高中通用技术：3.1系统的结构（63张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 高中通用技术：3.1系统的结构（63张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2013-03-12 13:59:08 | ||
图片预览
文档简介
课件63张PPT。§3－1 系统的结构《申鉴?时事》
某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网，捕到的麻雀都是钻进一个个网眼的。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去捕雀，有人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？”自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。一、什么是系统太阳系呼吸系统汽车的传动系统我们在日常工作和生活中,经常使用“系统”这个名词。 例如 ，人体中的消化系统、神经系统；一个学校中的教学系统、德育系统、后勤系统；机器中的传动系统、润滑系统等等。 那么，究竟什么是系统呢？请问下图中的自行车好骑吗？P71分析自行车各部件的作用讨论：
车把的作用是：
脚蹬的作用是：
链轮和链条的作用是：
前后车轮的作用是：
车阐的作用是：控制自行车的方向将人脚踩的力传递到链轮链条上将动力传递到后轮，驱动自行车前进车轮滚动带动自行车整体行进控制自行车的速度分析出现下列情况，可能会导致的后果1.车阐的橡皮松了：
2.车把固定镙钉松了：
3.链条断了：
4.车轮的辐条断了：容易导致刹车不灵可能使自行车方向把不准使自行车无法行进容易使车圈受力不均匀而变形1、系统的含义系统：是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
系统是要素或部分组成的整体构成系统必须具备的三个条件：1、至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统。
2、要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体。
3、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。要素结构功能请指出下列系统分别由哪些要素组成，并说出相互之间有怎样的联系？台灯 灯座
灯泡
灯罩
电线
开关等。多媒体教学系统 电脑、
投影机、
音响设备、
课桌椅手 表 表壳、表带、表芯等。 (表芯再细分为发条、游丝、钻石、齿轮等）缝纫机机头、
面板、
脚踏、
皮带轮等计算机系统 显示器
音箱
键盘
鼠标
主机 点火系统，
传动系统，
方向系统，
制动系统，
…… 汽车系统讨论：
在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！
请你说出一个系统，并说出该系统由哪些
要素（部分）组成。 班 级练习思考：人 物 事… 男生女生、老师、班委…….……班规、课程表、作息时间表…….练习思考：
？一个班级是一个系统,课桌椅也是一个系统，你觉得课桌椅系统和班级系统有什么关系呢？
系统 子系统系统与子系统的关系思考：班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统
班级也可以看作是 的一个子系统。学校 可以看作是 系统当中的一个子系统学校教育系统有大有小，有复杂有简单。根据一定的标准可划分为若干子系统。……
请分析自行车可分为哪几个子系统，每个子系统包括哪些部件。
（1）传动子系统：
（2）制动子系统：
（3）承重子系统：
（4）行使子系统：脚蹬,链轮,链条刹车柄,车闸,连接线车架 ,鞍座,后车座前后车轮大千世界,系统无处不在，无时不有；
系统是普遍存在的,也是多种多样的，根据需要,可以对系统进行不同的分类系统无处不在二、系统的类型系统的分类按人类干预的情况分：
按系统的抽象程度分：
按与环境的关系划分：
按系统的状态划分：
……系统多种多样，可以根据不同的原则和情况来划分系统的类型。按系统的规模分：
小型系统、中型系统、大型系统和巨型系统自然系统、人造系统实体系统、抽象系统开放系统、封闭系统静态系统、动态系统动态系统：学校就是一个动态系统，它不仅有建筑物还有教师、学生
静态系统：例如：大桥、公路、房屋
系统的分类（1）自然系统和人造系统
（2）实体系统和抽象系统
（3）静态系统和动态系统
（4）开放系统和封闭系统
（5）简单系统和复杂系统
（6）黑色系统和白色系统 系统的分类总是根据不同的需要来划分的，下列
属于实体系统的是 ( ) A.《中学生守则》 B.计算机系统
C.学校未来十年发展计划 D.一头大象D练习:回顾：1、系统的含义：
是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
