高考语文作文讲座第一讲:议论文拟题和立意
一、议论文拟题需要注意:
1.内容上1+1原则
第一个“1”指的是材料的关键词/关键事件,第二个“1”指的是明确的观点,简而言之,即“材料+观点”。
【例题分析】2017年全国Ⅰ卷
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 优秀标题: 科技之光,照耀九州 一碗一筷诠中国 便利中国,高效中国 共享合作,成就大美中国 东方古国韵,魅力传四方 崛起的大国,开放的心态
2.形式上黄金标题、白银标题
①黄金标题,即外在形式为字数对偶型,其中又包含了观点的标题。
比如:孙中山 “驱除鞑虏,恢复中华”,
毛泽东 “星星之火,可以燎原”,
习大大 “不忘初心,继续前进”。
注意,黄金标题并非是对偶式标题,而是范围远远大于对偶式的标题,比如《遵规守范,呵护生命》就不是对偶,仅仅是前后字数对等。 具体说来,黄金标题的主要格式有XXXX,XXXX,也有XXX,XXX,还有XXXXX,XXXXX和XXXXXX,XXXXXX 优秀黄金标题欣赏: 《变则通,通则久》(材料关键词“变通”“现实”“生活”) 《居彼位,想彼想》(材料关键词“换位思考”“设身处地”“社会”“他人”) 《做事要方,做人要圆》(材料关键词“变通”“处事”“生活”) 《墨守规则,亦成大道》(材料关键词“规则”“价值”) 《转弯之后,海阔天空》(材料关键词“转弯”“成功”“心态”) 《包容痛苦,成就自我》(材料关键词“痛苦”“包容”“自我”) 《行到水穷处,坐看云起时》(材料关键词“心态”“选择”“生活”) 《适合自己的,就是最好的》(材料关键词“他人”“自己”“合适”)
②白银标题,即外在形式为非字数对偶(一般是一句话),其中又包含了材料关键词和观点的标题。
比如《磨难造就真正的生活》(材料作文关键词“磨难”“生活”) 《载尽涵养成双赢》(材料关键词“双赢”) 《谨记规则于心间》(材料关键词“规则”“社会”)
二、作文审题三步骤
第一步:分析题干,明确写作要求。
第二步:分析材料,提取材料关键词或者材料主旨;
如果有多方观点,须对比这些观点,初步明确你的态度;
如果是漫画,须留意漫画上的说明文字,并提炼漫画的寓意。
如果是多则材料,须注意材料的共同点。
第三步:结合关键词、主旨、寓意、共同点和自己的观点,拟题。
你的观点,必须三观正,充满正能量。
【例题分析1】
(2019全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
分析:
第一步:分析题干,明确写作要求。
写作要求:文体——
听众——
主题——
具体内容——
第二步:分析材料,提取关键词,对比多方观点,明确自己的观点。
关键词:
多方观点:第一方:
其他方:
自己的态度:题干中已经明确,
第三步:结合关键词和自己的观点,拟题。
拟题:
【例题分析2】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
唐僧师徒去西天取经。一天,唐僧整理孙悟空的衣物,发现他的内裤上有个洞,于是耐心地缝补起来;第二天,唐僧发现悟空内裤上又有个洞,于是又补了起来;第三天依旧有个洞,正当唐僧飞针走线缝补之时,猴哥儿跳过来,一把拉开唐僧,说:“师傅,您把这洞缝上,打算把我的尾巴搁哪儿?”这时,唐僧才恍然大悟。对于上述现象,你怎样看?请综合材料内容及含意,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:选好角度,确定立意,完成写作任务。
分析:
第一步:分析题干,明确写作要求。
写作要求:
第二步:分析材料,提取主旨。
材料主旨:① (唐僧的角度)
② (唐僧的角度)
③ (唐僧的角度)
