组别 温度 种子数（粒） 萌发数（粒）
15 1 000 286
20 1 000 536
25 1 000 373
30 1 000 83
实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如下图所示。请回答下列问题：
（1） 为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是_____。
A. 随机选取种子
B. 挑选饱满完整的种子
（2） 组中种子的萌发率是_______ 。
37.3
（3） 综合以上实验可知：在温度为_____ 条件下，用浓度为____ 的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
B
（4） 柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和______形成的保护组织。
分化
【补充设问】
（5） 播种前，要测定一批柴胡种子的发芽率，可让种子处在与表中____组相同的温度下。
（6） 实验二中，科研人员设置了聚乙二醇浓度等于零的清水组作为_________。从图中可以看出，聚乙二醇浓度在 范围内，_______（填“促进”或“抑制”）柴胡种子萌发；在 范围内，随着聚乙二醇浓度的升高，柴胡种子萌发率______（填“升高”或“降低”）。
对照组
促进
降低(共6张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点10
绿色植物在生物圈中的作用
1.我国力争2060年前实现“碳中和”，即排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。我们每种下一棵树，能让“碳中和”进度条前进一小步，因为树木能进行( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 运输作用 D. 吸收作用
A
2.（2017江西6题1分）关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是( )
A. 维持生物圈碳—氧平衡 B. 养育了生物圈中的其他生物
C. 增加降水，调节气候 D. 提供人类需要的各种能量
D
3.（2021河南）我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是( )
A. 森林可以涵养水源、保持水土
B. 森林为陆生动物提供了栖息环境
C. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
D. 绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳—氧平衡
4.下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是( )
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
D
B
5.（2021陕西）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是( )
A. 植物为动物提供了食物来源 B. 植物为其他生物提供了栖息场所
C. 植物为其他生物提供了能量 D. 植物为其他生物提供了二氧化碳
6.下列保护森林的措施中，科学的的做法是( )
A. 全面禁止砍伐 B. 有计划地合理砍伐林木
C. 大面积种植单一树种，整齐美观 D. 喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
D
B(共35张PPT)
第一部分 命题点精练
植物的综合训练
类型1 植物体的结构与功能
1.生物体的结构与功能是相统一的，请将植物体的结构与它相应的功能用线连接起来。
[答案]
2.（真题、模拟题组合）下列关于植物体的形态、结构与功能相适应的说法，错误的是__________（填字母）。
A.根尖的成熟区有大量根毛，增大了吸收水分和无机盐的面积
B.植物的叶片都是宽阔扁平状，有利于接受光照和散失水分
C.叶表皮细胞无色透明，有利于透光给叶肉细胞进行光合作用
D.陆生植物叶片的上表皮气孔较少，有利于减少体内水分的过度散失
E.植物体的各器官中的导管都是相通的，有利于水分和无机盐的运输
F.植物可通过表皮细胞有效控制气孔的开闭，适应外界环境的变化
G.鼠尾草花颜色艳丽，还生有蜜腺，能吸引昆虫采食花蜜，帮助传粉
H.有些植物的果实香甜可口，会招来动物取食，有利于散播种子
I.松球果生有许多鳞片利于保护果实
J.叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的
B、F、I
类型2 植物的生长发育综合题
1.（2019开封）下列关于植物种子萌发、生长、开花和结果的叙述错误的是( )
A. 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
B. 植物生长的不同时期需水量是不同的
C. 对于繁衍后代来说，雄蕊没有雌蕊重要
D. 桃的果实是子房发育来的，子房中的胚珠发育为种子
C
2.（2021宜春一模）宜春市花——华木莲（如图），为国家一级保护植物。下列说法错误的是( )
A. 华木莲在植物分类上属于被子植物
B. 华木莲根系发达，能吸收大量水和有机物
C. 华木莲开花后，还要经过传粉、受精才能结果
D. 华木莲枝条是由芽中的分生组织分裂、分化而来的
3.（2021赣州）如图是桃花的基本结构，下列说法正确的是( )
A. ④是花柱，⑥是花瓣
B. 传粉前①②⑤被虫吃掉不能结果实
C. 完成受精作用后，⑦将发育成果实
D. ③内花粉落到①上的过程叫受精
B
B
4.（2021江西五市联考）下图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是( )
A. ①到②的虚线表示受精过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的
C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的
C
5.（2021达州）端午桃果肉细嫩，汁多味甜，深受人们喜爱。如图是关于端午桃生长发育过程中的部分示意图，下列分析错误的是( )
图一
图二
图三
图四
B
A. 枝条是由芽发育成的，图一中的 可发育成图二中的
B. 端午桃汁多味甜，是因为细胞液中含有较多的糖类等无机物
C. 移栽端午桃树苗时常常剪去大量的枝叶，是为了减弱蒸腾作用
