(共30张PPT)
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………
想象聋哑人的生活片段。讨论：与你的日常生活相比，你有什么感想？
我们生活在充满声音的世界里，没有声音的世界将是一个可怕的世界。
举例：举出一些没有声音的场所或星球。
设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？
小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。并根据实验填写书上有关空格。并增加一步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？
①你听到声音了吗？
___________________
②橡皮筋有做怎样的运动？
______________
③这声音是由什么引起的？
______________
④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？________________________
小实验2：用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？
橡皮筋振动引起的
声音的发生
亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音是由于物体的振动而产生的。
声音的发生——声音是由于物体的振动而产生的。
固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？你能举例说明吗？
声音的发生
1、你感觉到喉部在振动吗？
2、你知道是什么在振动？
声音又是怎样传播的呢？
二、声音的传播
接下来我们来看书第49页图2-13所示的实验
（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？）
实验说明：空气能传播声音。
除了空气等气体外，液体也能传播声音，请看图3—5。
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
二、声音的传播
小实验4：桌面能传播声音吗？按书本上实验设计两人合作完成实验，并填写空格。
你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_______，此声音是由什么物体传播的？_____________
你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_____________，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________
声音的传播
小实验5：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________
实验小结：请你根据上述两个实验总结，除了空气能传播声音，还有哪一类物质也能传播声音？_____________
我们通过实验发现：固体、液体、气体都能传播声音。
总结：声音的传播需要物质。介质——能传播声音的物质叫介质。
声音的传播
2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______，你看到烛焰发生什么现象？_____，针对这个现象你作如何解释？_____________________。烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。
1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？____
解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。
喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。
声音的传播
声 波
声音传播的形式
演示实验证实：音叉共鸣，另一音叉弹起乒乓球。
声音的传播
声 波
2、声波的应用：
（1）超声波粉碎胆结石
（2）次声波
1、声音以波的形式通过
介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。
声音的传播
超声波及其应用
人耳最高只能感觉到大约 20 000 赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了．超声波广泛地应用在多种技术中．
超声波有两个特点：
一个是能量大，
一个是沿直线传播．
(1)超声波加湿器: 把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度．
(2) 利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎．
（3）声纳
（4）B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助
医生分析体内的
病变（如图）．
应用
声音传播的快慢
在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？
声音传播的快慢
三、声音的传播速度
（1）声速表中松木3320说明什么？
（2）声速表中有20Co，30Co空气的速度不同说明了什么？
（3）从声速表中看声音在固体，液体中传播比声音在空气中传播的快？还是慢？
声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，20Co时空气中的声速是344米/秒
2、请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的 你还可能会听到什么声音？
1、 北宋时代的沈括，估他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，这是为什么？
声音在传播过种会出现许多有趣现象。
现象1：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？
现象2：在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
回声
四、回声
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开
思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
小结：
产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）
声音
声音传播的实质：声源的振动向外传播。
传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）
声音的发生和传播
声音传播的快慢：跟介质和温度有关
课堂练习：
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是___________(物体)振动产生的声音.这些声音又是通过_____,利用_____方式传播的.
2、夏天蚊子嗡嗡叫，蚊子的“叫声”是怎么发出来的？当它停在你身上时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？
3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？
声音的发生和传播
4某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离
5、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？
6、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是为 。
练习
声音的发生和传播
人是怎样听到声音的呢
请预习下一节
