4.2.1《电路》(课件+教案+导学案)(32张PPT)

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名称 4.2.1《电路》(课件+教案+导学案)(32张PPT)
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文件大小 6.6MB
资源类型 试卷
版本资源 华师大版
科目 科学
更新时间 2022-04-26 17:59:50

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《4.2电路(1))》导学案
自主学习目标
(1) 知道导体和绝缘体的概念,能够区别导体和绝缘体。
(2) 知道在电路的组成部分和各部分的作用。
(3) 知道电路有开路和通路两种,了解短路。
(4) 能够画简单电路图。
互学目标:培养学生自主学习的能力,进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。
(一)自主学习(自读课本内容,完成基本知识梳理)
一导体和绝缘体
1.导体: 的材料。如: 、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。
2.绝缘体: 的材料。如: 、干木头、干燥的空气等。
3.为什么家庭电路中的导线一般都用金属铜或铝做导线?而且还要用塑料、橡胶等绝缘材料做导线的外套呢?
4. 导体为什么能导电,绝缘体为什么不易导电呢?你知道本质原因吗?
二 电路
电器能正常工作(电灯发光),必须要有供电流动的路径。这个路径叫做 。 、 、 和 构成电路。
1.电路:(1)电源:能够 的装置。
(2)导线: 电能。
(3)开关:控制用电器工作或不工作。
(4)用电器: 电能的装置。
1.用充电宝给手机充电时,充电宝相当于电路中的( )
A.用电器
B.开关
C.电源
D.导线
2.下列说法中正确的是 ( ) A.开关闭合的电路一定是通路
B.导线内部断裂时会发生短路
C.电路发生开路时要发生危险
D.电路连接导线松脱会产生开路
3.根据左边的实物图,画出相应的电路图。
4.如图是小亮连接的实验电路,他连接这个电路依据的电路图是( ).
5.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) 图;属于短路的是( )图;属于开路的是( ) 图;缺少电路元件不能正常工作的是( )图。
(二)互学探究
1.(1)观察桌上的各种器材,说说哪些部位是导体,哪些部位是绝缘体。
(2)说说这些器材的作用,并动手操作一下,看哪组可以使电灯先亮起来。
2.观察手电筒的电路找一找电路中的电源、开关、导线、用电器等。
3. 利用简单的测通器,用它试一下自己桌上的学习用品,找一找哪些或哪部分是导体,哪些或哪部分是绝缘体,并用铅笔画出其中的一个电路。
(三)、达标测评:
1.通常情况下,下列物体中都属于绝缘体的一组是( )
A. 汽油和盐水
B. 塑料和陶瓷
C. 人体和大地
D. 黄铜和石墨
2.小明将六种不同物品分成a、b两组,其中a组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒;b组有铜块、铅笔芯、盐水。这样分组依据的物理属性是( )
A. 硬度
B. 导电性
C. 密度
D. 导热性
3.以下各组材料中都是导体的一组是( )
A. 食醋、酱油、铁勺
B. 酒精、啤酒、搪瓷碗
C. 自来水、蒸馏水、矿泉水
D. 人体、空气、竹筷
4.如图所示电路,闭合开关S,灯泡L1、L2都发光.现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上,会导致两灯同时熄灭的是( )

A. a和b B. c和d C. e和f D. g和h
5.下列几组器材中,都是用电器的是( )
A. 电灯、开关、电池
B. 开关、电灯、日光灯
C. 电灯、电动机、电视
D. 电池、电线、电灯
6.在设计电路的时候,画出电源、开关、用电器等元件的实物图不是一件容易的事情,因此用一些图形符号来表示电路元件和连接情况。下列四个选项中,实物图与图形符号不对应的是( )
A. 交叉的导线 B. 发动机
C. 电池 D. 滑动变阻器
7.如图所示,将一块铜片和一块锌片同时插入稀硫酸,观察到与铜片、锌片相连的小灯泡点亮,则下列电路元件中与虚线框中装置的作用相同的是( )
