粤教版七年级下册地理 9.2美国 教案
图片预览
文档简介
《美国》
一、课标解读：
义务教育《地理课程标准》中关于认识国家的课程内容有9条，“美国”一节可以承载以下5条内容。
1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4．用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
5．根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
二、教材分析：
1.本节课是粤教版义务教育课程标准教科书《地理》七年级下册第九章《美洲》的第二节。美国是世界上最大的移民国家和经济最发达是国家，美国在经济、科技、军事等许多领域均处于世界领先地位，作为一个发展中的大国，我们应该学习美国的一些先进经验，尤其是经济发展领域的一些先进思想和策略。例如，美国的农业是欧洲移民在适应当地的自然环境和社会环境的基础上发展起来的，是因地制宜发展农业生产的典型案例；美国的工业也是不断适应当地的资源、交通、科技、市场等自然、经济与社会等环境下发展起来的，也是因地制宜发展经济的典范；尤其是高新技术产业对美国经济发展的促进作用，更值得全球各国学习。学习美国，除了要了解其人文概况，更重要的还是要通过其工业、农业以及高新技术产业发展的典型案例，加深学生对“因地制宜”以及“人地协调”的理解，并将学生的认知提升到全球可持续发展的高度。因此，本节课教学在世界区域地理知识的教学中具有十分重要的地位和作用。
2.本节教材以“部分发达国家国内生产总值比较图”、“部分发达国家人均国内生产总值的比较”反映美国经济发达的特点；另外，还以“美国本土的农业带分布图”、“美国本土资源、工业城市分布图”等介绍美国的农业、工业特点。这样通过典型的图文资料，让学生直观感受到美国的作为世界经济最发达的国家的特点，并据此分析美国经济发达的原因。
三、学情分析
美国是教材中第三个出现的国家，有前面两个国家做基础，学生对研究国家的一般方法应该基本掌握。课标要求的五条学习内容，除了第四条“用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用”属于学生第一次接触，其它四条学生都已经学习过。所以，本节课适合将美国作为一个方法运用的案例，让学生运用已经掌握的研究国家的一般方法，自主认识美国，并在对美国的探究中检验学生对方法的掌握情况。
四、教学目标
将三维目标融合到一起，本节课的教学目标可以分解细化如下：
1．运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
2．运用美国矿产资源分布图、美国主要工业区和工业城市分布图、美国交通运输线路分布图以及其他资料，简要分析美国因地制宜发展工业的实例，感悟因地制宜发展经济的意义。
3．运用资料说明美国发展高新技术产业的优势条件以及高新技术产业对美国经济发展的促进作用，感受科技对经济以及社会发展的重大意义，树立积极进取、勇于创新的良好学习态度。
五、重、难点
教学重点：1.美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实例。
2.美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。
教学难点：1.运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展。
2.高新技术产业对美国经济发展的作用。
六、教学策略
创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。
七、教学过程
（一）情境导入：
出示：全球夜晚灯光亮度图片并说明其可以作为判断一个国家经济水平的依据。提问：你发现全球哪个国家夜晚的灯光最明亮？这说明什么？
学生回答：美国经济发达。
（二）经济最发达的国家：
1、农业：
（1）出示“来自美国的主要食品品牌”图片、“来自美国的各种食品”图片及“美国主要农产品出口量在世界的位次”资料，提问：以上资料说明什么？
学生阅读资料，回答：美国农业发达。
（2）问题引领：美国为什么能成为世界上主要的农产品生产国和出口国？
教师出示美国地形图，及相关资料片，提示学生从纬度、地形、河流湖泊方面来分析。
学生仔细读图发现：①美国地形条件优越，平原占国土面积1/2以上，耕地广大，占世界耕地10%，土壤肥沃；
②密西西比河纵贯平原，密西西比河和五大湖为农业生产提供充足灌溉水源
③大部分地区位于北纬50°和北回归线之间的中低纬度地区，水分和热量条件较好。
（3）承转：美国农业发达不仅因为其优越的自然条件，引导学生阅读课本64页“知识之窗——美国的现代化农业”，了解美国农业生产的特点：农业生产机械化和专门化程度高。
出示美国的农业带分布图，问题引领学生合作分析：
①什么是“农业生产专门化” ？
学生读图回答，并要求学生识记美国主要农业带位置和名称。
②美国“农业生产专门化”有什么好处？
教师出示乳畜带分布在美国东北部的原因
学生活动：找出小麦区、玉米带，说说它们为什么这样分布？（自然条件、交通、技术、市场等方面分析）
学生结合自然条件、交通等因素分析玉米带、小麦区分布特点的形成原因。从而概括说明：“农业生产专门化”便于利用自然条件，大规模使用农业机械，促进机械化，提高生产效率。
