晏子治东阿 教学目的： 1、掌握重点文言词语。 2、了解有关晏子的故事。 3、学习晏子廉洁自律，一心为民的品质，认识晏子的智慧。 教学时数：一课时 教学过程： 1、新课导入 简介《晏子使楚》的故事 2、了解情节： 春秋时期，齐国名臣晏子受命治理东阿。上任伊始，晏子便实地调查，了解民情，制定方案，亲自指挥修 筑道路，开垦荒地，维护社会治安，净化民俗民风，惩治懒人恶人，处事不卑不亢……。经过三年的精心治理，东阿社会安定，经济发展，百姓乐业，一派兴旺景象。而此时，许多“佞人”四处告状，诉晏子治理不力，没有政绩，还存在这样那样的问题。齐景公召见说：“我以为你有才能才派你去治理东阿，可你越治越乱，实在令我失望，只能免了你的职务。”晏子没有强辩，而是请求齐景公再给他一次机会。此后 三年，晏子不修路，不理事，不惩治懒人恶人，决狱断案，袒护豪强，甚至营私舞弊、欺上瞒下，但赞誉 声却传遍了全国，齐景公亦欲奖赏他。最终，晏子以自身的行为，告诫齐景公“利于国者爱之，害于国 者恶之，则天下治平，百姓和集”。也就是说，判断一个人是否忠诚、贤能，不能凭个人好恶，道听途说 ，而应客观公正、准确评价，才能慧眼识才、知人善任。 3、课堂导读，疏通字词。 （1）重点词语。 ?数之：责备。 ?大诛于子：责罚。 ?属托：走后门。 货赂：钱财。 权家：在朝中掌权的人家。 （2）通假字。 曾通“增”增加。 仓库少内：内通纳，纳税。 辟：通“避，退避。 （3）词类活用。 臣请死之：为动用法，为……而死。 以利贫民：使动用法，使……受利。 （4）人物形象：智慧多谋，能言善辩。 （5）结构：晏子治东阿三年——召而数之——请改道易行——迎而贺之——晏子论道——景公席而谢之 翻译：晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿；如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪。你退下去自已仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。” 景公答应了他 。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好 啊！”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来 使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请 托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库。水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百 姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。 东阿，是您的东阿，我不再干预了。”
课件20张PPT。晏子治东阿 掌握常见实词及虚词用法 品味晏子说服对方的方法 分析景公的态度并联系现实，体会正确的用人之道 西汉经学家、目录学家、文学家。
本名更生，字子政，沛 （今江苏沛县）人。曾校阅皇家藏书，撰成《别录》，为我国最早的目录学著作。所作《九叹》等辞赋三十三篇，绝大部分已亡佚。明人辑有《刘中垒集》。所著另有《洪范五行传》、《新序》、《说苑》、《列女传》等，今存。又有《五经通义》，亦佚。 刘向 约前77—前6导《晏子使楚》 晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使之治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！” 晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣， 君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。” 再拜，便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” 晏子治东阿 原文 齐景公靠什么人了解东阿的情况？
这些人和晏子身上各有什么突出的特点？
晏子原来治理东阿时“民无饥者”，齐景公却要治他的罪；后来“饥者过半”，景公“反迎而贺”。为什么？
先思考：景公召而数之曰
寡人将加大诛于子
而君反以罪臣
仓库少内
便事左右
再拜便辟
数：责备罪：怪罪内：通“纳” 交纳便：pián 逢迎讨好再拜： 拜两拜
通“避” 退避
诛：责罚重点实词：用自己的语言口述全文 齐景公靠什么人了解东阿的情况？
这些人和晏子身上各有什么突出的特点？思考1：
晏婴，字仲，谥号为平，为春秋时期著名政治家。灵公、庄公、景公三帝，均在齐国为官,“三朝元老”。
晏婴是齐国的贤相，他劝告齐王不要贪于逸乐，要爱护百姓、任用贤能和虚心听取不同意见等统治经验，常为后世所取法。
晏婴本人恪守传统礼制、生活节俭 ，也常为后世统治者所称道。他的聪慧和机智，也曾在民间广为流传。
有关晏子资料见《晏子春秋》，是记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品 ，曾经刘向整理 ，共内 、外8篇 ，215章 。
晏子原来治理东阿时“民无饥者”，齐景公却要治他的罪；后来“饥者过半”，景公“反迎而贺”。为什么？
思考2：结构
示意：做法结果说明：前后原文：？
原文：？
罪臣
迎贺
治理东阿虽重要，但更重要的是治理国家。晏子以小喻大，给君主以震撼性的教育。 重要知识点（一）词类活用：臣请死之以利其民而君反以罪臣为动用法： 为…而死使动用法： 使…受益名词作动词： 加罪养生丧死无憾，王道之始也。
为动用法： 为…办丧事王无罪岁
名词作动词：归罪（于）品味晏子说服对方的方法：用自己的做法和效果作对比
劝谏齐景公的说理技巧（二）通假字并曾赋敛增 增加纳 上缴，交纳再拜便辟避 退避仓库少内（三）古今异义寡人将加大诛于子于是明年上计属托不行，货不至赂仓库少内，便事左右。 加以狠狠地
今义： 增加 加强 第二年
今义： 今年的下一年 不去做
今义： 没本领；不能够 近臣
今义：表方位的名词（四）一词多义 数景公召而数之彼其于世未数数然也数口之家，可以无饥矣数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也 原令得补黑衣之数，以卫王宫。
《战国策触龙说赵太后》扶苏以数谏故，上使外将兵
《史记陈涉世家》数目 shù 几(个) shù责备 shǔ密 cù屡次 shuò急切（的样子） shù（五）句式寡人将加大诛于子。状语后置句甚善矣，子之治东阿也。主谓倒置句复习：甚矣，汝之不惠。东阿者，子之东阿也判断句讨论：文章用简短的篇幅、谈了一个重大问题：执政是对广大百姓负责还是为少数权臣负责？联系现实谈谈你的观点。作业：
优化设计练习
复习已学知识
了解《晏子春秋》拓展：《晏子使楚》电影欣赏