A. B. C. D.
8.如图所示的三个电路,下列对其通路、开路、短路的判断正确的是( )
A. 甲开路、乙通路、丙短路 B. 甲通路、乙开路、丙短路
C. 甲通路、乙短路、丙开路 D. 甲短路、乙开路、丙通路
9.如图为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的( )
A. 电源
B. 开关
C. 电阻
D. 导线
10.为了验证玻璃在加热烧红时也能导电,同学们利用白炽灯、灯丝已断的灯泡玻璃芯、酒精灯、插头、导线若干,设计了如图所示的四种方案,其中合理的是( )
A. B.
C. D.
11.如图所示,要使手电筒正常工作,下列两节干电池安装正确的是( )
A. 甲图 B. 乙图 C. 丙图 D. 都不正确
12.2019世界青少年击剑锦标赛于4月6~14日在波兰托伦举行。当运动员的剑击中对方胸部时,裁判面前的指示灯会发光,这说明剑是________(选填“导体”或“绝缘体”);剑、上衣、背上的金属线与电源、指示灯形成了________(选填“短路”“开路”或“通路”)。
13.小芸用如图所示的装置研究物质的导电性,她先后在两个夹子间接入①铅笔芯、②铁丝、③塑料绳、④橡皮、⑤毛线、⑥自来水(装在烧杯里)。检查的结果是:当接入________(填序号)时灯泡发光,说明这些物体是________;当接入________(填序号)时灯泡不发光,说明这些物体是________。
14.将下列元件用导线连接起来使小灯泡能够发光,并在方框中画出相应的电路图。
15.物质的导电性往往因物质的不同而不同,下列关于物质导电性的说法中正确的是( )
A. 橡胶不容易导电,是因为橡胶中没有电子
B. 金属容易导电,是因为金属内部有大量能自由移动的电子
C. 玻璃一定是绝缘体
D. 凡是金属都是导体,非金属都是绝缘体
16.如图所示为一种门铃按钮开关构造的截面图,其中( )
A. B是导体,C、D是绝缘体
B. C是导体,D是绝缘体
C. D是导体,A,B是绝缘体
D. D是导体,C是绝缘体
17.如图是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1。当杯体放在主机上时,S1自动闭合,此时再闭合S,电动机才能启动,开始榨汁。下列电路图符合上述要求的是( )

A. B.
C. D.
18.探究身边的科学问题。
(1)电工用的尖嘴钳的钳嘴是用很硬的钢做的,钳柄通常都装上了一副橡胶套或塑料套。小华说:“装上柄套主要是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼。”你认为小华的说法正确吗?为什么?
(2)小华看见自家电灯灯头上导线的铜丝已经发黑了,但把附近的电线包层剥掉后,里面露出的铜丝仍然是闪亮的。小华很有感触,说:“电线芯的外面要包一层塑料,原来主要是为了保护里面的电线芯不受腐蚀。”你认为小华的说法正确吗?为什么?
课堂测评答案:
1.【答案】 B
【解答】A.汽油为绝缘体,而盐水为导体,故A不合题意;
B.塑料和陶瓷都是绝缘体,故B符合题意;
C.人体和大地都是导体,故C不合题意;
D.黄铜和石墨都是导体,故D不合题意。
故选B。
2.【答案】 B
【解答】a组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒,它们都不容易导电;b组有铜块、铅笔芯、盐水,它们都容易导电,因此分组依据是导电性,故B正确,而A、C、D错误。
故选B。
3.【答案】 A
【解答】A.食醋、酱油、铁勺,都是导体,故A正确;
B.酒精、啤酒是导体,而搪瓷碗为绝缘体,故B错误;
C.自来水和矿泉水为导体,而蒸馏水为绝缘体,故C错误;
D.人体为导体,而空气、竹筷为绝缘体,故D错误。
故选A。
4.【答案】 D
【解答】解:
A、导线连接a、b两接线柱,灯泡L2被短路,只有灯泡L1工作.故A不符合题意;
B、导线连接c、d两接线柱,灯泡L1被短路,只有灯泡L2工作,故B不符合题意;
C、导线连接e、f两接线柱,相当于闭合开关,两灯都能发光,故C不符合题意;
D、导线连接g、h两接线柱,电源短路,两灯都不能发光(即两灯同时熄灭),故D符合题意.