（4）联系实际，感受对生活又用的地理：
①美国大规模使用农业机械、农药和化肥，对环境造成哪些影响？
②我国地大物博，发展农业的自然条件也很优越，对于我国农业来讲，美国农业特点有什么可以借鉴的？
2、工业：
（1）承转：日常生活中，你见过哪些“美国货”（工业制成品），能说一说吗？
生介绍，师出示著名的美国工业品品牌图，并简单介绍。
出示“号称全美国最先进的自动化工厂——特斯拉电动汽车工厂”动画资料，提问：由动画中你发现美国工业有什么特点？生答：现代化。
（2）出示“美国本土资源、工业城市分布图”，问题引领：根据区位划分，美国工业区划分为哪三个工业区？找出每个工业区主要的工业城市。
（3）出示“美国各州知名品牌”图，问题引领：
①你能在图中找出认识的品牌吗？学生查找。
教师重点出示各工业区代表性的工业品牌，并介绍。
②依据以上品牌的分布，你能总结归纳出每个工业区主要的工业部门吗？
学生归纳各工业区主要工业部门，并完成课本66页活动内容。
3、高新技术产业
（1）承转：美国成为世界最发达的工业国，最主要得益于美国高新技术产业的发展。提问：那么什么是高新技术产业呢？
教师出示组图：google数据中心内部，隐型无人机、航空航天技术。
学生结合图片资料和日常生活的了解说明高新技术产业的含义。
（2）出示图文资料“美国‘硅谷’图片”和问题：
①这是世界上最富裕的地方，一天能卖出50辆保时捷，看看这些公司，你认识几个？
②这些公司主要生产什么样的产品？这些产品的价格如何？
③Silicon Valley位于哪里？为什么称为“硅谷”？
学生尝试回答后，教师接着出示资料：硅谷介绍资料和斯坦福大学的资料。提问：你认为高新技术产业的发展、高科技企业的建立主要受什么因素的影响？引领学生认识到科技工业发展中的巨大作用。
（3）出示“不同时期投资和科技因素在美国经济增长中所占比重”图片，提问：高新技术产业在美国经济增长、始终保持世界上经济最发达的国家过程中，起到了怎样的作用？
学生交流，教师出示资料说明。
（三）总结归纳：
1、提问：现在你知道为什么美国会成为世界上经济最发达的国家了吗？学生总结交流。
2、教师总结：本课我们学习了美洲经济最发达的国家——美国。优越的自然条件、先进的科学技术、发达的工业生产、雄厚的农业基础相互支持形成了一个有机的整体，从而使美国拥有强大的经济实力。
（四）联系实际，洋为中用：
出示资料：1、全球制造业梯队排名
2、世界各国按照最新的科技实力排名办法，大致分为五级(2015年)
提问：通过对美国经济的学习，以及以上资料的对比，你认为要让我们的祖国能始终保持强劲的发展势头，快速发展经济，成为可以与欧美等经济大国强国相抗衡的国家，需要怎么做？
学生交流。
一、课标解读：
义务教育《地理课程标准》中关于认识国家的课程内容有9条，“美国”一节可以承载以下5条内容。
1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4．用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
5．根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
二、教材分析：
1.本节课是粤教版义务教育课程标准教科书《地理》七年级下册第九章《美洲》的第二节。美国是世界上最大的移民国家和经济最发达是国家，美国在经济、科技、军事等许多领域均处于世界领先地位，作为一个发展中的大国，我们应该学习美国的一些先进经验，尤其是经济发展领域的一些先进思想和策略。例如，美国的农业是欧洲移民在适应当地的自然环境和社会环境的基础上发展起来的，是因地制宜发展农业生产的典型案例；美国的工业也是不断适应当地的资源、交通、科技、市场等自然、经济与社会等环境下发展起来的，也是因地制宜发展经济的典范；尤其是高新技术产业对美国经济发展的促进作用，更值得全球各国学习。学习美国，除了要了解其人文概况，更重要的还是要通过其工业、农业以及高新技术产业发展的典型案例，加深学生对“因地制宜”以及“人地协调”的理解，并将学生的认知提升到全球可持续发展的高度。因此，本节课教学在世界区域地理知识的教学中具有十分重要的地位和作用。
2.本节教材以“部分发达国家国内生产总值比较图”、“部分发达国家人均国内生产总值的比较”反映美国经济发达的特点；另外，还以“美国本土的农业带分布图”、“美国本土资源、工业城市分布图”等介绍美国的农业、工业特点。这样通过典型的图文资料，让学生直观感受到美国的作为世界经济最发达的国家的特点，并据此分析美国经济发达的原因。
三、学情分析
美国是教材中第三个出现的国家，有前面两个国家做基础，学生对研究国家的一般方法应该基本掌握。课标要求的五条学习内容，除了第四条“用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用”属于学生第一次接触，其它四条学生都已经学习过。所以，本节课适合将美国作为一个方法运用的案例，让学生运用已经掌握的研究国家的一般方法，自主认识美国，并在对美国的探究中检验学生对方法的掌握情况。
四、教学目标
将三维目标融合到一起，本节课的教学目标可以分解细化如下：
1．运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