D. 图三可表示自花传粉过程，由图三到图四还要经历的另一个重要过程是受精
6.（2021广元）下列对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是
( )
C
甲
乙
丁
丙
A. 图乙中的③可发育成图丙中的①
B. 新植物的幼体是由图丁中的①②③④组成
C. 图甲中的①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的
D. 图丁中结构④的数量和功能与玉米种子对应结构都不同
7.一颗小小的种子，可以长为成熟的植株，结出累累硕果。下图是桃树生长发育过程图，据图回答下列问题：
（1） ①为桃的种子，种子萌发成幼苗，生长发育为一颗桃树，这与细胞的分裂、生长和_______过程有关。
分化
（2） ②为桃树幼苗的根尖，由不同组织构成，其中细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，具有很强分裂能力的是_______组织。幼根的生长主要与根尖的分生区和_________有关。
分生
伸长区
（3） 桃树生长过程中，根吸收的水和无机盐通过_______（填“导管”或“筛管”）运输到植物体各部位。
（4） ③为桃花的_______（填结构名称），桃的果实是由其中的 _______发育而来。
雌蕊
子房
导管
8.如图为西红柿的生活史图，请回答下列问题：
（1） 萌发成 过程中， 中最先突破种皮的结构是_______。
胚根
（2） 自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为_______传粉。
自花
（3） 图中 里有很多 ，原因是雌蕊子房中有很多枚[ ]_______。番茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是由西红柿果肉做成的，西红柿果肉是由 图中
[ ]_________发育成的。
③
子房壁
（4） 西红柿的体细胞中有12对染色体，其卵细胞中有_____条染色体。
12
（5） 生物科技工作者将拟南芥（一种抗旱抗寒的植物）的一个基因转入番茄内，培育出了高度抗旱的番茄品种。这种现代生物技术称为_________技术。
转基因
②
胚珠
类型3 植物的生理作用综合题
1.（2021赣州）下列关于植物光合作用和呼吸作用的说法，错误的是( )
A. 二氧化碳既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物
B. 如果种植过密，会影响农作物的光合作用
C. 光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体
D. 光照条件下，植物进行光合作用的同时又进行呼吸作用
C
2.（2017江西7题1分）新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是( )
A. 白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多
B. 晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少
C. 呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的
D. 是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
C
3.某同学为研究绿色植物的生理作用，设计了以下实验。其中不合理的是( )
A. ①验证光合作用需要光 B. ②验证蒸腾作用散失水
C. ③验证光合作用需要二氧化碳 D. ④验证呼吸作用产生二氧化碳
B
4.（2018江西7题1分）如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是( )
A. 随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强
B. 种植密度越大，农作物产量越高
C. 种植密度为 时，有机物积累最多
D. 种植密度在 之后，有机物积累继续增多
C
5.图中装置 与装置 分别放入待播种的干燥种子和植物幼苗。请据图回答问题：
（1） 向装置 加适量的水，一段时间后，干燥的种子吸水萌发，_______作用会增强。
呼吸
（2） 装置 中的种子萌发后，装置 中的幼苗光合作用会逐渐_______（填“增强”或“减弱”），因为萌发的种子释放了更多的___________（填气体名称），这正是装置 中的幼苗进行光合作用所需的_______之一。
增强
二氧化碳
原料
6.图甲中 、 、 分别表示植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
甲
乙
（2） 图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），它与图甲中的生理活动____（填字母）相对应。
（3） 图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是_______较高。
温度
（4） 图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______________。
6点 点
（5） 移栽植物时，往往在阴天或傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的____（填字母）生理活动。
Ⅱ
（1） 图甲中 过程的场所是叶肉细胞中的_________。
叶绿体
类型4 植物的大综合
1.（2021江西样卷七）水稻和小麦是我国主要的粮食作物。下列说法中错误的是( )
A. 若土壤板结，两者根的呼吸作用会受到影响
B. 若施肥过多，两者会出现“烧苗”现象
C. 两者从根尖吸收的水分主要用于光合作用
D. 两者种子结构中的胚乳是人类食用的主要部分
C
2.（2019江西7题1分）下列关于绿色开花植物的知识归纳，正确的是( )
A. 结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
B. 根尖的结构：根冠→伸长区→分生区→成熟区
C. 有机物的运输：叶→叶脉→茎中导管→根
D. 水的运输：根毛→根、茎中导管→叶
D
3.（2017江西17题5分）洋葱是生物实验中常用的材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。请据图回答下列问题。
