二年级下册音乐教案-6 狮王进行曲 人音版 （五线谱）（表格式）

狮王进行曲
课 型：欣赏课
课 时：一课时
教 具：串铃、双响筒、响板、鼓铃
授课对象：小学二年级学生
教学目标：
1.知识目标：聆听欣赏管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲《狮王进行曲》，了解进行曲。
2.能力目标：能听辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的乐器，用“beng”哼唱出乐曲的主题旋律，并能用动作表现音乐中狮子威武的形象。
3.情感目标：让学生感受音乐在描绘动物形态时的妙趣，培养学生热爱小动物的情感。
教学重点：让学生感受音乐在描绘动物形态时的妙趣，培养学生热爱小动物的情感。
教学难点：能听辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的乐器，用“beng”哼唱出乐曲的主题旋律，并能用动作表现音乐中狮子威武的形象。
教学活动设计：
教学步 骤 教师活动 学生活动 教学目标
组织教学 一．教学导入：师生问好！无声律动（1.模仿2.加鼓铃3.加音乐）简要介绍进行曲引入课题《狮王进行曲》朗读课题（注意发声位置） 聆听模仿律动了解发声 激发学生兴趣，通过模仿律动，让学生更直观感受到进行曲音乐形式的不同。通过朗读复习巩固歌唱时发声的位置
探索新知 二．探索新知初步聆听听了音乐你有什么感受？2.点明音乐以故事形式进行，以狮子的出现会引起小动物的恐惧为引，模仿小动物发抖，躲藏。同时导入音乐引子部分。 聆听思考总结模仿 通过讲故事的方式，使学生更自然，有趣的进入音乐的欣赏中。
深入探究歌曲创编 深入探究聆听音乐引子部分（阴森，恐怖的音乐氛围）2.聆听音乐第一部分（1）狮子是怎样走路的？（2）模仿大狮子走路（3）哼唱主旋律A.师哼唱B.师生哼唱C.加上动作哼唱（4）思考：歌曲中狮子总共吼叫了几次？是用什么乐器演奏的？（5）简要介绍钢琴。（6）再次聆听，模仿狮子吼叫，点明中间部分的小段音乐为小动物发抖。（7）继续聆听，师生合作完成音乐（师扮老虎吼叫，生扮小动物发抖）3.聆听音乐第三部分（1）模仿小狮子走路、吼叫（2）大狮子和小狮子一起走（3）大狮子发现不对大吼一声，小动物吓晕。4.表演音乐故事《狮王进行曲》歌曲创编1.再次聆听音乐，教师画出旋律线条。教师引导对音乐进行乐器伴奏。（1）小动物发抖——串铃（2）大狮子——双响筒（3）吼叫——动作（4）小狮子——响板2.完整演绎音乐作品。 体验感受其音乐氛围仔细聆听，哼唱音乐主旋律（狮子走路的部分）欣赏音乐分析作品并思考回答问题欣赏音乐作品分小组表演音乐故事设计器乐创编歌曲 引导学生去欣赏音乐、去体会音乐所表现的音乐情绪。完成教学难点。引导学生对音乐作品进行进一步的深入探索提高学生积极主动性，使其主动积极的完成对音乐结构的掌握器乐创编丰富学生对音乐的认识
结束教学 五．拓展延伸与小结：简要介绍卡米尔.圣桑和他的《动物狂欢节》作品。引导学生下来继续学习和欣赏其他乐章。 倾听认知感受 开拓学生视野。