六年级上册音乐教案第一单元 唱歌《我的中国心》人教版（表格式）

六年级第 2 周教案
课题 唱歌《我的中国心》 备课日期
单元目标
　通过演唱、欣赏表现爱国情怀的音乐作品，多角度加强学生对爱国情感的认识。学唱歌曲《我的中国心》、《一个妈妈的女儿》；欣赏歌曲《春天的故事》、《东方之珠》、《我的祖国》、《我和我的祖国》；欣赏《“自新大陆”第二乐章》；通过创编练习，增加学生对歌曲词、曲之间关系的了解，对作曲技术有粗浅的认识，积累音乐创作知识。
教学目标
1、理解这首歌曲所要表达的海外赤子眷恋祖国的申请与民族自豪感。
2、通过学唱歌曲，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构。
3、科学合理的运用气息，用自然、饱满、深情的声音表现歌曲
教学重点、难点
重点：学唱《我的中国心》
难点：有感情的演唱歌曲
教学过程
教学环节 教师活动 设计意图 备注
一、导入二、歌曲学唱三、能力拓展四、情感升华五、教师总结 1、师：你喜欢哪些歌手？2、教师引出心中最喜爱的“爱国歌手”张明敏。你知道张明敏哪些作品？（《中华民族》《我的中国心》《我是中国人》）3、教师结合图片讲述歌曲的创作背景。1、完整聆听，表达音乐感受。2、聆听歌曲，分析歌曲结构（1）复听歌曲，找出歌曲中反复出现的旋律。（2）再次聆听，这个旋律在乐曲中出现了几次？有什么变化？（3）教师小结：这首歌曲的结构是A+A+B+A13、曲谱学唱。4、学唱歌词。1、张明敏模仿秀。（1）观看1984年中央电视台春节联欢会上张明敏演唱《我的中国心》的视频。（2）爱我中华歌曲展。1、观看海外华人华侨在汶川、雅安等地震灾害中为同胞们募捐的图片，学生交流并发言。2、观看华侨华人组织的捍卫钓鱼岛主权活动的视频，师生进行交流。3、怀着对祖国热爱的激动心情全体起立，再次唱响《我的中国心》。总结本节课实际情况，鼓励学生。 以学生喜爱的话题为出发点，让学生接触爱国歌曲更易于接受，图文并茂讲述歌曲创作的历史背景能更好地深入理解歌曲。学生反复聆听掌握歌曲结构，进一步熟悉歌曲旋律。用这种方式激发学生模仿的欲望，也帮助学生更好地对歌曲进行处理，拓展学生的音乐视野，让学生更多的关注爱国题材的歌曲。情感的共鸣才能激起来自内心的歌声，通过视频、图片让学生有身临其境的感受，从而感同身受的理解作品中表达海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感。
板书设计
我的中国心A+A+B+A1
教学反思