故选D.
5.【答案】 C
【解答】在几个选项中,电灯、日光灯、电视都消耗电能,为用电器,而开关、电池、导线都不是用电器,故C正确,而A、B、D错误。
故选C。
6.【答案】 B
【解析】【分析】根据电路符号的知识分析判断。
【解答】A.交叉的导线中间必须用黑点表示交叉相交,故A正确不合题意;
B.电动机的符号为, 故B错误符合题意;
C.电池的符号为 ,故C正确不合题意;
D.滑动变阻器的符号 ,故D正确不合题意。
故选B。
7.【答案】 B
【解答】铜片、锌片和稀硫酸组合,能够向外提供电能,让小灯泡发光,因此它的作用与电源的作用相同,故B正确,而A、C、D错误。
故选B。
8.【答案】 B
【解答】甲图中开关闭合,整个电路处处连通,灯泡发光,为通路;
乙图中开关断开,整个电路是断开的,灯泡不发光,为断路;
丙图中灯泡两端并联有导线,闭合开关后,电流从正极出发,绕过灯泡,直接流回负极,为短路。
故B正确,而A、C、D错误。
故选B。
9.【答案】 B
【解答】将房卡插入槽中,电路接通,用电器正常工作;拿走房卡,电路断开,用电器不能工作,因此房卡可以控制电路通断,相当于开关,故B正确,而A、C、D错误。
故选B。
10.【答案】 D
【解答】方案A、C中只有灯泡玻璃芯接入电路,没有电源,对灯泡玻璃芯加热,玻璃芯能否导电不能判断,故A、C错误;
方案B灯泡玻璃芯与小灯泡并联,无论玻璃芯是否导电,小灯泡都能发光,故B错误;
方案D灯泡玻璃芯与小灯泡串联,对玻璃芯加热,如果灯泡发光,说明玻璃芯能导电;如果灯泡不发光,说明玻璃芯不导电,故D正确。
故选D。
11.【答案】 B
【解答】在手电筒中,两节干电池串联,可以增大电压,即其中一节电池的正极与另一节电池的负极相连,且里面的弹簧要与电源的负极相连,故B正确,而A、C、D错误。
故选B。
12.【答案】 导体;通路
【解答】(1)当运动员的剑击中对方胸部时,裁判面前的指示灯会发光,这说明剑中有电流经过,因此剑是导体;
(2)指示灯发光,说明整个电路处处连通,即剑、上衣、背上的金属线与电源、指示灯形成了通路。
13.【答案】 ①②⑥;导体;③④⑤;绝缘体
【解答】检查的结果是:当接入铅笔芯、铁丝和自来水时灯泡发光,故选①②⑥,说明这些物体是导体;当接入塑料绳、橡皮、毛线时灯泡不发光,即③④⑤,说明这些物体是绝缘体。
14.【答案】 解:如答图所示。

【解答】将电源的正极连接开关右端接线柱,将开关左端接线柱连接灯泡右端接线柱,最后将灯泡左端接线柱连接电源负极即可。
实物图:
电路图:
15.【答案】 B
【解答】A.导体与绝缘体导电性的区别在于是否有自由移动的电子。绝缘体(如橡胶)中存在电子,但这些电子被原子核牢牢束缚着,不能自由移动,故不容易导电,故A错误;
B.金属导体中存在着大量可自由移动的电子,故容易导电,故B正确;
C.导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在一定条件下,绝缘体可以转变成导体。比如玻璃,通常情况下是绝缘体,当把玻璃烧红时,玻璃也可以导电,故C错误;
D.有些非金属也是导体,比如石墨,故D错误。
故选B。
16.【答案】 A