2、构成系统的三个条件：
3、系统的类型：盲人摸象盲人摸象现象“盲人摸象”这个成语,现在通常用来形容什么现象?通常形容对事物观察不全面,只了解一部分
情况没有从系统的整体性把握。3.系统的基本特性:整体性 整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。材料分析：阿根廷89-81淘汰梦六队2004年北京时间8月28日凌晨，在雅典奥运会男篮半决赛中，美国梦六队以81比89被阿根廷队淘汰出局，爆出了篮球史上最大冷门。整体性：系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。一堆沙子、钢材、水泥和绳索散放在一起就没有意义。如造成一座悬索桥就具有了交通的功能。系统的整体性理解1：
在用系统论分析问题的情况下，系统的整体功能大于各部分功能之和。07年8月17日无锡市区，一辆汽车由于刹车片零件质量有问题，使刹车迟缓而造成重大车祸。系统的整体性理解2:
任何一个要素发生变化或出现故障，都会影响其他要素或整体的功能发挥。 自行车辐条松紧的调整试验点评：
1、做记号便于再次观察调整得是否合适。
2、如不调整车圈，骑车时，车圈左右偏转，容易出现辐条断开，车圈变形等
3、车轮可看作是自行车的一个子系统，车圈、辐条都是该系统的组成要素，每一部分出现问题，都会影响整体的使用。巴尔扎克的雕塑罗丹雕塑罗丹砍去雕塑双手的目的在于使人们注意雕像的整体,而不会再去只关注这双手。这给我们一个启示，做任何事情都要重视整体效应，必要的时候，要舍得抛弃部分而保存整体
案例分析:巴尔扎克的雕塑三个人共同构成一个系统,每个人都是其组成要素之一,如果三人之间的协作关系处理得不好,反而办不好事情.三个小皮匠构成一个整体,整体的功能大于单独个体功能之和.在一个系统中,局部对整体的制约,部分的变化会影响整体的变化,甚至还会对全局产生决定性的影响.根据系统的整体性特征,解释表中所列的现象.为了整体的利益,要敢于舍弃局部利益.相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
合金钢材中的碳含量的高低与强度、硬度、韧性的关系。系统的基本特性:相关性p070案例分析 厨具安装生态系统的相关性任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能.
设计和分析一个系统时，必须事先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。
当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。
系统的目的一般通过更具体的目标来实现。
如：人们发明了数控机床。
分析P71 “马上行动”
系统的基本特性:目的性人们将发条,游丝,齿轮,外壳等零件组装成钟表,目的是为了P071马上行动：目的性案例满足人们对计时功能的需要经营管理系统通过优化和配置企业的人力资源和物力资源,其目的是:实现企业利润的最大化、成本和能源使用的最小化任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。
运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。
例如:任何一个机械传动系统,零件之间都会有磨损,为了保持系统的性能，必须定期给零件添加润滑剂或更换零件。系统的基本特性:动态性动态性：系统处于运动变化之中
例：生病、看病电脑cpu上安装的风扇为什么有时转的快有时转的慢
Cpu下方有一个温度传感装置，当温度高时控制小风扇的转速加快。当温度低时控制小风扇转速变慢，从而达到动态控制CPU温度的目的动态性案例(p72)一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性，发挥自身作用，实现可持续发展。系统的基本特性:环境适应性卧地松：生活在高山上，由于风雪等阻力而无法向上生长，只得沿地面扩张。 水中的红树林：众多的气根，像章鱼爪一样延伸开来。 生物对环境的适应自然中，鹿、兔子奔跑速度快，能逃避猛兽攻击
刺猬身上长刺，使猛兽无从下口
黄鼠狼放臭气，章鱼喷墨环境适应性案例盲校学生阅读盲文科普书籍 中学生要适应社会的发展马上行动1、谈谈“春捂秋冻”的道理。
人自身是一个系统，春天穿多一些是对冬天的一种适应，秋天穿少一些是对夏天气候的和向冬天过渡的一种准备。两者都是为了使人的身体逐渐适应气温的变化而不致于生病。
2、家用电冰箱为什么不能紧贴墙壁放置，而应该与墙保持一定的间距？
目的是为了有一个适当的散热空间，以保持它能正常工作，更好的适应周围的环境。小结：3、系统的基本特性整体的角度联系的观点发展的眼光试一试：飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性（???? ）?
A、整体性 ????? B、相关性????????
