4我的地图 教案 （表格式）
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文档简介
课题 我的地图 年级 一年级 学习领域 综合.探索
教学目标 认知目标：使儿童了解地图的示意作用和价值。
技能目标：形成儿童手绘图像的基本表达能力，能画出“地图”的示意性，追求“地图”的趣味性。
情感目标：培养儿童观察生活的能力。
第 一 课 时 教具准备 教师：PPT，手绘地图范图等。学生：铅笔、橡皮、蜡笔、水彩笔等。
教学重点 使儿童了解地图的各种作用，学会用手绘图像的方法，创造有个人生活经验的图式。
教学难点 儿童对自己生活由观察再到表现，由现实思考再到想象创作的跨越。
教 学 内 容 及 教 学 过 程
教师活动 学生活动 设计意图
秀场生趣——展示预学：·给谁的地图竖起大拇指学生将上节课根据自身情况、喜好设计的地图放在桌面上，让学生们选择自己欣赏的地图。师： 请同学们全体起立，走到自己的桌子旁边，现在请你们排好队，一会老师说：“开始”，你们可以围绕着自己所在的组走一圈，欣赏其他同学的作品，将老师发给你们的大拇指贴在你觉得设计的最新奇的地图上面，然后回到自己的座位上，做好。教师统计大拇指粘贴最多的作品拿到实物展台，给大家展示。师：这张作品有这么多的大拇指粘贴，它的闪光点在哪呢？看来啊，我们只要把简单的画面变化一下，就可以变得这样的精彩和与众不同，你们做的太棒了，那你们在设计地图的时候小脑袋里想没想过人们为什么要画地图呢？它有什么作用呢？（学生回答）你们总结的都太好了，其实有三个字能概括一下地图的作用——示意性。示意这个词你们可能不太熟悉，跟着老师学习《我的地图》一课，让老师给你们详细的解释一下地图的这个作用。导出课题《我的地图》二、激趣共学——探索新知1．地图的作用·欣赏中国清代河道图人们绘制河道图发挥了地图“示意性”这个作用，清楚的知道哪里有水源，就可以寻找适合生活的地方安居乐业了。·欣赏古代矿井图这张地图不同于河道图，绘画的是地下的地图，从图上我们能清楚的看到地下哪里挖开了，哪里还没有，出口和入口各在哪里，这张地图又发挥了什么作用？·欣赏俄罗斯捕鱼图猜一猜这张地图是关于哪里的？这张地图是沿海生活的俄罗斯人民捕鱼的地图，哪里的鱼多，哪里的鱼少一看便知。同学们，现在你们明白了地图的“示意性”这个重要的作用了吗？2、有趣的地图地图的作用我们已经了解了，那么除了发挥这个作用外，我们也要将地图设计的美观大方奇特一些，这样才更加的有趣。 ·缤纷的色彩 一张平面的地图，让它的颜色绚丽多姿一些，会为你的地图增添活力。·站起来站起来 用一些方法让你的地图变得立体·有趣玩起来动脑筋制作有趣、有创意的地图。（举例讲解一些方法） 每组学生站好队，围绕着自己组转圈欣赏，挑选自己欣赏的地图贴上大拇指粘贴。学生起立，欣赏。 学生点出优秀作品中有哪些优点学生学生纷纷回答。学生回答：示意性学生：渔船、海边地图广泛应用于经济建设, 科学研究, 国防建设, 政治活动, 文化教育及日常生活.。（旅游、建设、军事、考古、水利、土地、森林、矿产、海洋、草场……） 让学生们欣赏彼此的作品，分享自己的创意，学习他人的有点。激发学生的情感，创造轻松愉快的学习气氛。课前引导学生搜集有关资料,能够很好将学生的学习活动与他的生活紧密联系起来。这些概念性的语言在实际的教学中应转化亲切为儿童语言，让学生容易理解和接受。