1、《论雅而不高》
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第一课时
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一、思考
你是高雅的人么？
???????? 你有给老师取过绰号么？课堂上老师让你回答问题你起立了么？
???????? 见到老师、同学或亲戚朋友你会主动问好么？
???????? 你嘲笑过别人的生理缺陷么？
???????? 在公共场所，你会穿拖鞋、背心，打赤膊么？
???????? 书籍摆放整齐的课桌上，有你的涂鸦么？
???????? 晚上熄灯后，你还会大声说话么？
???????? 每天起床后，你会按学校要求整理你的床铺么？
???????? 在图书馆阅读时，你曾和朋友高声讨论问题么？
???????? 升国旗时，你肃立并高声唱国歌了么？
???????? 在食堂吃饭后，你会自觉排队么？
???????? 集会或郊游你会将废弃物带走么？
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二、选择题
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1、下列蓝色字读音没有错误的一项是：
A、剔牙tī??????? 破绽zhàn???? 捉襟见肘jìn
B、底蕴wēn???? 匮乏kuì??????? 矫揉造作jiāo
C、扭捏niē?????? 时髦mǎo????? 相形见绌zhuō
D、斑秃tū???????? 滑稽jī????????? 雅气四溢yì
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2、下列句中黑色成语使用正确的一项是：
A、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。?
B、南宋统治集团苟且偷安、妥协投降，给国家带来了不堪入目的恶果。
C、礼,不是为了矫揉造作,而是为了表达崇敬之情。
D、他画的画，在他们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。
3、下列句中加点的虚词使用正确的一项是：
A、但看生活现状，渐悟出，雅的未必就高，低而俗的肯定不跟“雅”搭界。
B、看目下时髦男女常将“档次”、“品位”挂在嘴头，其实“上档次”之类总有点扭捏作态。
C、雅行中时而露出低俗破绽，都是因缺少文化底蕴的支持。
D、缺乏底蕴，即使作态千般仍显得俗。
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三、试说说文章的思路
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四、课文反复提到的“雅”、“高”、“俗”是一种什么关系？
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五、说说班里的不文明事
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《论雅而不高》
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第二课时
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一、思考
1.??? 找出文中的对比，体会其作用
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2.??? 试说说本文的语言特色
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二、讨论
本文的中心论点是强调物质文明和精神文明要同步发展，作者为什么不把这个论点句写入文中呢？
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三、阅读下面语段，完成1～6题：
⑴古人云：“读万卷书，行万里路。”这是何等的惬意畅快。但眼下不少青少年阅读面窄单一，整日倘徉徬徨于家长、老师选择的“辅导读物”之中，尽是一群“死在言下”的畸形儿，这是何等的遗憾可惜。
⑵我认为，当代学生要全面提高自己的文化素质，必须十分重视课外阅读。
⑶诚然，在“考分”的压力下，学生不得不把大量时间花在课程教材上而忽视了课外阅读和“业余钻研”。于是乎，弯腰驼背兮“孔乙己”，鸡胸鹤腿兮“林黛玉”，双眼昏花兮“博士伦”，挑灯夜战兮课如山……许多人陷入了“应试操练”的“怪圈”中。愈“用功”，效果愈不显著；愈“钻研”，脑袋愈糊涂……愚味的学兄学妹们啊，脱离了课外阅读和广泛的“业余”学习，再刻苦的努力也只是徒劳地构建“空中楼阁”。试问，不懂诗词格律，怎能真正理解古诗文？不了解牛顿、爱因斯坦，怎会有兴趣搞数、理化？没看过史诗般壮丽的华章，怎会笔头弄云、落笔千言？正所谓“磨刀不误砍柴工”，现实也正是这样。有些成绩斐然的同龄人便深知这一点。①他们之所以进步显著，又显得步履轻松，毫不“艰苦”，②正是由于他们早已踏入了以“读”“带”“学”的正轨，③既重视课内学习，更不放弃课外“开拓”，④尽力开阔自己的眼界，迈入了一个越读越好的良性循环之中。我想，一个学生只有重视课外阅读才是他的明智之举。“工欲善其事，必先利其器”，广泛的课外知识才是我们求学增智过程中披荆斩棘、无坚不摧的“利器”。
⑷至于当前部分学生在有限的课余时间里对于漫画卡通、言情武侠之类的迷恋，如果仅是以此作暂时的娱乐消遣，倒也无可厚非。但若沉迷其中、不思自拔的话，便是大谬而又特错了，巩怕真要“长此以往，愚而又愚了”。试问那些___________、___________的读物能当作长久的“精神粮食”吗？它们又能给人多少教益和启迪呢？恐怕只会多一点意气用事的莽撞、睚眦必报的狭隘、纵欲无度的奢侈吧！我坚信，只有那些经过无情时光涤漉筛选才保留下来的“文化精品”，方能启人智慧，明人心扉，这是为历代文人学士所证明的事实。