C、环境适应性?? D、动态性练习C阅读：木桶理论 盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”。 “木桶理论”
反映了系统的部分和整体间的关系，部分影响整体课后练习 p74和面的问题
用系统的观点分析，如果把和面看做是一个系统,则干面粉和水是其组成的要素，两个要素之间得比例适当时,和好的面团才软硬适中课后练习 p74电脑升级问题
方案2合适
考虑了整体性能
方案1,内存不变,更换大容量硬盘,对提高系统的整体性作用不大
方案3,与1同样课后练习 p74
某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网，捕到的麻雀都是钻进一个个网眼的。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去捕雀，有人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？”自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。一、什么是系统太阳系呼吸系统汽车的传动系统我们在日常工作和生活中,经常使用“系统”这个名词。 例如 ，人体中的消化系统、神经系统；一个学校中的教学系统、德育系统、后勤系统；机器中的传动系统、润滑系统等等。 那么，究竟什么是系统呢？请问下图中的自行车好骑吗？P71分析自行车各部件的作用讨论：
车把的作用是：
脚蹬的作用是：
链轮和链条的作用是：
前后车轮的作用是：
车阐的作用是：控制自行车的方向将人脚踩的力传递到链轮链条上将动力传递到后轮，驱动自行车前进车轮滚动带动自行车整体行进控制自行车的速度分析出现下列情况，可能会导致的后果1.车阐的橡皮松了：
2.车把固定镙钉松了：
3.链条断了：
4.车轮的辐条断了：容易导致刹车不灵可能使自行车方向把不准使自行车无法行进容易使车圈受力不均匀而变形1、系统的含义系统：是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
系统是要素或部分组成的整体构成系统必须具备的三个条件：1、至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统。
2、要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体。
3、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。要素结构功能请指出下列系统分别由哪些要素组成，并说出相互之间有怎样的联系？台灯 灯座
灯泡
灯罩
电线
开关等。多媒体教学系统 电脑、
投影机、
音响设备、
课桌椅手 表 表壳、表带、表芯等。 (表芯再细分为发条、游丝、钻石、齿轮等）缝纫机机头、
面板、
脚踏、
皮带轮等计算机系统 显示器
音箱
键盘
鼠标
主机 点火系统，
传动系统，
方向系统，
制动系统，
…… 汽车系统讨论：
在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！
请你说出一个系统，并说出该系统由哪些
要素（部分）组成。 班 级练习思考：人 物 事… 男生女生、老师、班委…….……班规、课程表、作息时间表…….练习思考：
？一个班级是一个系统,课桌椅也是一个系统，你觉得课桌椅系统和班级系统有什么关系呢？
系统 子系统系统与子系统的关系思考：班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统
班级也可以看作是 的一个子系统。学校 可以看作是 系统当中的一个子系统学校教育系统有大有小，有复杂有简单。根据一定的标准可划分为若干子系统。……
请分析自行车可分为哪几个子系统，每个子系统包括哪些部件。
（1）传动子系统：
（2）制动子系统：
（3）承重子系统：
（4）行使子系统：脚蹬,链轮,链条刹车柄,车闸,连接线车架 ,鞍座,后车座前后车轮大千世界,系统无处不在，无时不有；
系统是普遍存在的,也是多种多样的，根据需要,可以对系统进行不同的分类系统无处不在二、系统的类型系统的分类按人类干预的情况分：
按系统的抽象程度分：
按与环境的关系划分：
按系统的状态划分：
……系统多种多样，可以根据不同的原则和情况来划分系统的类型。按系统的规模分：
小型系统、中型系统、大型系统和巨型系统自然系统、人造系统实体系统、抽象系统开放系统、封闭系统静态系统、动态系统动态系统：学校就是一个动态系统，它不仅有建筑物还有教师、学生
静态系统：例如：大桥、公路、房屋
系统的分类（1）自然系统和人造系统
（2）实体系统和抽象系统
（3）静态系统和动态系统
（4）开放系统和封闭系统
（5）简单系统和复杂系统
（6）黑色系统和白色系统 系统的分类总是根据不同的需要来划分的，下列
属于实体系统的是 ( ) A.《中学生守则》 B.计算机系统
C.学校未来十年发展计划 D.一头大象D练习:回顾：1、系统的含义：
是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
2、构成系统的三个条件：
3、系统的类型：盲人摸象盲人摸象现象“盲人摸象”这个成语,现在通常用来形容什么现象?通常形容对事物观察不全面,只了解一部分
