2021-2022学年度人教版八年级生物上册 第五章 病毒课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
病毒
八年级生物
Virus
学习目标：
描述病毒的主要特征。
举例说出病毒与人类生活的关系。
一、病毒的发现
1、俄国伊万诺夫斯基的实验过程：
—— 烟草花叶病是由比细菌更小的病原体引起的“滤过性病毒”
一、病毒的发现
2、科学家---莱夫勒和弗罗施研究动物口蹄疫，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。
3、20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
二、病毒的形态
1、病毒的特征：小
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大
大约3万个病毒等于一个细菌大
一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）
二、病毒的形态
2、病毒的分类
根据寄主的不同主要分成三类：
动物病毒：如:流感病毒（人和动物）
植物病毒：如:烟草花叶病毒（植物）
细菌病毒：如:大肠杆菌噬菌体
二、病毒的形态
3、病毒的结构
流感病毒
(球状)
噬菌体
（蝌蚪状）
烟草花叶病毒
（杆状）
蛋白质
遗传物质
病毒的结构模式图
二、病毒的形态
4、病毒的生活和繁殖
遗传信息+细胞内的物质=新的病毒
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。而新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
二、病毒的形态
病毒为什么只能寄生在活细胞体内？
—利用细胞内物质生活和繁殖。
病毒离开了活细胞变成结晶体或直接死亡。
重新侵入活细胞
结晶体
条件适宜
离开
活细胞
二、病毒的形态
病毒对人类都是有害的吗？
英国医生詹纳 在 1796年首例接种牛痘预防天花
利用减毒的病毒制成疫苗，预防疾病
二、病毒的形态
病毒对人类都是有害的吗？
口服脊髓灰质炎（小儿麻痹症）疫苗
基因工程药品的生产
二、病毒的形态
病毒对人类都是有害的吗？
在基因工程中，小小的病毒能帮忙。科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常的细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
课堂小结
　　　　　　　
病毒的类别（按寄主分）:　　　　　　　　
病毒的结构：
病毒的生活：
病毒与人类的关系：
蛋白质＋遗传物质
没有细胞结构
寄生在活细胞中
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
危害：导致各种疾病
利用：制成疫苗、基因治疗
谢谢使用
八年级生物