部编版五年级上册20”精彩极了”和“糟糕透了”（有答案）

20*”精彩极了”和“糟糕透了”
一、选择题
1．下列不能构成对联的一项是（ ）
A．明月松间照 清泉石上流
B．桃李春风一杯酒 江湖夜雨十年灯
C．及时当勉励 岁月不待人
D．无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
2．选词填空。
敬爱 可爱
①________的老师，我们永远想念您。
②我家有一只________的小花猫。
鼓舞 鼓励
③母亲对姐姐说：“小红还是个孩子，她需要别人的________。”
④为了________士气，将军带头唱起了军歌。
提醒 提示
⑤天气转凉，妈妈________我多加衣服。
⑥如果有人________一下，这道难题我就能解开。
3．下面的句子，没有语病的一句是（ ）
A．他在热情的掌声中第一次登上讲台。
B．我们应该从小养成爱清洁。
C．通过他的介绍，我了解了古城的历史。
D．我断定他大概是我同学的弟弟。
4．下列没有语病的一项是： （ ）
A．由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
B．万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
C．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
D．通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
5．下列字音、字形完全正确的一组是( )。
A．噪音(zào） 纫针(rén) 辞退 忙绿 权利
B．鼓励(nì) 誊写(ténɡ) 陪伴 煮饭 唐果
C．出嫁(jiā) 疲惫(bèi) 枕头 广播 脊背
D．分歧(qí) 冤枉(yuān) 口罩 抽象 精致
二、填空题
6．填写恰当的词语。
认真地( ) 谨慎地( ) 不断地( )
沉重的( ) 美妙的( ) 精彩的( )
得意洋洋地( ) 一如既往地( )
满怀信心地( ) 滔滔不绝地( )
7．将下面含“父”的成语补充完整。
父( )子孝 江( )父老 父( )子还
认( )作父 再( )父母 父( )子孝
夸( )逐日 衣( )父母 长( )为父
知( )莫若父 ( )父无犬子
三、语言表达
8．想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
_______________________________
9．真心赞美——发自肺腑。
1．你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，你这样夸讲他：
2．一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把要说的话写下来。
3．生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。我的老师曾经这样赞美我：
同学也曾这样赞美我：________________
我也曾这样赞美老师：_________________
四、现代文阅读
阅读
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物。写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。快到八点钟时,父亲终于推门而入。 他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
10．文中画线处描写时间的词语连用，是为了表现巴迪__________________。
还有一个描写心情的词语是：__________。
11．“我”为什么那么期盼父亲早点回来呢
________________________
12．比较下面两个句子，说说哪一句描写得更好 为什么
(1)快到八点钟时,父亲推门而人。 (2)快到八点钟时,父亲终于推门而人。
________________________
课内阅读。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
13．按要求填写词语。
近义词 交织( ) 极端( )
反义词 谨慎( ) 鼓舞( )
14．给句子添加恰当的标点符号。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
对联的要求：
上下联字数要相等；
上下联词组要相同：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。
C选项的词性不相对，不可当对联。
2．敬爱；可爱；鼓励；鼓舞；提醒；提示
【解析】
【详解】
本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．敬爱指尊敬佩服而热爱，对象多指领袖人物、老师、劳动模范、英雄等。如：①。
可爱：令人喜爱的，讨人喜欢的。如：②。
鼓励：指激发；勉励。也指振作精神。如：③。
鼓舞：激发；激励。强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。如：④。
提示：指给予提醒和解释。如：⑥。
提醒：从旁指点，促使注意。如：⑤。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查病句辨析。
A项：“他在热情的掌声中第一次登上讲台。”搭配不当，改为“他在热烈的掌声中第一次登上讲台。”
B项：“我们应该从小养成爱清洁。”成分残缺。在结尾处加上“的习惯。”
D项：“我断定他大概是我同学的弟弟。”重复啰嗦，“断定和大概”都是表示不确定。只用一个就可以。
故选C。
4．C
【解析】
【详解】
本题主要考查修改病句。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A．词序错误，应改为“开发海洋资源、利用海洋资源”。
B．分类不当，去掉“和南京长江大桥”。
C．正确。
D．成分缺失，缺主语，去掉“使”。
5．D
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析字音及字形能力。
A 有误，“纫针”意思是将一缕缝合线接到缝合针的针端上，“纫”应读“rèn”；“忙碌”意思是事情多，不得闲。故“忙绿”的“绿”应为“碌”。
B 有误，“鼓励”意思是激发；勉励，“励”应读“lì”；“糖果”意思是糖制的食品。故“唐果”的“唐”应为“糖”。
C 有误，“出嫁”意思是女子结婚，“嫁”应读“jià”；
6． 学习 回答 思索 担子 乐章 演出 炫耀 努力 迎战 讲话
【解析】
【详解】
.
7． 慈 东 债 贼 生 严 父 食 兄 子 虎
【解析】
8．“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。
【解析】
【详解】
本题考查了学生对《精彩极了”和“糟糕透了”》课文的理解。课文是通过父亲母亲以及对巴迪的态度，描写了父亲对孩子的爱。紧扣这一点，写出父母为什么有不同的看法，语言表达合理即可。
答案示例：
“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。
9． 恭喜你啊!你不愧是我们班的运动健将!你是我们学习的榜样啊! 我的爸爸工作努力，经常受到领导和同志们的表扬。
【解析】
【详解】
当你的朋友、同学、亲人成功了，你要真心的赞美，这种赞美是发自肺腑的，而不是虚情假意的。
10． 急不可耐 紧张
11．他是一家电影公司的重要人物,写过好多剧本。“我”内心对他充满崇敬之感，“我”希望得到父亲的赞扬。
12．第二句更好。因为“终于”一词可以看出巴迪等待父亲焦急志忑矛盾的心情既想快点让父亲看到， 又不是很自信,害怕父亲早点儿看到;既想得到父亲的赞美，又害怕父亲批评。
【解析】
13． 交汇 极其 随意 打击
14．，“ ” ，“ ” ， —— 。
【解析】
【分析】
13．
本题考查近义词和反义词。
交织：形容错杂地合在一起。
近义词：交错、交叉、交汇。
极端：事物的尽头或朝着某个方向发展所能达到的顶点。
近义词：极其、特别、十分、至极、偏激、极度。
谨慎：指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
反义词：大意、粗心、疏漏、冒失、随意、莽撞。
鼓舞：意思是使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。
反义词：打击、消沉、丧气、颓废、颓丧。
14．
本题考查标点符号。
“知道”后面是正常断句，用逗号。“精彩极了”和“糟糕透了”是引用的话，用双引号。“共同的出发点”后面表示解释说明，用破折号，结尾处用句号，表示句子的完结。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页