【解答】根据图片可知,A为开关的动触点,B为开关的静触点。当向下按压C时,触点A与B接触,电路接通,电铃发声,因此A、B都是导体。C点与手直接接触,D点为电铃的外壳,它们都不是电流经过的地方,为了防止电能损失,它们不能导电,为绝缘体。
故A正确,而B、C、D错误。
故选A。
17.【答案】 B
【解答】A、当开关S和S1同时闭合,电路短路;故A错误;
B、由图可知,单独闭合S、S1的任何一个开关电动机都无法工作,只有S和S1同时闭合时,电动机才会工作;故B符合题意;
C、由图可知,S和S1闭合任何一个开关,电动机都会工作;故C不符合题意;
D、由图可知,S1闭合时,电路短路;故D错误;
故答案为:B。
18.【答案】 (1)不正确,柄套是绝缘体,装上柄套主要是为了防止发生触电事故。
【解答】(1)我认为小华的说法不正确,理由是:柄套是绝缘体,装上柄套主要是为了防止发生触电事故。
(2)我认为小华的说法不正确,理由是:电线包层是绝缘体,主要是为了防止发生短路和触电事故。
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华东师大版 八年级下
第4章第2节电路第一课时
新知导入
生活中的物理
现代生活离不开各种电器。晒一晒你家里有哪些电器?
这些电器的材料构成和工作时有什么共同之处?
所有的电器虽然结构和功能可能不同,但是构成这些电器并使其正常工作的基本电路是它们所共同具有的。
新知导入
生活中的物理
如图,这是一款学生用的台灯。闭合开关时,台灯就发光;断开开关时,台灯就熄灭。
问题:台灯内部结构是怎样的呢?开关是怎样控制台灯的亮、灭的呢?
合作探究
任何电器都需要开关,移动电器还需要有插座才能给它供电。现在让我们看看开关和插座里有哪些部件是用金属做的,哪些部分的材料是塑料、胶木或陶瓷。为什么要选用这些不同的材料?
新知讲解
塑 料
(不容易导电)
铜 片
(容易导电)
导体
绝缘体
一导体和绝缘体
新知讲解
一导体和绝缘体
导体:容易导电的材料。如:金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。
绝缘体:不容易导电的材料。如:塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。
新知讲解
一导体和绝缘体
绝缘体
导体
电饭锅底部结构
导线结构
电器及导线等,需要导电的部件采用金属材料,其他部分为了用电安全要采用绝缘材料。
新知讲解
为什么家庭电路中的导线一般都用金属铜或铝做导线?而且还要用塑料、橡胶等绝缘材料做导线的外套呢?
一导体和绝缘体
用铜或铝做导线是因为它们有良好的导电性;而用绝缘材料做外套是为了防止人触电。
新知讲解
导体为什么能导电,绝缘体为什么不易导电呢?你知道本质原因吗?
一导体和绝缘体
导体能导电,原因是导体中存在着大量的可以自由移动的电荷。
绝缘体不能导电,原因是绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子或分子周围。
合作探究
一导体和绝缘体
绝缘体是否可以在任何情况下总能保持不导电?即绝缘体永远绝缘吗?