甲
丙
乙
（1） 在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的_______。
适应
（2） 与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是_________。
叶绿体
（3） 乙图是甲图_________部分的结构示意图；参与叶片蒸腾作用的水分，主要是通过乙图中的[ ]（填序号）运输的。
管状叶
③
（4） 若要改变显微镜下丙图的亮度，可以通过调节反光镜和_______来完成。
光圈
4.（2021江西23题6分）冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。
图一
图二
图三
（1） 图一中好吃的“果肉” 是由冬枣花中的_________发育而来。
子房壁
（2） 图二所示的环剥，切断了输导组织中的_______，使有机物无法通过，从而能提高_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）处果实品质。
筛管
Ⅰ
（3） 枣树根尖_______区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的_____（填序号）散失到大气中。
成熟
⑤
（4） 光合作用主要在图三中的②进行，它对维持生物圈中的_____________起了重要作用。
碳—氧平衡
5.（2019杭州）在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器 中充入足量的含有同位素 的 。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素 （如图甲，黑色部分表示检测到同位素 的部位）。据此回答：
甲
乙
（1） 主要是通过图乙中的_______（填结构名称）进入到叶片中。
气孔
（2） 写出 在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式：
_ ___________________________________________。
二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
（3） 叶片中的 主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部？_________（填“外树皮”“木质部”“韧皮部”或“髓”）。
韧皮部
（4） 一段时间后，研究小组在容器 外的空气中发现了 ，请运用所学的知识解释这一现象：________________________________________________________________________________________________________________________。
该植物中含有的 同位素的有机物通过呼吸作用被氧化分解为含有 的二氧化碳，并通过气孔散失到周围的空气中（合理即可）
6.（2021菏泽改编）某现代化瓜果、蔬菜基地的大棚内培育的无籽西瓜皮薄、瓤甜、形状各异，深受消费者青睐。为了得到产量高、品质好的西瓜，技术人员研究大棚西瓜生命活动规律，并绘制了下图：图甲表示西瓜叶片白天进行的生理活动，图乙表示西瓜植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况。请分析回答有关问题。
甲
乙
（1） 大棚基地内安装土壤温湿度传感器，可检测棚内温度及土壤中的含水量，实现瓜果蔬菜的自动灌溉。水分在西瓜植株内向上运输的动力来自图甲中的过程____（填字母）。
a
（3） 技术人员利用心形模具培育出的心形西瓜（如图丙）倍受年轻人的喜爱。无籽心形西瓜不光外表特别，且口感好。西瓜中营养物质的合成与图甲中过程____（填字母）有关。西瓜的心形性状能否遗传给后代？请作出判断并陈述理由：____________________________________________________________________________________________。
丙
不能，因为西瓜的心形性状是由环境改变引起的，遗传物质未发生改变，所以不能遗传（合理即可）
（2） 西瓜的花是单性花，传粉方式是异花传粉。为了提高结实率，可以采取的措施是___________________________________（写出1条）。
在大棚内放养蜜蜂（或人工授粉等）
（4） 图乙曲线中，光合作用开始的点和有机物积累最多的点分别是_________（填字母）。
B、E
（6） 与温室大棚相比，森林中二氧化碳的含量受昼夜变化和季节变化的影响较大，与此直接相关的植物的生理活动是_____________________。
光合作用和呼吸作用
（5） 若大棚内温度降低，图乙中的 点应向_____（填“上”或“下”）移动。
上
7.农民利用塑料大棚种植瓜果、蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。
（1） 有经验的菜农在晚上会将塑料大棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，原因是低温能抑制_______作用，减少有机物分解。
呼吸
（2） 在果蔬生长发育的旺盛期，定期喷洒某种气体，能够使它的产量大大增加，因此这种气体被称为气肥。气肥的主要成分是___________，它能通过叶片中的_______（填结构）进入植物体内。
二氧化碳
气孔
（3） 不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定_____。
①具有雄蕊 ②具有雌蕊 ③经过传粉 ④经过受精
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
（4） 圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对性状，假设红色由显性基因 控制，黄色由隐性基因 控制，则红皮圣女果的基因组成可能是___________。
或
B
8.研究者对大豆种子萌发和幼苗生长过程开展如下研究。
（1） 挑选400粒饱满、大小相近的大豆种子，将4个罐头瓶放倒，在每个罐头瓶下部放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒大豆种子，分四组进行如下处理：
①过一段时间后，种子能够萌发的是____瓶。
②对比_____两个瓶内的情况，可以研究充足的空气是否是种子萌发的条件。