2．运用美国矿产资源分布图、美国主要工业区和工业城市分布图、美国交通运输线路分布图以及其他资料，简要分析美国因地制宜发展工业的实例，感悟因地制宜发展经济的意义。
3．运用资料说明美国发展高新技术产业的优势条件以及高新技术产业对美国经济发展的促进作用，感受科技对经济以及社会发展的重大意义，树立积极进取、勇于创新的良好学习态度。
五、重、难点
教学重点：1.美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实例。
2.美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。
教学难点：1.运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展。
2.高新技术产业对美国经济发展的作用。
六、教学策略
创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。
七、教学过程
（一）情境导入：
出示：全球夜晚灯光亮度图片并说明其可以作为判断一个国家经济水平的依据。提问：你发现全球哪个国家夜晚的灯光最明亮？这说明什么？
学生回答：美国经济发达。
（二）经济最发达的国家：
1、农业：
（1）出示“来自美国的主要食品品牌”图片、“来自美国的各种食品”图片及“美国主要农产品出口量在世界的位次”资料，提问：以上资料说明什么？
学生阅读资料，回答：美国农业发达。
（2）问题引领：美国为什么能成为世界上主要的农产品生产国和出口国？
教师出示美国地形图，及相关资料片，提示学生从纬度、地形、河流湖泊方面来分析。
学生仔细读图发现：①美国地形条件优越，平原占国土面积1/2以上，耕地广大，占世界耕地10%，土壤肥沃；
②密西西比河纵贯平原，密西西比河和五大湖为农业生产提供充足灌溉水源
③大部分地区位于北纬50°和北回归线之间的中低纬度地区，水分和热量条件较好。
（3）承转：美国农业发达不仅因为其优越的自然条件，引导学生阅读课本64页“知识之窗——美国的现代化农业”，了解美国农业生产的特点：农业生产机械化和专门化程度高。
出示美国的农业带分布图，问题引领学生合作分析：
①什么是“农业生产专门化” ？
学生读图回答，并要求学生识记美国主要农业带位置和名称。
②美国“农业生产专门化”有什么好处？
教师出示乳畜带分布在美国东北部的原因
学生活动：找出小麦区、玉米带，说说它们为什么这样分布？（自然条件、交通、技术、市场等方面分析）
学生结合自然条件、交通等因素分析玉米带、小麦区分布特点的形成原因。从而概括说明：“农业生产专门化”便于利用自然条件，大规模使用农业机械，促进机械化，提高生产效率。
（4）联系实际，感受对生活又用的地理：
①美国大规模使用农业机械、农药和化肥，对环境造成哪些影响？
②我国地大物博，发展农业的自然条件也很优越，对于我国农业来讲，美国农业特点有什么可以借鉴的？
2、工业：
（1）承转：日常生活中，你见过哪些“美国货”（工业制成品），能说一说吗？
生介绍，师出示著名的美国工业品品牌图，并简单介绍。
出示“号称全美国最先进的自动化工厂——特斯拉电动汽车工厂”动画资料，提问：由动画中你发现美国工业有什么特点？生答：现代化。
（2）出示“美国本土资源、工业城市分布图”，问题引领：根据区位划分，美国工业区划分为哪三个工业区？找出每个工业区主要的工业城市。
（3）出示“美国各州知名品牌”图，问题引领：
①你能在图中找出认识的品牌吗？学生查找。
教师重点出示各工业区代表性的工业品牌，并介绍。
②依据以上品牌的分布，你能总结归纳出每个工业区主要的工业部门吗？
学生归纳各工业区主要工业部门，并完成课本66页活动内容。
3、高新技术产业
（1）承转：美国成为世界最发达的工业国，最主要得益于美国高新技术产业的发展。提问：那么什么是高新技术产业呢？
教师出示组图：google数据中心内部，隐型无人机、航空航天技术。
学生结合图片资料和日常生活的了解说明高新技术产业的含义。
（2）出示图文资料“美国‘硅谷’图片”和问题：
①这是世界上最富裕的地方，一天能卖出50辆保时捷，看看这些公司，你认识几个？
②这些公司主要生产什么样的产品？这些产品的价格如何？
③Silicon Valley位于哪里？为什么称为“硅谷”？
学生尝试回答后，教师接着出示资料：硅谷介绍资料和斯坦福大学的资料。提问：你认为高新技术产业的发展、高科技企业的建立主要受什么因素的影响？引领学生认识到科技工业发展中的巨大作用。
（3）出示“不同时期投资和科技因素在美国经济增长中所占比重”图片，提问：高新技术产业在美国经济增长、始终保持世界上经济最发达的国家过程中，起到了怎样的作用？
学生交流，教师出示资料说明。
（三）总结归纳：
1、提问：现在你知道为什么美国会成为世界上经济最发达的国家了吗？学生总结交流。
2、教师总结：本课我们学习了美洲经济最发达的国家——美国。优越的自然条件、先进的科学技术、发达的工业生产、雄厚的农业基础相互支持形成了一个有机的整体，从而使美国拥有强大的经济实力。
（四）联系实际，洋为中用：
出示资料：1、全球制造业梯队排名
2、世界各国按照最新的科技实力排名办法，大致分为五级(2015年)
提问：通过对美国经济的学习，以及以上资料的对比，你认为要让我们的祖国能始终保持强劲的发展势头，快速发展经济，成为可以与欧美等经济大国强国相抗衡的国家，需要怎么做？
学生交流。