④ (唐僧的角度)
⑤ (悟空的角度)
第三步:结合主旨和自己的观点,拟题。
【例题分析3】
阅读下面的两幅漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
分析:
第一步:分析题干,明确写作要求。
写作要求:
第二步:分析材料,留意漫画上的说明文字,提炼漫画的寓意。
①
②
③
第三步:结合寓意和自己的观点,拟题。
【例题分析4】
阅读下面的材料,根据要求写作。
不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。
——方志敏
国家是大家的。爱国是每个人的本分。
——陶行知
若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
——黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
分析:
第一步:分析题干,明确写作要求。
第二步:分析材料,找到多则材料的共同点;
共同点:
第三步:结合共同点和自己的观点,拟题。
作文第一讲 拟题和立意参考答案
【例题分析1】
第一步:分析题干,明确写作要求。
写作要求:文体——演讲稿
听众——复兴中学的同学
主题——倡议大家“热爱劳动,从我做起”
具体内容——体现你的认识与思考,提出希望与建议。
第二步:分析材料,提取关键词,对比多方观点,明确自己的观点。
关键词:劳动
多方观点:第一方:劳动是财富和幸福的源泉,是传统美德。
其他方:①不理解;②不愿意;③不必要;④不尊重
自己的态度:题干中已经明确,“热爱劳动,从我做起”。
第三步:结合关键词和自己的观点,拟题。
【例题分析2】
第一步:分析题干,明确写作要求。
写作要求:选好角度,表明态度
第二步:分析材料,提取主旨。
材料主旨:①好心办坏事(唐僧的角度)
②帮助别人,需要从别人的角度思考问题(唐僧的角度)
③一厢情愿往往事与愿违(唐僧的角度)
④不可违背规律(唐僧的角度)
⑤善于沟通,才能解决问题(悟空的角度)
第三步:结合主旨和自己的观点,拟题。
谨防好心办坏事(白银标题)
沟通其实很重要(白银标题)
【例题分析3】
第一步:分析题干,明确写作要求。
写作要求:结合材料内容和寓意
第二步:分析材料,留意漫画上的说明文字,提炼漫画的寓意。
①不能用错误的方式惩罚犯了错的人
②教育孩子,就应给孩子做好榜样
③凡事不能欺骗别人
第三步:结合寓意和自己的观点,拟题。
以身作则,以正家风(黄金标题)
【例题分析4】
第一步:分析题干,明确写作要求。
第二步:分析材料,找到多则材料的共同点;
共同点:爱国情怀
第三步:结合共同点和自己的观点,拟题。
养育爱国志,提振精气神
高考语文作文讲座第二讲:议论文结构、分论点的设置、题中所给材料的运用
一、文章结构
考场作文最佳结构形式:总(阐述中心论点)——分(分成小论点逐步论证)——总(回扣中心论点)
二、分论点的外在形式:一句话;独立成段;分论点之间在措辞和结构上有相似之处。
三、分论点之间的关系,常用以下三种:
1.并列式
可以从一个问题的多个角度设置分论点。
例:《青年肩负责任,共奏时代乐章》
分论点一:为创新时代,青年人需有一种奉献无悔的责任精神。
分论点二:为创新时代,青年人需有一种美美与共的合作精神。
分论点三:为创新时代,青年人需有一种面向世界的时代精神。
2.递进式
时间上的由古至今。 祖辈——父辈——我们
范围上的有小到大。 个人——团队——国家
层次上的由浅入深。 表面上——根本上
逻辑上的由因到果。 为什么——怎么办
……
例1:《认识自我,绽放精彩》
分论点一:如何看待自己,这是一个很值得思考的问题。
分论点二:在正确认识了自己之后,我们应如何做呢?