（2） 定期测量萌发种子的重量变化，结果如图甲所示。阶段2所需要的能量，主要是来自_______内贮藏的有机物通过___________释放出来的。阶段4重量显著增加，是因为_______发育成茎和叶，能够进行光合作用合成有机物。
甲
子叶
呼吸作用
胚芽
光合作用合成的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值最大
（3） 再选取大豆幼苗进行无土栽培，测量在单位时间内消耗氧气和二氧化碳的量随温度变化情况，结果如图乙所示。二氧化碳消耗的量可以反映出大豆幼苗__________的强弱；在 时最有利于幼苗的生长，请解释原因：________________________________________________________。
乙
光合作用(共9张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点5
绿色植物对水、无机盐的吸收和运输
1.关于水对植物体的作用，下列说法错误的是( )
A. 水是植物体的重要组成成分
B. 水分能使植株保持直立的姿态，使叶片舒展
C. 给植物体提供水分，能够让死细胞恢复生命力
D. 无机盐只有溶解在水中，才能被植株吸收并运输到植物体的各个器官
C
2.将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是( )
A. 此实验的变量是玉米苗
B. 一段时间后，两株玉米苗的细胞大小和数量基本相同
C. 1号试管内是蒸馏水，2号试管内是土壤浸出液
D. 土壤浸出液可为玉米生长提供多种无机盐
D
3.（2016江西6题1分）俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，给植物施肥主要是为植物提供( )
A. 水 B. 有机物 C. 无机盐 D. 氧气
4.（2020包头）植物缺氮时，植株矮小瘦弱、叶片发黄。下列有关叙述错误的是
( )
A. 施加氮肥越多，植物生长越迅速 B. 植物的生长需要氮
C. 缺氮时，叶绿素的合成受阻 D. 植物细胞的分裂和生长离不开氮
5.（2021江西样卷一）植物从土壤中吸收水分的部位和运输水分的结构分别是( )
A. 伸长区、导管 B. 成熟区、导管 C. 伸长区、筛管 D. 成熟区、筛管
C
A
B
6.（2019广东）无机盐在植物体内运输的基本路径是( )
A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管
C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
7.一些古树树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强。下列叙述不正确的是( )
A. 树干中的输导组织没有完全被破坏
B. 根吸收的有机物仍可以运输到叶片
C. 叶片合成的有机物仍可以通过筛管运输到根
D. 根吸收的水和无机盐仍可以运输到叶片
B
B
8.下表是某地小麦不同发育期的需水量，下列叙述不正确的是( )
发育期 天数 总需水量（米 公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1 192
A. 小麦不同发育期需水量不同
B. 抽穗期平均每天的需水量最大
C. 灌浆期总需水量大，主要用于种子的呼吸作用
D. 小麦生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐
C
9.玉米的萌发和生长过程都离不开水。一株玉米一生中大约要消耗200千克以上的水。
（1） 播种时，如果浇水过多会使土壤中水分含量过高，导致土壤中_______（气体）减少，从而抑制玉米籽粒的_______作用。
氧气
呼吸
（2） 根吸收的水通过_______运输到玉米的各个部位，一部分水参与生命活动，其余大部分水通过_______作用散失到环境中。
导管
蒸腾
（3） 玉米不同的发育时期需要不同的无机盐。如果想要防止玉米倒伏，需要在茎迅速伸长的时期，使用含_____的无机盐。（参考下表信息）
无机盐种类 在植物生活中的作用
氮 使植物枝叶繁茂
磷 促进开花、果实成熟
钾 使茎秆健壮，抗倒伏
钾
（4） 目前田间种植时常使用的灌溉方法是传统灌溉法或滴灌法。下图为不同灌溉方式下玉米耗水量图和产量表。
籽粒产量（千克/公顷）
传统灌溉法 5 740
滴灌法 6 175
结合上述图表，说一说滴灌法的优势：_______________________________________。
节约灌溉用水，玉米产量高（合理即可）(共21张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点9
绿色植物的呼吸作用
考向1 与呼吸作用的实质有关的判断
1.（2021吉林）下列能进行呼吸作用的是( )
A. 柳树 B. 煮熟的种子 C. 智能机器人 D. 电脑病毒
A
2.（2020广州）呼吸作用的实质是( )
A. 合成有机物，储存能量 B. 合成有机物，释放能量
C. 分解有机物，释放能量 D. 分解有机物，储存能量
C
3.（2021江西样卷二）秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是( )
A. 土壤中空气不足 B. 土壤中养分流失 C. 土壤的温度过低 D. 土壤中水分不足
A
4.（2020广东）生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是( )
A. 种子萌发需要消耗氧气
B. 植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气
C. 氧气是光合作用的产物
D. 细胞利用氧气分解有机物释放能量
5.（2021广安）下列关于绿色植物的说法正确的是( )
A. 呼吸作用在叶绿体中进行
B. 呼吸作用释放的能量可用于各项生命活动
C. 只有叶肉细胞才能进行呼吸作用
D. 植物的光合作用可以增加降水量
B
B
6.（2021娄底）呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是( )
A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
A
7.（2015江西12题1分）如图为装有萌发种子的密闭保温瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是( )