在美术教学中，有许多的东西不一定非要语言来描述，在观察、欣赏的过程中用心去体会，孩子们就会心领神会，也就是我们常说的意会。实录性地图：是根据地形、地貌而绘制的平面比例地图，教师可以借此讲解一些简单的地图知识。情趣化地图：对儿童来说，是一种游戏和生活实际紧密联系的活动。立体地图：利用各种材料来制作的立体或半立体地图，各种材料的排列与组合，玩起来可能会更有意思，更能激发孩子们的想象力和创造性思维。小组合作，培养学生的合作意识和团体精神。
第 二 课 时
教学重点 使儿童了解地图的各种作用，学会用手绘图像的方法，创造有个人生活经验的图式。
教学难点 儿童对自己生活由观察再到表现，由现实思考再到想象创作的跨越。
教 学 内 容 及 教 学 过 程
教师活动 学生活动 设计意图
三、个学乐趣——创意飞扬课堂作业： 1、小组合作，创作一幅实用有趣的地图。 2、创作结束后将作品送到讲台上展示。 师：同桌可以为一个小组，将你们的作品合并成一个大的，在细节的地方进行一些改良，让地图变得精彩，两个人可以互相商量制作方案，但是声音一定要小，不要打扰到其他人。完成的小组可以举手告诉老师。励和表扬：你真是个聪明的孩子，说明你平时很注意观察周围的环境，记忆力也非常棒！……课堂展示，分享创意。四、延学浓趣——知识拓展教师：你们创作的地图都太美了，老师觉得，地图花花绿绿色彩丰富、线条柔美，应用在生活上也一定很美。欣赏地图在生活中的应用。把地图装饰在服饰上也很好看，你们还记得地图的作用吗？ 学生聆听着欢快的音乐制作有趣的地图。学生将自己完成的作品拿到前面，两个人给大家讲一讲这幅地图的创意。学生回答：示意性 小组合作，培养学生的合作意识和团体精神。拓展学生的视野，将本节美术课与生活联系起来。
板书设计 我的地图作用：示意性 有趣的地图
教学目标 认知目标：使儿童了解地图的示意作用和价值。
技能目标：形成儿童手绘图像的基本表达能力，能画出“地图”的示意性，追求“地图”的趣味性。
情感目标：培养儿童观察生活的能力。
第 一 课 时 教具准备 教师：PPT，手绘地图范图等。学生：铅笔、橡皮、蜡笔、水彩笔等。
教学重点 使儿童了解地图的各种作用，学会用手绘图像的方法，创造有个人生活经验的图式。
教学难点 儿童对自己生活由观察再到表现，由现实思考再到想象创作的跨越。
教 学 内 容 及 教 学 过 程
教师活动 学生活动 设计意图
秀场生趣——展示预学：·给谁的地图竖起大拇指学生将上节课根据自身情况、喜好设计的地图放在桌面上，让学生们选择自己欣赏的地图。师： 请同学们全体起立，走到自己的桌子旁边，现在请你们排好队，一会老师说：“开始”，你们可以围绕着自己所在的组走一圈，欣赏其他同学的作品，将老师发给你们的大拇指贴在你觉得设计的最新奇的地图上面，然后回到自己的座位上，做好。教师统计大拇指粘贴最多的作品拿到实物展台，给大家展示。师：这张作品有这么多的大拇指粘贴，它的闪光点在哪呢？看来啊，我们只要把简单的画面变化一下，就可以变得这样的精彩和与众不同，你们做的太棒了，那你们在设计地图的时候小脑袋里想没想过人们为什么要画地图呢？它有什么作用呢？（学生回答）你们总结的都太好了，其实有三个字能概括一下地图的作用——示意性。示意这个词你们可能不太熟悉，跟着老师学习《我的地图》一课，让老师给你们详细的解释一下地图的这个作用。导出课题《我的地图》二、激趣共学——探索新知1．