⑸生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拨萃的时代骄子！我仿佛感到一阵时代的风掠过耳畔，她留下一句嘱托：好自为之啊！我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读以精思，慎读以明辩吧！为了我们美好的明天！
1. 第1段加点词“畸形儿”指的是□□□□□□□□□□□（用文中的话回答）
2. 第3段中的“忆乙己”是_______的作品_______中的一位主人公；林黛玉是_________的作品___________中的一位主人公。
3. 第4段中画线空格处应填入的词语应是____________项。
A.粗制滥造 媚俗哗众 B.情调低下 媚俗哗众
C.哗众取宠 大同小异 D.粗制滥造 大同小异
4. 本文第3段除运用比喻论证之外，还运用了__________，证明了___________________的观点。
5. 文章为何在第4段要花一定的篇幅写卡通、言情、武侠之类的课外阅读？
答：_________________________________
6. 本文的中心论点应该是_____________________________
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四、拓展阅读
“消夏曲”出现不和谐音符
新华网无锡频道7月2日电 入夏以来，昼长夜短，锡城市民的生活节奏也随之发生变化。夏夜闲暇之时，人们外出逛街观景，纳凉消暑。与此同时，也出现了一些不文明之举，这里摄入几个“镜头”。
赤膊驾车路上兜风。近日傍晚，两名男青年上身赤膊，每人驾驶一辆摩托车，在建筑路上笃悠悠地行驶，还有说有笑，引得过往市民纷纷注目，说：“赤膊开车，既危险又不文明。”至于赤膊逛店、逛新村小公园的人也不在少数。
棒冰纸盒满地狼藉。天气转热后，许多冷饮摊位的生意“俏”了起来，稍作留意，其旁的冷饮纸盒随处可见。在稻香路及邻近的一些小道上，有人买了棒冰，把剥掉的棒冰纸随手往地上一丢，有人买了冰砖、冰淇淋，吃完后把纸盒朝路上一抛。而大多数冷饮摊点旁，均没有安放垃圾筒。
牵狗逛街吓哭女孩。近日，一名中年男子牵着一条又高又大的狗从孙蒋路向梁清路一路游逛，路人见之无不躲闪。此时正值放学之时，两名小女孩经过时，此狗竟朝她们冲去，汪汪乱叫，小女孩顿时吓得哭了起来，而狗主人却若无其事。
剩饭剩菜马路遭殃。梁荷路、仙蠡路一带居住的个别居民和店主在路边摆桌子吃夜宵，酒足饭饱后，就将吃剩的饭菜随意倒在路边，一些新村夜排档也同样如此，路面变成一个“天然垃圾场”。
这些现象实在与城市文明氛围格格不入，许多市民建议：这种夏令“病症”应赶快自觉改掉。
生活中物质文明高度发达的社会的人们真的该反思一下了。
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文章说了几个不文明现象？
课件23张PPT。论“雅而不高”我们的学习目标研究文本----整体感知 1、阅读文本，请思考本篇文章所反映的社会问题和作者观点。想一想：本文的中心论点是什么？读一读 议一议：本文是怎样对这一中心论点进行论述的？总结所得1、论据的搜集
2、论证的方法
3、语言的运用
4、其他就本文展开联想，重新观察、搜集尽量多的类似现象，分析思考，形成自己的独立见解。
扩展思维：想一想、议一议、写一写例如：
1、形成这种现象的原因
2、作者提出的解决办法是否可行，为什么？
3、对于这种现象，你有什么其他的解决办法 与建议？
4、其他方面的观点与见解
我们也可以！ 的哥送产妇闯红灯面临处罚
12月19日上午10点左右，北京新月联合汽车公司出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近，当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原来，该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。
高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。一路上，他连闯了几次红灯。目前，他面临着交通处罚。
这则新闻引起你哪些思考？请选一个角度谈一谈。
想一想，试一试：
人民网：的哥送产妇闯红灯不该罚
对的哥照章处罚，交通队的确是有权这样做，但既体现不了法的人性一面和人文关怀，又违背了人们公认的“公”情（理），还将造成这样一个后果。这就是，无论你是什么紧急情况，的哥等都得循规蹈矩，不敢越雷池半步。你有生命之虞，也不关我的事。这就少了些和谐，多了些冷漠。这是人们所不愿意看到的。窃以为，对这类事情的最好处理办法是，具体情况具体分析，特殊情况特殊处理。只要的哥有充分证据证明他是送产妇才闯红灯的，可酌情从轻或不予处罚，但要对其批评教育，把理说透。这样，既不会助长闯红灯的风气，也会培养公民的责任感和爱心。“急他人所急，想他人所想”，为我们这个社会大家庭和谐与温暖贡献一份力量。
京华时报：闯红灯应受罚 制度须被尊重
有人可能会担心，对为救人而闯红灯的的哥进行处罚，会不会导致以后没有司机愿意救人？笔者认为不会。只要司机是一个正直善良的人，相信在遇到类似情况后照样会去闯红灯救人，但只要他（她）是一个有法治观念的人，就应该认同交通部门的处罚。只有人人都保持一份对制度的尊重和敬畏，社会才能有条不紊地运行。因此，我们不该为救人的哥被罚而耿耿于怀。当然，对的哥的义举也不能漠然置之，相关部门应对他进行奖励。在依法治国的进程中，我们依然可能遇上诸如的哥为救人闯红灯之类的制度与人性的冲突，我们仍然要对法律的制度保持尊重和敬畏，这是法治社会走向健全的基础。