A. B. C. D.
D
8.（2020北京）京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是( )
A. 果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B. 呼吸作用会消耗果实中的有机物
C. 条件下贮藏的果实最先成熟 D. 条件有利于果实贮藏
C
考向2 与呼吸作用相关的探究【实验】
9.（2021江西样卷六）把等量的新鲜树叶和干树叶分别放入两个不透光的锥形瓶内，塞紧瓶口一天后，把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内。观察到的现象是( )
A. 两瓶内的小木棒都继续燃烧
B. 两瓶内的小木棒都熄灭
C. 装有新鲜树叶瓶内的小木棒继续燃烧，另一瓶内的熄灭
D. 装有新鲜树叶瓶内的小木棒熄灭，另一瓶内的继续燃烧
D
10.（2019江西13题1分）如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是( )
A. 装置 是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B. 若装置 中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C. 若装置 中换成煮熟的种子，则装置 中澄清石灰水不会变浑浊
D. 若装置 中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
D
11.某校兴趣小组对绿色植物的呼吸作用展开了如图所示的探究。
①用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上，将胶塞安装在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入 澄清的石灰水溶液。
②再取四套这种装置，将长势相同,叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中。
③按照图中所示的方法对五组装置进行16小时处理。
④观察澄清石灰水的浑浊程度，用“+”表示浑浊，“-”表示澄清，记录在下表中。
组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
实验结果 +++ ？ + -
控制单一变量
（1） 选择长势相同，叶片大小、数量相等的绿萝的原因是_______________。
（2） 对比第1组和第2组的实验结果说明_________________________________。
叶片在黑暗条件下能进行呼吸作用
（3） 根据光合作用和呼吸作用原理，推测第3组的实验结果______（用“+”“-”表示）。
（4） 下图中结构①为线粒体，②为叶绿体，第4组实验的气体变化情况为____（填字母），原因是_______________________________________________________。
呼吸作用释放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量
（5） 综合1～5组的实验结果，说明__________________________________________。
叶片在有光和无光的条件下都能进行呼吸作用
12.某同学在生活中发现，桃通常仅能保存2~3天，而柿子可以存放2~3周。于是他和同学们一起对造成这一现象的原因进行了探究。请回答下列问题：
（1） 采摘后的水果，仍然能够进行呼吸作用，使果肉细胞中的_________被分解，因此不能长时间储存。
有机物
（2） 桃在夏天（ 月）成熟，而柿子在秋冬季节（ 月）成熟。
①同学们猜测，_______是影响水果储存时间不同的因素，并就此进行了研究，结果如下图所示。
温度
②由实验结果可知，两种水果的呼吸作用均随温度_______（填“升高”或“降低”）而逐渐增强；而在相同温度下，_______的呼吸作用更弱。不同水果的这种差异，可能是由水果自身结构决定的。
升高
柿子
（3） 他们接着用显微镜观察了桃和柿子最外侧的表皮，发现桃的最外侧的表皮上和果蒂处均有气孔分布，而柿子最外侧的表皮上没有气孔，但在柿子的果蒂处有较多气孔分布。由此他们提出一个问题：气孔分布的差异对呼吸作用强度有影响吗？他们通过实验对这一问题进行了研究，实验设计及结果如下：
组别 处理方式 用凡士林覆盖 不用凡士林覆盖 下测定二
氧化碳产生量
1 130
2 8
3 127
续表
4 25
5 21
6 7
续表
②第1、 和3组构成一组对照实验，变量是___________，实验结果显示，在这三组中，第____组的呼吸作用最弱，可见，桃进行气体交换的主要部位是最外侧的表皮。而从第4、 和6组结果可知，柿子进行气体交换的主要部位是_______。
处理方式
2
果蒂
（注：凡士林是一种不透气、不透水的油脂状物质。）
①本实验用_________________作为呼吸作用强度的检测指标。
二氧化碳产生量
（4） 商业上，常常通过在果实最外侧的表皮上打食用蜡的方式来延长水果的储存时间。你认为这种方法会对_____（填“桃”或“柿子”）适用，你的理由是_________________________________________________________________。
桃
桃第2组的呼吸作用最弱（或桃进行气体交换的主要部位是最外侧的表皮）
考向3 光合作用和呼吸作用原理在生产、生活中的应用
13.（2021辽阳）在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，其主要原因是( )
A. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
B. 被周围细菌和真菌等分解者分解
C. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
D. 萝卜细胞的衰老和死亡
A
14.（2021江西5题1分）下列栽培蔬菜的措施，利用了呼吸作用原理的是( )
A. 中耕松土 B. 带土移栽 C. 合理密植 D. 延长光照
A
15.呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用非常广泛，如图所示，其中属于促进呼吸作用的是( )
A. 低温储藏蔬菜 B. 晾晒谷物
C
C. 给作物松土 D. 用保鲜膜密封水果
16.（2021江西样卷八）在番茄种植中，农民需要去除部分老叶，但是果实上部的老叶在其成熟前不能摘除，其原因是( )
A. 降低呼吸作用 B. 保证果实中有机物积累
C. 降低光合作用 D. 减少叶片对光照的遮挡
17.（2021赣州模拟）在农业生产中，经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是( )
A. 通过合理密植可达到提高产量的目的
B. 白天适当增加大棚内二氧化碳浓度，可提高产量
C. 夜间适当降低大棚内温度，可以减少有机物的消耗
D. 农作物在光下只进行光合作用，增强光照有利于有机物的积累
B
D(共12张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点6
绿色植物的蒸腾作用
考向1 叶片的结构和功能
1.（2021邵阳）叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。其中，表皮所属的组织是
( )
A. 机械组织 B. 上皮组织 C. 保护组织 D. 营养组织
C
2.（2020青岛改编）如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是( )