加热到红热状态的玻璃变成导体。
绝缘体在通常情况下是不容易导电的,但在某些条件下绝缘体会转变为导体。
合作探究
活动:
1、观察桌上的各种器材,说说哪些部位是导体,哪些部位是绝缘体。
2、说说这些器材的作用,并动手操作一下,看哪组可以使电灯先亮起来。
提示:先将开关断开再连接线路。
新知讲解
二 电路
电源
开关
小灯泡
电器能正常工作(电灯发光),必须要有供电流动的路径。这个路径叫做电路。导线、开关、电源和用电器构成电路。
新知讲解
二 电路
发电机
干电池
蓄电池
纽扣电池
三峡水电站大型发电机组
手机锂电池
1.电路:(1)电源:能够提供电能的装置。
新知讲解
二 电路
(3)开关:控制用电器工作或不工作。
(2)导线:输送电能。
(4)用电器:消耗电能的装置。
合作探究
二 电路
活动:观察手电筒的电路
开关
导 线
电源
用电器
用电器
开关
导线
电源
新知讲解
二 电路
电源
开关
小灯泡
开路
通路
2.开路和通路
合作探究
二 电路
绝对不允许出现电源短路。
3.短路
新知讲解
活动:
利用如图所示的电路可看作是一个简单的测通器,用它试一下自己桌上的学习用品,找一找哪些或哪部分是导体,哪些或哪部分是绝缘体,并用铅笔画出其中的一个电路。
二 电路
太繁啦!
新知讲解
4.实物图
二 电路
新知讲解
用电路元件符号表示电路中各元件连接关系的图,叫做电路图。电路图可以使一个复杂的实际电路变得简单明了。
实物图
电路图

5.电路图
二 电路
新知讲解
常用的电路元件符号
二 电路
用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图
新知讲解
实物图
电路图

二 电路
注意:(1)用笔线代替导线,用元件符号表示用电器、开关、电源等。
(2)电路一般画成矩形,电源、用电器和开关画在每一边上,不允许画在矩形的角上。
(3)导线一般不画成交叉。
课堂练习
1.用充电宝给手机充电时,充电宝相当于电路中的( )A.用电器
B.开关
C.电源
D.导线
C
课堂练习
2.下列说法中正确的是 ( ) A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路
D
课堂练习
3.根据左边的实物图,画出相应的电路图。
课堂练习
4.如图是小亮连接的实验电路,他连接这个电路依据的电路图是( ).
A
课堂练习
5.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) 图;属于短路的是( )图;属于开路的是( ) 图;缺少电路元件不能正常工作的是( )图。
A
C
D
B
A B C D
课堂总结
电路
导体和绝缘体
电路
容易导电的材料:金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。
不容易导电的材料:塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。
组成:电源、导线、开关、用电器。
电路图:用元件符号表示电路中各元件的连接关系的图。
连接:开路、通路和短路。
板书设计
电路
导体和绝缘体
电路
容易导电的材料
不容易导电的材料
组成:电源、导线、开关、用电器
电路图:用元件符号表示电路中各元件的连接关系的图。
通路和开路
作业布置
做资源包中课后练习题。
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4.2电路 教学设计
课题 电路 单元 第四单元 学科 科学 年级 八年级
学习目标 (1) 知道导体和绝缘体的概念,能够区别导体和绝缘体。(2) 知道在电路的组成部分和各部分的作用。(3) 知道电路有开路和通路两种,了解短路。(4) 能够画简单电路图。
重点 电路的组成和画电路图。
难点 画电路图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生活中的物理生活离不开各种电器。晒一晒你家里有哪些电器? 这些电器的材料构成和工作时有什么共同之处? 所有的电器虽然结构和功能可能不同,但是构成这些电器并使其正常工作的基本电路是它们所共同具有的。这是一款学生用的台灯。闭合开关时,台灯就发光;断开开关时,台灯就熄灭。 问题:台灯内部结构是怎样的呢?开关是怎样控制台灯的亮、灭的呢? 思考问题,思维转向主题 激发学生学习兴趣。预期,引导学生思考问题并激发兴趣。
