(共15张PPT)
1.怎样测量力
2.怎样用图表示力
一.怎样测量力
1.测量力的工具——弹簧测力计
（1）测量原理
在一定范围内,弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长,弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比.
吊环
弹簧
刻度板
指针
挂钩
（2）认识弹簧测力计
观看视频
弹簧测力计的结构
弹簧测力计主要由 弹簧、指针、刻度板 等组成。刻度板上的字母“N”，是国际单位制中力的单位。
这个弹簧测力计的量程是0——5N
分度值是0.2N。
弹簧测力计的使用方法:
(1)校正零点,将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否还在零刻度处,若不在应调零
(2).观察弹簧测力计的量程和分度值,使用时不能测量超过量程的力.
(3)测量时,要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上;读数时,视线必须与刻度盘垂直.
读出下面各弹簧秤的示数
________N
________N
________N
0.5
1
1.5
力的三要素：大小、方向、作用点。
在物理学中，可以沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，这就是力的示意图。
二.怎样用图表示力
画力的示意图的步骤
1.在受力物体上画出力的作用点.
2.画出力的方向.
3.在线段末端标上箭头,在箭头旁标出所画力的符号、大小和单位。(箭头表示力的方向)
练习1： 画出手用5N的力向下拉物体的力的示意图。
Ｆ＝5N
2.画出手用10N的力向上拉物体的力的示意图。
F=10N
.
.
注意：在同一个图中表示多个力时，较大的力对应的线段较长。
画出桌面所受压力的示意图
物体重２０Ｎ
Ｆ＝２０Ｎ
画出小球所受绳子拉力的示意图
Ｆ
画出斜面所受压力的示意图
Ｆ
Ｆ
压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体
１、下列说法中正确的是（ ）
Ａ、支持力、压力、拉力都属于弹力
Ｂ、弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力
Ｃ、弹力是物体由于发生形变而产生的力
Ｄ、弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同
Ａ
Ｂ
2、小华将弓拉开后，弓受力发生（ ），松手的，变弯的弓产生的（ ）力将箭射出。
弹性形变
弹
3、下列关于弹簧测力计的工作原理叙述正确的是（ ）
Ａ、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长
Ｂ、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
Ｃ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长
Ｄ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长
Ｄ
４、下列几种说法中正确的是（ ）
Ａ、人用力推一个木箱，箱子没推动，这时只有施力物体，没有受力物体
Ｂ、两个物体不接触就一定没有力的作用
Ｃ、用手提水桶，手和水桶都是施力物体，同时也是受力物体
Ｄ、扔出去的铅球，人还给它一个力的作用
Ｃ
５、将弹簧测力计水平放置，其两端各加５Ｎ的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（ ）
Ａ、５Ｎ Ｂ、０Ｎ Ｃ、１０Ｎ Ｄ、１５Ｎ
Ａ
６、请举出至少两个力的三要素能影响力的作用效果的例子
用手拉橡皮条，当用较大的力拉时，橡皮条伸长得长、形变大，当用较小的力去拉时，伸长得就短，形变就小，说明力的大小可以改变力的作用效果；用扳手拧螺母时，手握柄的末端用同样大小的力可以把螺母拧得更紧些，这说明力的作用点不同，产生的作用效果也不同；用同样大小的力在门的同一位置推门和拉门，现象也不同，这说明力的方向也可以改变力的作用效果。
7、相互作用力是两个完全相同的力吗？
不是。
因为两个完全相同的力必须大小、方向、作用点三要素完全相同，而相互作用力大小相同，而方向相反，且作用在两个不同的物体上。
8、如图所示，在图中画出各力的示意图。
小球对地面产生１５Ｎ竖直向下的压力
某人用１００Ｎ的水平推力向左推地上的木箱
某人用５０Ｎ的拉力与水平方向成３０角向右拉车
。
Ｆ＝１５Ｎ
Ｆ＝１００Ｎ
３
０
。
Ｆ＝５０Ｎ
9、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关
①通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的（ ）有关；
②通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的（ ）有关；
③通过比较（ ）图和（ ）图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关；
④在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做
（ ）法。
Ｆ１
Ｆ２
Ｆ３
Ｆ４
甲
乙
丙
丁
Ｆ１＝Ｆ３＝Ｆ４＞Ｆ２
大小
方向
甲
丙
控制变量法
小结
１、弹力是物体发生弹性形变时而产生的力
２、弹簧测力计的正确使用方法
Ａ、校零 Ｂ、估测 Ｃ、检查测力计是否完好 Ｄ、弹簧伸长方向要与所测力的方向在同一条直线上 Ｅ、读数
３、力的三要素：大小、方向、作用点
４、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