A. ①和④是储存营养物质的结构
B. ②中有叶绿体，能进行光合作用
C. ③中有导管，能运输水和无机盐
D. ⑤是植物蒸腾作用的“门户”
A
3.关于叶的结构和功能的描述，错误的是( )
A. 叶脉具有输导作用 B. 叶是蒸腾作用的主要器官
C. 叶的表皮细胞是无色透明的 D. 海绵组织比栅栏组织含有更多叶绿体
4.（2021赣州模拟）将刚摘下的叶片放入 的热水中（如图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的( )
A. 下表皮光照较强 B. 下表皮气孔较多 C. 下表皮颜色较深 D. 上表皮生命力弱
D
B
5.（2020江西12题1分）关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是( )
A. 植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B. 气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用
C. 气孔是由一对表皮细胞围成的空腔
D. 构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部分
B
考向2 蒸腾作用的理解及其应用
6.（2016江西2题1分）水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的( )
A. 吸收作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用
B
7.（2021北京）蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是
( )
A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
D
8.（2021广东）关于树木移栽的做法，下列分析错误的是( )
A. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B. 带土移栽主要是为了保护根
C. “打针输液”主要是为了提供无机盐 D. 移栽后遮阳是为了降低光合作用
D
9.（2021江西样卷六）下列关于绿色植物与生物圈中的水循环关系的说法中，不正确的是( )
A. 没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法进行
B. 绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷
C. 绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水使更多雨水渗入地下
D. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水
A
10.在学农活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，大家一致认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出了假设，并通过如图1所示实验设计进行验证。
图1
（1） 根据同学们的问题和图中实验装置，请你写出他们的假设：_______________________________________。
植物的叶片与蒸腾作用有关（合理即可）
（2） 一组同学对该实验设计做了相关分析，说法不正确的是_______。
小王:“加入油层可以防止水分从液面蒸发。”
小李:“实验前后液面高度差反映蒸腾作用强弱。”
小张:“将 、 、3 分别放在不同湿度条件下。”
小赵:“该实验应该多次重复，结果才更加可信。”
（3） 根据0～2 天试管中的水量数据图（图2），同学们得出结论：植物的叶片与蒸腾作用有关，__________影响蒸腾作用的强度，叶片越多，蒸腾作用越_____。
图2
叶的数量
强
小张
（4） 水分又是通过叶片的什么结构散失的呢？大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图3）。
图3
① 据图观察，植物的叶表皮由多个细胞构成，叶表皮在植物体结构层次上属于_____。
组织
② 图中所示的由一对细胞 构成的 结构被称为_______。
气孔
③ 当一对细胞 吸收大量水分后体积膨大，结构 表现的状态是_______（填“开放”或“关闭”）。
开放
④ 关于结构 开放或关闭对植物体生命活动的影响，下列叙述不正确的是_____。
A. 开放的数量不仅影响蒸腾作用，也影响光合作用和呼吸作用
B. 结构 关闭会导致光合作用难以进行，所以开放越多越好
C. 陆生植物下表皮结构 的数量多于上表皮，有利于光合作用又保持了水分
D. 结构 开闭不仅能影响水分的吸收和运输，还能影响植物表面温度
B(共14张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点1
种子的结构及萌发
考向1 种子的结构和功能
1.“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”是描述花生的谜语，其中“红帐子”和“白胖子”依次指的是( )
A. 种皮和胚 B. 种皮和种子 C. 种皮和果 D. 果皮和果实
A
2.（2021江西五市联考）玉米是人们生活中常见的食品，玉米种子的营养物质主要存在于( )
A. 胚 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚芽
B
3.（2021宜春模拟）下列有关玉米种子的说法，正确的是( )
A. 胚由胚芽、胚根、子叶组成 B. 胚是玉米新植株的幼体
C. 酒精能使玉米种子的纵切面变蓝 D. 种子中的子叶发育为叶
B
4.如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
图一
图二
图三
（1） 图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的____线剖开的。
（2） 在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是 _______，说明该结构的主要成分是_______。
淀粉
（3） 图三是菜豆种子结构，结构 _______为胚的发育提供营养，结构 将来发育成植物的 _________。
子叶
茎和叶
（4） 剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是_______，其功能是_________。
无色
保护胚
（5） 比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和_____，不同点之一是玉米种子有_______而菜豆种子没有。
胚
胚乳
胚乳
考向2 种子萌发的条件和过程
5.（2021广元）“春种一粒粟，秋收万颗子”。下列哪项不是种子萌发必需的环境条件
( )
A. 一定的水分 B. 充足的空气 C. 肥沃的土壤 D. 适宜的温度
C
6.（2021百色）早春播种后，农民常常用地膜覆盖地面，主要是为促进种子萌发提供
( )
A. 充足空气 B. 较低光照 C. 适宜温度 D. 营养物质
C
7.（2021江西模拟）我国嫦娥五号探测器返回地球后，为使搭载的牧草种子顺利萌发，实验室环境调节器首先发出的“指令”是( )
A. 给予水分 B. 给予光照 C. 添加营养液 D. 添加激素
A
8.（2021吉林）如图是柴胡种子萌发数与温度关系柱状图。由图可知，柴胡种子萌发的最适宜温度是( )