讲授新课 一导体和绝缘体 任何电器都需要开关,移动电器还需要有插座才能给它供电。现在让我们看看开关和插座里有哪些部件是用金属做的,哪些部分的材料是塑料、胶木或陶瓷。为什么要选用这些不同的材料?导体:容易导电的材料。如:金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。绝缘体:不容易导电的材料。如:塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。电器及导线等,需要导电的部件采用金属材料,其他部分为了用电安全要采用绝缘材料。想一想:为什么家庭电路中的导线一般都用金属铜或铝做导线?而且还要用塑料、橡胶等绝缘材料做导线的外套呢?用铜或铝做导线是因为它们有良好的导电性;而用绝缘材料做外套是为了防止人触电。导体为什么能导电,绝缘体为什么不易导电呢?你知道本质原因吗?导体能导电,原因是导体中存在着大量的可以自由移动的电荷。绝缘体不能导电,原因是绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子或分子周围。 绝缘体是否可以在任何情况下总能保持不导电?即绝缘体永远绝缘吗?加热到红热状态的玻璃变成导体。绝缘体在通常情况下是不容易导电的,但在某些条件下绝缘体会转变为导体。活动: 1、观察桌上的各种器材,说说哪些部位是导体,哪些部位是绝缘体。 2、说说这些器材的作用,并动手操作一下,看哪组可以使电灯先亮起来。 提示:先将开关断开再连接线路。二 电路电器能正常工作(电灯发光),必须要有供电流动的路径。这个路径叫做电路。导线、开关、电源和用电器构成电路。1.电路:(1)电源:能够提供电能的装置。(2)导线:输送电能。(3)开关:控制用电器工作或不工作。(4)用电器:消耗电能的装置。活动:观察手电筒的电路2.开路和通路 3.短路绝对不允许出现电源短路。活动: 利用如图所示的电路可看作是一个简单的测通器,用它试一下自己桌上的学习用品,找一找哪些或哪部分是导体,哪些或哪部分是绝缘体,并用铅笔画出其中的一个电路。 4.实物图和电路图 用电路元件符号表示电路中各元件连接关系的图,叫做电路图。电路图可以使一个复杂的实际电路变得简单明了。用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图注意:(1)用笔线代替导线,用元件符号表示用电器、开关、电源等。(2)电路一般画成矩形,电源、用电器和开关画在每一边上,不允许画在矩形的角上。(3)导线一般不画成交叉。课堂练习:1.用充电宝给手机充电时,充电宝相当于电路中的( )A.用电器B.开关C.电源D.导线2.下列说法中正确的是 ( ) A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路3.根据左边的实物图,画出相应的电路图。4.如图是小亮连接的实验电路,他连接这个电路依据的电路图是( ).5.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) 图;属于短路的是( )图;属于开路的是( ) 图;缺少电路元件不能正常工作的是( )图。 学生通过活动观察思考问题 学生思考讨论。提出问题,思考问题。通过实验探究问题。学生合作探究。学生活动。学生活动。学生自主学习学生自主思考问题。学生活动。 通过学生活动学习导体和绝缘体。锻炼学生利用知识思考解决问题能力。激发学生自主学生能力和求知欲。激发学生兴趣。激发学生动手实验能力。体会成就感。培养学生自主学习能力。加强理解哪些材料是导体,哪些材料是绝缘体。并为学习电路图打下基础。培养学习自主学习能力和相互交流合作能力。学以致用练习本节知识点。
课堂小结 电路: 一导体和绝缘体:容易导电的材料:金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。不容易导电的材料:塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。二电路:1.组成:电源、导线、开关、用电器。2.连接:开路、通路和短路。3.电路图:用元件符号表示电路中各元件的连接关系的图。 学生自己总结并展示。 培养学生自主学习能力。
板书 电路: 一导体和绝缘体:1.容易导电的材料:金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。2.不容易导电的材料:塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。二电路:1.组成:电源、导线、开关、用电器。2.连接:开路、通路和短路。3.电路图:用元件符号表示电路中各元件的连接关系的图。 突出本节主要知识点。
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