北师大版三年级数学下册一 除法《练习二》教学设计

《练习二》教学设计
一、教学目标
1.利用读图、画图分析和理解数量关系，会用多种方法解决除法问题。 2.学会估计商是几位数，巩固练习混合运算的运算顺序。
3.综合运用本单元知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系，体会学习数学的价值，发展其应用意识。
二、教学重难点
重点：利用图形分析数量关系，解决除法问题。 难点：综合运用本单元知识解决实际问题。
三、教学方法
情景教学法、练习法、演示法、谈话法、讨论法
教学过程
1.创设情境，激趣导入
师：同学们，你们听说过电影《疯狂动物城》吗，那大家想到动物城里玩吗？现在机会来了！请听好：为庆祝“五一”，动物城将举行一个大型的狂欢派对，广邀各路友好的小达人参加，不过想要获得聚会的邀请函可不是件容易的事，我们必须接受考验成功闯关才行。
师：在闯关之前我们先来做组口算热热身。开火车说结果，其他同学做出判断。（出示口算）
师：请仔细观察这组算式，你发现了什么？（它们都是关于三位数除以一位数的口算）
你们真会发现。接下来的闯关游戏都跟这部分内容有关，你们有信心闯关成功吗？
2.感受算理，巩固练习
第一关：我是计算小能手
师：同学们，在试商之前都要估一估商是几位数，哪位同学知道估商是几位数的小窍门，和大家分享一下。（引导学生回忆并交流估商是几位数的方法）
生：用被除数的最高位同除数进行比较，如果被除数最高位≥除数，则商的位数与被除数相同；如果被除数最高位≤除数，则商的位数比被除数的位数少一位。
师：估出商是几位数，下面你们计算一下，和估出的结果一致吗？
生：（计算、讨论）
师：位数一致了，是不是结果也一定是正确的呢？怎么判断商是不是正确的呢？
生：验算。
师：我们从估、算、验三的方面回顾了三位数除以一位数，成功的闯过第一关，接下来我们一同走进第二关。
第二关：混合运算我也行。
1、想一想我们学过哪些类型的混合运算？能具体说一说它们的运算顺序吗？请同桌互相说一说。（老师巡视指导）
2、请同学们默读第二关的要求，独立完成作业单的第二关，脱式计算。
小结：第二关我们主要复习了混合运算，让我们向第三关冲刺。
第三关：解决问题我最棒。
师：要解决实际问题，我们首先要读懂题目，正确理解题意。
1、这几幅图分别是什么意思呢？把你的想法小声说给同桌听。（老师巡视指导）
2、请独立列出综合算式解答作业单第三关的看图列式。
3、学生汇报结果，其它学生评价。
4、读图列式。观察图片，列出算式并计算结果。
这篇稿件共2页，每页120个字。黑板报只能写8行，平均每行写多少个字呢？
六、全课总结。
1、我们通过自己的努力成功地闯过了三关，把最热烈的掌声送给我们自己。
2、来，一起看大屏幕。说说这节课你有什么收获？
3、同学们有这么多的收获，敢不敢挑战自己呢？佩服你们的勇气，“挑战自己送给你们！