A. B.
C. D.
9.（2020湘潭）将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中，在相同且适宜的温度条件下培养，一段时间后，这两组种子发芽的情况是( )
A. 甲先发芽 B. 乙先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽
B
C
10.（2021贺州）小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项( )
A. 清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子提供一定的水分
B. 吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚芽最先突破种皮
C. 萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
D. 一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气
B
11.（2019莱芜）有的种子“精气神”很足，成熟后很快就能萌发生长；有的种子成熟后需要“睡一觉”，过一段时间才能发芽；有的种子几年后就不能萌发了；而有的种子却在沉睡千年之后还能开花结果。下列有关叙述错误的是( )
A. 种子的胚是新植株的发育起点
B. 种子萌发需要适宜的环境和自身条件
C. 种子的休眠是植物长期适应环境的结果
D. 种子寿命的长短与植物本身的遗传特性有关
A
12.大豆是我国北方重要的经济作物，观察大豆种子的萌发过程得到下图。以下是对大豆种子萌发过程的相关分析，不正确的是( )
A. 种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐减少
B. 只要外界条件适宜，豆瓣也能萌发成幼苗
C. 萌发过程中发育成③的结构最先突破种皮
D. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡
B
13.（2021湘潭）生物兴趣小组的同学为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计了如下实验：
①取菜豆种子500粒，平均分成五组（一～五），浸入水中24小时，让其萌发。
②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。
③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重（主要是有机物的质量），所得结果如下表所示
组别 处理方法 平均干重（克/株）
一 不除去子叶 4.3
二 在萌发的第4天除去子叶 0.7
三 在萌发的第7天除去子叶 1.8
四 在萌发的第10天除去子叶 4.0
五 在萌发的第13天除去子叶 4.3
图一
图二
（1） 菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少_________________而死亡。
空气（或氧气）
（2） 由表格可知，在种子萌发第_____天时除去子叶，对幼苗的生长几乎不会造成影响。
13
（3） 图一表示菜豆种子的萌发过程，其中 是由种子胚中的_______发育而来。
胚芽
（4） 图二表示在自然状态下，完整的种子萌发过程中质量的变化，其中可表示有机物质量变化的是曲线____。
2
（5） 菜农常在黑暗条件下萌发豆苗（豆芽菜），出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益，你认为该现象可用图二中的曲线_____段来解释最合理（填图二中字母）。(共18张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点8
探究光合作用的条件、原料和产物【实验】
考向1 探究绿叶在光下制造有机物
1.（2019盘锦）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，操作正确的是( )