情况没有从系统的整体性把握。3.系统的基本特性:整体性 整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。材料分析：阿根廷89-81淘汰梦六队2004年北京时间8月28日凌晨，在雅典奥运会男篮半决赛中，美国梦六队以81比89被阿根廷队淘汰出局，爆出了篮球史上最大冷门。整体性：系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。一堆沙子、钢材、水泥和绳索散放在一起就没有意义。如造成一座悬索桥就具有了交通的功能。系统的整体性理解1：
在用系统论分析问题的情况下，系统的整体功能大于各部分功能之和。07年8月17日无锡市区，一辆汽车由于刹车片零件质量有问题，使刹车迟缓而造成重大车祸。系统的整体性理解2:
任何一个要素发生变化或出现故障，都会影响其他要素或整体的功能发挥。 自行车辐条松紧的调整试验点评：
1、做记号便于再次观察调整得是否合适。
2、如不调整车圈，骑车时，车圈左右偏转，容易出现辐条断开，车圈变形等
3、车轮可看作是自行车的一个子系统，车圈、辐条都是该系统的组成要素，每一部分出现问题，都会影响整体的使用。巴尔扎克的雕塑罗丹雕塑罗丹砍去雕塑双手的目的在于使人们注意雕像的整体,而不会再去只关注这双手。这给我们一个启示，做任何事情都要重视整体效应，必要的时候，要舍得抛弃部分而保存整体
案例分析:巴尔扎克的雕塑三个人共同构成一个系统,每个人都是其组成要素之一,如果三人之间的协作关系处理得不好,反而办不好事情.三个小皮匠构成一个整体,整体的功能大于单独个体功能之和.在一个系统中,局部对整体的制约,部分的变化会影响整体的变化,甚至还会对全局产生决定性的影响.根据系统的整体性特征,解释表中所列的现象.为了整体的利益,要敢于舍弃局部利益.相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
合金钢材中的碳含量的高低与强度、硬度、韧性的关系。系统的基本特性:相关性p070案例分析 厨具安装生态系统的相关性任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能.
设计和分析一个系统时，必须事先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。
当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。
系统的目的一般通过更具体的目标来实现。
如：人们发明了数控机床。
分析P71 “马上行动”
系统的基本特性:目的性人们将发条,游丝,齿轮,外壳等零件组装成钟表,目的是为了P071马上行动：目的性案例满足人们对计时功能的需要经营管理系统通过优化和配置企业的人力资源和物力资源,其目的是:实现企业利润的最大化、成本和能源使用的最小化任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。
运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。
例如:任何一个机械传动系统,零件之间都会有磨损,为了保持系统的性能，必须定期给零件添加润滑剂或更换零件。系统的基本特性:动态性动态性：系统处于运动变化之中
例：生病、看病电脑cpu上安装的风扇为什么有时转的快有时转的慢
Cpu下方有一个温度传感装置，当温度高时控制小风扇的转速加快。当温度低时控制小风扇转速变慢，从而达到动态控制CPU温度的目的动态性案例(p72)一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性，发挥自身作用，实现可持续发展。系统的基本特性:环境适应性卧地松：生活在高山上，由于风雪等阻力而无法向上生长，只得沿地面扩张。 水中的红树林：众多的气根，像章鱼爪一样延伸开来。 生物对环境的适应自然中，鹿、兔子奔跑速度快，能逃避猛兽攻击
刺猬身上长刺，使猛兽无从下口
黄鼠狼放臭气，章鱼喷墨环境适应性案例盲校学生阅读盲文科普书籍 中学生要适应社会的发展马上行动1、谈谈“春捂秋冻”的道理。
人自身是一个系统，春天穿多一些是对冬天的一种适应，秋天穿少一些是对夏天气候的和向冬天过渡的一种准备。两者都是为了使人的身体逐渐适应气温的变化而不致于生病。
2、家用电冰箱为什么不能紧贴墙壁放置，而应该与墙保持一定的间距？
目的是为了有一个适当的散热空间，以保持它能正常工作，更好的适应周围的环境。小结：3、系统的基本特性整体的角度联系的观点发展的眼光试一试：飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性（???? ）?
A、整体性 ????? B、相关性????????
C、环境适应性?? D、动态性练习C阅读：木桶理论 盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”。 “木桶理论”
反映了系统的部分和整体间的关系，部分影响整体课后练习 p74和面的问题
用系统的观点分析，如果把和面看做是一个系统,则干面粉和水是其组成的要素，两个要素之间得比例适当时,和好的面团才软硬适中课后练习 p74电脑升级问题
方案2合适
考虑了整体性能
方案1,内存不变,更换大容量硬盘,对提高系统的整体性作用不大
方案3,与1同样课后练习 p74