例2:《携家风之正,笃人生之行》
分论点一:看,如日月高空悬,是我祖辈用躬行开创好家风。
分论点二:听,如雾角海上隐,是我父辈用智慧发展好家风。
分论点三:感,慎思明辨笃行,是我辈青年用笃实继承好家风。
3.正反对比式
一个问题的正反两面。
例1:《心存敬畏,向善而行》
分论点一:我们不难发现,中国科技领头企业已经走在了向善的道路上。
分论点二:科技向恶,只会自食恶果。
例2:《心有届,行无疆》
分论点一:心中有界,从个人层面来说,就是要遵纪守法,坚守道德底线,要明是非,知善恶,有所为,有所止。
分论点二:心中有界,对政府职能部门来说,就是要“牢记使命,不忘初心”。
分论点三:历史上因为心中无“界”进而放任“权力”,背离“初心”,最终导致害己吴国的大有人在。
四、题中所给材料的运用
题中所给材料的运用主要有三种方式,一是通过分析材料引出中心论点,一般用在文章开头;二是用做论据,证明论点;三是通过分析材料回扣中心论点,结束全文,一般用在文章最后。
【例题分析1】
阅读下面的材料,根据要求写作。
朋友圈流传着一个“稻草定律”:路边的一根稻草如果没有人理会,它永远只是一根稻草。但如果卖白菜的人用它来捆绑白菜,那它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹,那它的价值就与螃蟹一样了。人的价值有时也像一根稻草,与自身无关,就看你加入什么样的团队,与谁在一起。但也有人觉得,“稻草定律”并非人生宝典,稻草不管在什么时候都是稻草,螃蟹不管在什么时候都是螃蟹。稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值,它应该挖掘自身的价值;稻草的价值在于它是稻谷成长的母体,而它孕育的稻谷的价值也是白菜、螃蟹所不具备的。
以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料内容及含义写一篇发言稿,在班会课上发言,体现你的思考、权衡与选择。
【例文】
万物并秀,各守其色
亲爱的老师、同学们:
大家好!非常荣幸我能够有次机会在班会课上发言。今天我发言的题目是“万物并秀,各守其色”。
朋一根稻草如果无人理会,就只是稻草;如果用来捆绑白菜或者螃蟹,那么它的价值就和白菜或者螃蟹一样。这根稻草的价值取决于它攀附的物品的贵贱,而我不以为然,我认为稻草无论与谁在一起,都不能改变它是稻米成长的母体的事实,而它孕育的稻米的价值也是独一无二的。人也如此。每个人都是独特的个体,有不同的闪光点,与谁在一起并不重要,重要的是要挖掘自身的价值。
……
【例题分析2】
阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【例文】
伯乐之益
——读书会发言稿
……
试想,如果鲍叔争名夺利,像当今之世的精致利己主义者一样行事,那么管仲还能施展才干,辅佐君王成就伟业吗?答案显然是否定的。正是鲍叔识才让贤的高尚行为,才让管仲这样的千里马不至于“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”,而为后世留下一桩美谈。
……
【例题分析3】
阅读下面的文字,根据要求写作。
《易传》在谈到为文做人时说:修辞立其诚。其意为建立言辞以表现自己的美好品德。清代康熙年间的《弟子规》谈到待人接物时,告诫学子:“话说多,不如少;唯其是,勿佞巧。”
对此,生活在二十一世纪的你,有怎样的看法和感受?请自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
【例文】
向空话、假话、套话说“不”
……
“唯其是,勿佞巧。”面对纷繁复杂的物欲世界,我们应从个人做起,不说空话、假话、套话。这样,希望才会高挂枝头,世界也将充满希望。
【当堂练习】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
唐僧师徒去西天取经。一天,唐僧整理孙悟空的衣物,发现他的内裤上有个洞,于是耐心地缝补起来;第二天,唐僧发现悟空内裤上又有个洞,于是又补了起来;第三天依旧有个洞,正当唐僧飞针走线缝补之时,猴哥儿跳过来,一把拉开唐僧,说:“师傅,您把这洞缝上,打算把我的尾巴搁哪儿?”这时,唐僧才恍然大悟。对于上述现象,你怎样看?请综合材料内容及含意,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:选好角度,确定立意,完成写作任务。