地图的作用·欣赏中国清代河道图人们绘制河道图发挥了地图“示意性”这个作用，清楚的知道哪里有水源，就可以寻找适合生活的地方安居乐业了。·欣赏古代矿井图这张地图不同于河道图，绘画的是地下的地图，从图上我们能清楚的看到地下哪里挖开了，哪里还没有，出口和入口各在哪里，这张地图又发挥了什么作用？·欣赏俄罗斯捕鱼图猜一猜这张地图是关于哪里的？这张地图是沿海生活的俄罗斯人民捕鱼的地图，哪里的鱼多，哪里的鱼少一看便知。同学们，现在你们明白了地图的“示意性”这个重要的作用了吗？2、有趣的地图地图的作用我们已经了解了，那么除了发挥这个作用外，我们也要将地图设计的美观大方奇特一些，这样才更加的有趣。 ·缤纷的色彩 一张平面的地图，让它的颜色绚丽多姿一些，会为你的地图增添活力。·站起来站起来 用一些方法让你的地图变得立体·有趣玩起来动脑筋制作有趣、有创意的地图。（举例讲解一些方法） 每组学生站好队，围绕着自己组转圈欣赏，挑选自己欣赏的地图贴上大拇指粘贴。学生起立，欣赏。 学生点出优秀作品中有哪些优点学生学生纷纷回答。学生回答：示意性学生：渔船、海边地图广泛应用于经济建设, 科学研究, 国防建设, 政治活动, 文化教育及日常生活.。（旅游、建设、军事、考古、水利、土地、森林、矿产、海洋、草场……） 让学生们欣赏彼此的作品，分享自己的创意，学习他人的有点。激发学生的情感，创造轻松愉快的学习气氛。课前引导学生搜集有关资料,能够很好将学生的学习活动与他的生活紧密联系起来。这些概念性的语言在实际的教学中应转化亲切为儿童语言，让学生容易理解和接受。在美术教学中，有许多的东西不一定非要语言来描述，在观察、欣赏的过程中用心去体会，孩子们就会心领神会，也就是我们常说的意会。实录性地图：是根据地形、地貌而绘制的平面比例地图，教师可以借此讲解一些简单的地图知识。情趣化地图：对儿童来说，是一种游戏和生活实际紧密联系的活动。立体地图：利用各种材料来制作的立体或半立体地图，各种材料的排列与组合，玩起来可能会更有意思，更能激发孩子们的想象力和创造性思维。小组合作，培养学生的合作意识和团体精神。
第 二 课 时
教学重点 使儿童了解地图的各种作用，学会用手绘图像的方法，创造有个人生活经验的图式。
教学难点 儿童对自己生活由观察再到表现，由现实思考再到想象创作的跨越。
教 学 内 容 及 教 学 过 程
教师活动 学生活动 设计意图
三、个学乐趣——创意飞扬课堂作业： 1、小组合作，创作一幅实用有趣的地图。 2、创作结束后将作品送到讲台上展示。 师：同桌可以为一个小组，将你们的作品合并成一个大的，在细节的地方进行一些改良，让地图变得精彩，两个人可以互相商量制作方案，但是声音一定要小，不要打扰到其他人。完成的小组可以举手告诉老师。励和表扬：你真是个聪明的孩子，说明你平时很注意观察周围的环境，记忆力也非常棒！……课堂展示，分享创意。四、延学浓趣——知识拓展教师：你们创作的地图都太美了，老师觉得，地图花花绿绿色彩丰富、线条柔美，应用在生活上也一定很美。欣赏地图在生活中的应用。把地图装饰在服饰上也很好看，你们还记得地图的作用吗？ 学生聆听着欢快的音乐制作有趣的地图。学生将自己完成的作品拿到前面，两个人给大家讲一讲这幅地图的创意。学生回答：示意性 小组合作，培养学生的合作意识和团体精神。拓展学生的视野，将本节美术课与生活联系起来。
板书设计 我的地图作用：示意性 有趣的地图