A. B. C. D.
C
2.（2021江西样卷六）某生物小组在做探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验，下列对实验操作的分析中错误的是( )
A. 暗处理是为了消耗叶片中原有的淀粉
B. 暗处理一昼夜后要把部分遮光的叶片摘下，移到阳光下照射3小时
C. 水浴加热时要把盛有酒精的小烧杯放在盛有清水的大烧杯中
D. 叶片的见光部分遇碘液变成了蓝色
B
3.（2021陕西）将银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖（如图），置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，错误的是( )
A. 在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用
B. 滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉
C. 此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③
D. 此装置可验证光合作用需要光和叶绿体
A
4.（2020云南）小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“ ”字样的叶片。下列叙述不正确的是( )
A. 制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B. 制作过程中对字母“ ”以外的区域进行遮光处理
C. 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色
D. 滴加碘液后，字母“ ”区域不变蓝
B
5.某同学在做“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时，向脱色至黄白色的叶片上，分别滴加几种不同浓度的碘液，叶片均未出现明显变蓝现象，最可能的原因是( )
A. 叶片中原有的淀粉没有完全运走耗尽
B. 光照时间较短，没有合成足够多的淀粉
C. 碘液有问题，浓度达不到要求
D. 酒精脱色不彻底，影响观察效果
B
6.（2020潍坊）某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片 为浅蓝色，叶片 为深蓝色，下列说法不合理的是( )
A. 步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B. 步骤4中滴加的液体应为稀碘液
C. 实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D. 该实验还能证明光是光合作用的条件
D
7.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答问题：
（1） 该实验步骤的正确顺序是：_____________________（用序号和箭头表示）。
③→④→⑤→①→②
（2） 实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置_______。
对照
（3） 在步骤⑤中，小烧杯中的液体是_______；水浴加热的原因是___________________________________。
酒精
防止酒精燃烧发生危险（合理即可）
（4） 某同学在完成该实验过程中遗漏了步骤③，他向脱色后的叶片上滴加碘液，可能观察到的现象是_________________________________________。
遮光部分和见光部分都变蓝色（合理即可）
（5） 分析图中实验结果，结论是：_____是光合作用的必需条件。
光
8.生物小组同学利用“光合作用产生淀粉”实验原理，开展了“叶片作画”实践活动。操作如下：
①如图所示，选择彩色照片，制作为黑白照片，再处理为反相照片，打印在透明贴纸上，贴到大野芋叶面上。
②自然光照3天后，除去贴纸，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热。
③用清水漂洗叶片，再把叶片放到盘中。向叶片滴加碘液（淡棕色）。
④5分钟后用清水漂洗，观察颜色变化。
（1） 反相照片中黑色深浅不一，贴到叶片上能控制特定部位_______的强弱。
（2） 光照前，应对叶片进行的操作是_________，可以消耗叶片中原有储存的淀粉。
暗处理
（3） 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片含有的_________（填“叶绿体”或“叶绿素”）溶解到酒精中，叶片变成_______色。
叶绿素
黄白
（4） 滴加碘液后，没有贴图片部分的叶片颜色变为_____色。贴图部分呈现出深浅不一的颜色变化形成图象，这是因为反相照片中黑色深浅不同导致透光程度不同，黑色深透光少，产生的_______少，染色后蓝色_____（填“深”或“浅”）。
蓝
淀粉
浅
光照
请回答下列问题：
考向2 探究二氧化碳是光合作用的原料
9.（2021云南）如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是( )
A. 实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B. 甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C. 把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精
D. 滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
D
10.（2018张家界）生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。 （溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。
依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。
图2
图1
（3） 比较甲、乙组实验结果，说明黑藻的光合作用利用了水中的___________。
（4） 有同学质疑，光照是否会引起 水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，请完善实验方案：①向 水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，②取一支试管丙，加入与甲、乙试管等量的 水溶液（黄色），___________，置于光照条件下静置一段时间，③观察溶液颜色变化。④若 水溶液颜色呈现_______，则证明光照不引起 水溶液中二氧化碳含量减少。
不加黑藻
黄色
二氧化碳
（1） 黑藻能够利用光能合成有机物并释放氧气，该过程在细胞的_________内进行。
叶绿体
（2） 向 水溶液（蓝绿色）中吹入气体， 水溶液变为黄色，说明呼出的气体中含有较多的___________。
二氧化碳
考向3 探究光合作用产生氧气
11.（2021北京）某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是( )
A. 本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B. 乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C. 甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D. 光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量
B
12.1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是( )
图1
D
图2
A. 水绵的叶绿体呈带状、易于观察
B. 将水绵和需氧细菌首先置于没有空气的小室内，可以排除实验前环境中氧气的影响
C. 图2中，需氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中，表明该部位产生了较多的氧气
D. 此实验可以证明光合作用需要二氧化碳(共6张PPT)
第一部分 命题点精练
命题点3
根的生长和芽的发育
1.在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的( )
A. 根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 分生区
B
2.当蚕豆长出约2厘米长的幼根时，给幼根尖的各部分做标记测量它们的原始长度，将此蚕豆放在适宜条件下使之生长，过24小时后，再次测量各部分的长度并作比较，可以观察到长度增加最多的是( )
A. 各部分长度无变化 B. 分生区
C. 伸长区 D. 成熟区
C
3.（2021江西五市联考）根在植株的生长过程中起着非常重要的作用，下列叙述错误的是( )
A. 根尖是幼根生长最快的部位
B. 幼根的生长只靠分生区细胞的分裂
C. 根冠对根尖具有保护作用
D. 根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
4.常言说“根深才能叶茂”。根能够不断地长长是因为图中哪些部位细胞作用的结果( )
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
B
B
5.下列关于叶芽的结构和发育的叙述中，错误的是( )
A. 芽轴发育成枝条的茎，芽原基发育成芽
B. 幼叶能发育成叶
C. 芽中有分生组织，能发育成新的枝条
D. 叶芽都生长在植物茎的顶端
D
1
2
3
A
芽原基
幼
叶
芽轴