上一堂课,你已经分析了以上材料,并且拟题,请在此基础上,完成下面两个任务:
1.为你的作文写一段开头。要求:通过分析材料的方式,引出自己的中心论点。
题目:
开头:
2.为你的作文列出三个分论点,可以采用并列式或者递进式或者对比式。
分论点一:
分论点二:
分论点三:
高考语文作文讲座第三讲:议论文论证方法
一、论证方法主要有举例论证、道理论证(引用论证)、比喻论证、正反对比论证。
1.举例论证的两种常见模式:
①夹叙夹议地运用一个例子证明观点。(例证最忌平铺直叙,像流水账一样的讲述大家都已知的故事。)
例:林清玄不会想到,许多年前他的一句话竟然有如此大的作用。他还是记者的时候,曾报道过一次很平常的盗窃案,不同之处在于,结尾时他写了一句点评:“以如此娴熟、细腻的手法作案,真让人惊叹,这样的人若做其他正事,难保不成行业先驱。”那个小偷为此大受鼓舞,洗心革面。如今已经成为了台湾几大连锁店总经理。确实,林清玄一次衷心的赞美肯定了小偷的有点,使他演绎了别样的传奇。就像黑暗中的一丝光明,善良的话语能带来无限希望。(《勿以善小而不为》)
②多个例子并用,形成排比。
例:徜徉于历史的长河中,我看到了无数以爱国为崇高之志、以报国为人生之责的中国面孔。这面孔是屈原,他不受重用,甚至被打压,但仍心系君王,忧心黎民,在“朝秦暮楚”被视为常态的大环境下,屈原“虽流放,眷顾楚国”,但绝不背叛自己生长于斯的祖国。这面孔是苏武,他被匈奴扣押,持节牧羊北海之畔,家国情怀是他的不竭动力,也是他说话行事的基本底色,“渴饮月窟水,饥餐天上雪”,苏武用十九年的坚守将“家国情怀”四个字真切地镌刻在西汉的历史中。这面孔是杜甫,他看得开自己人生的坎坷,却放不下人民的苦难,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”,即使自己过得穷困潦倒,亦不忘忧国忧民,这是一颗怎样仁厚的赤子之心啊!这面孔也是“位卑未敢忘忧国”的陆游,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹,是“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的鲁迅……(《家国情怀,中国面孔的灵魂与核心》)
2.引用论证的两种常见的模式
①用在论证过程中,佐证自己的观点,增加文章的文学性。如1②的例子。
②用作分论点。(很容易用的和观点不沾边,要慎重。)
例:《少年当日出扶桑》
分论点一:“心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。”这是三毛留给我们的最浪漫也最现实的话语。是的,我建议你们直面自己的内心,沉下心来去想想,你,到底是谁?因为决定你未来将成为什么样的人的,正是你自己。
分论点二:“她那时候还太年轻,不知道所有命运赠送的礼物,早已在暗中标好了价格。”茨威格的这句在《断头王后》中评价玛丽皇后悲剧命运的话,我将它解读为人要过为改变命运而奋斗的生活。没错,光仰望星空是不行的,还要脚踏实地。
分论点三:“你是什么,中国便是什么。”这是2012年卢新宁在北大毕业典礼上讲的话,她的话启示我们怎么做才能成就最好的自己:眼界宽广,胸怀祖国。
3.比喻论证
例:我特别平凡,又平凡得特别。我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪。我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严。(《平凡却自豪》)
4.正反对比论证
例:《作文第二讲》三3.正反对比式《心存敬畏,向善而行》的两个分论点之间形成正反对比论证。
【当堂练习】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
唐僧师徒去西天取经。一天,唐僧整理孙悟空的衣物,发现他的内裤上有个洞,于是耐心地缝补起来;第二天,唐僧发现悟空内裤上又有个洞,于是又补了起来;第三天依旧有个洞,正当唐僧飞针走线缝补之时,猴哥儿跳过来,一把拉开唐僧,说:“师傅,您把这洞缝上,打算把我的尾巴搁哪儿?”这时,唐僧才恍然大悟。对于上述现象,你怎样看?请综合材料内容及含意,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:选好角度,确定立意,完成写作任务。
上两堂课,你已经分析了以上材料,拟题,并且写了开头,列了分论点,请在此基础上,完成以下任务:运用以上所学论证方法中的一种或者多种,论证你的第一个分论点,不少于249字。