《5 动物儿歌楚》教学设计
课题 5 动物儿歌
一次备课 二次备课（修改）
教学目标 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“靖、蜓”等12个生字；会写间、迷”等7个字。归类认识带有虫字旁的生字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过朗读、表演，了解文中小动物的部分生活习性。
重点 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“靖、蜓”等12个生字；会写间、迷”等7个字。归类认识带有虫字旁的生字。
难点 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2、了解文中小动物的部分生活习性.
学案设计 导入：看看哪些小动物来了？拿铅笔圈一圈，看着图跟同桌说一说它们在干什么？导学：活动一：读儿歌活动任务：用自己喜欢的方式读一读儿歌。活动流程：1.明确任务：把活动一用课件呈现出来，全班齐读，教师说明。2、自主学习：自主学习：用自己喜欢的方式读一读儿歌。3、小组讨论；组长带着组员再次通读儿歌，读出节奏美。（边读边摆头）4、展示分享；请一个小组读儿歌，其他同学指着课文听。5、梳理提升：（1）、教师正音。 （2）、师范读，生跟读。（3）、指导学生朗读：指名读、小组读、全班读。活动二：认读生字活动任务：思考“怎么记住儿歌里的生字宝宝呢？”活动流程:1.明确任务：把活动二用课件呈现出来，一个小组读一读，教师说明。2、自主学习：想一想，我要怎么记住这些生字呢？ 3、小组讨论：小组内说一说，自己是怎么记住它们的。 4、展示分享；小组代表前台展示分享，并组织其他同学分享不同意见。5、梳理提升 （2）、师范读，生跟读 （3）、小组展示读 （4）、开火车读活动三：写生字活动任务：先想想，怎么把生字宝宝放进田字格才好看？活动流程：1.明确任务：把活动三用课件呈现出来，教师说明。2、自主学习：认真观察田字格生字的结构、部首、占格、笔画、笔顺。3、交流讨论：在组内交流自己的想法，讨论怎样才能被生字写工整、写漂亮。 4、展示分享：小组代表前台展示分享，并组织其他同学分享不同意见。5.梳理提升：（1）教师指导书写。横中线，竖中线，横平竖直字好看；
首笔定位很重要，距离大小把握好；
描红要心细，看好笔画长短和形状。（2）学生书写练习。间 ： jīan 半包围结构 “门”字框 组词：时间 中间造：zào 半包围结构“辶”字底 组词：造句 造反 造车池：chí 左右结构 “氵”组词：池子 池塘网：wǎng半包围结构 “冂”字框 组词：网络 结网迷：mí 半包围结构 “辶”字底 组词：迷路 迷失 运：yùn 半包围结构 “辶”字底 组词：运气 好运欢：huān 左右结构 “又”字旁 组词：欢乐 欢笑活动四：读儿歌活动任务：我们一起来读儿歌。活动流程：1.明确任务：把活动二用课件呈现出来，一个小组读一读，教师说明。2、自主学习：和自己的同桌合作读，一个读儿歌一个表演动物的动作。3、小组讨论：组长问“谁+ 在哪里+做什么？”，组员来回答。 4、展示分享：组长问“谁+ 在哪里+ 做什么？”，组员来回答。5.梳理提升：蜻 蜓+ 半 空+ 展 翅 飞,蝴 蝶+ 花 间+ 捉 迷 藏。蚯 蚓 +土 里+ 造 宫 殿,蚂 蚁 +地 上 +运 食 粮。蝌 蚪+ 池 中+ 游 得 欢,蜘 蛛+ 房 前+ 结 网 忙。活动五：编儿歌活动任务：你喜欢的小动物会做什么呢？活动流程：1、自主学习： 想一想你喜欢的小动物生活在哪里？在干什么呢？2、小组讨论：小组内编一编儿歌，并配上动作说给小组同学听。 3、展示分享：组长组织小朋友展示每个人的成果。并组织其他小组分享。4.梳理提升：谁？ 在哪里？ 做了什么？导学：多种形式再读课文。
教学反思(共30张PPT)
动物儿歌
看看哪些小动物来了？拿铅笔圈一圈，看着图跟同桌说一说它们在干什么？
活动一：读儿歌
活动任务：用自己喜欢的方式读一读儿歌。
活动流程：
1、自主学习：用自己喜欢的方式读一读儿歌。
活动一：读儿歌
活动任务：用自己喜欢的方式读一读儿歌。
活动流程：
1、自主学习：用自己喜欢的方式读一读儿歌。
2、小组讨论：组长带着组员再次通读儿歌，读出节奏美。（边读边摆头）
3、展示分享：请一个小组读儿歌，其他同学指着课文听。
蜻蜓 捉迷藏
蝴蝶 造宫殿
蚯蚓 运食粮
蚂蚁 游得欢
蝌蚪 结网忙
蜘蛛 展翅飞
活动二：认读生字
活动任务：思考“怎么记住儿歌里的生字宝宝呢？”
活动流程：
1、自主学习： 想一想，我要怎么记住这些生字呢？
2、小组讨论：小组内说一说，自己是怎么记住它们的。
3、展示分享：组长统一分享小朋友的成果。并组织其他小组分享。
qīng tíng mí cáng zào mǎ
yǐ shí liáng zhī zhū wǎng
蚁 食 粮 蜘 蛛 网
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂
廷
青
知
朱
虫
蜓
蚂
蚁
蜘
蛛
蜻
这些字都带有虫字旁。
马
义
蚂
虫
马
意思
字音
形声字
马
猜一猜
虫+文=
虫+下=
虫+牙=
蚊（蚊子）
虾（虾子）
蚜（蚜虫）
告
米
云
辶
迷
造
运
形声字
运
粮
食
良
食
粮
粮
食
米
+
粮
人
+
食
liáng shi
粮食
食粮
shí liáng
粮
食
米
人
良
良
小篆
楷体
甲骨文
金文
象形字
w ng
网
蛛
食
蚁
蚂
粮
造
蜓
蜘
藏
蜻
迷
网
放飞气球：
活动三：写生字
活动任务：先想想，怎么把生字宝宝放进田字格才好看？
横中线，竖中线，横平竖直字好看；
首笔定位很重要，距离大小把握好；
描红要心细，看好笔画长短和形状。
我
会
写
间
jiān
zhōnɡ jiān
中 间
tián jiān
田 间
笔顺：
字词学习
网
wǎnɡ
wǎnɡ dōu
网 兜
jié wǎnɡ
结 网
笔顺：
迷
mí
mí lù
迷 路
zhuō mí cánɡ
捉 迷 藏
笔顺：
造
zào
zhì zào
制 造
zào chuán
造 船
笔顺：
运
yùn
yùn dònɡ
运 动
yùn yònɡ
运 用
笔顺：
池
chí
chí tánɡ
池 塘
shuǐ chí
水 池
笔顺：
欢
huān
huān shēnɡ xiào yǔ
欢 声 笑 语
huān lè
欢 乐
笔顺：
蜻 蜓 半 空 ，
蝴 蝶 花 间 。
蚯 蚓 土 里 ，
蚂 蚁 地 上 。
蝌 蚪 池 中 ，蜘 蛛 房 前 。
5.动物儿歌
展 翅 飞,
捉 迷 藏。
造 宫 殿,
运 食 粮。
游 得 欢,
结 网 忙。
5.动物儿歌(共15张PPT)
动物儿歌
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
qīnɡ tínɡ
蜻 蜓 展 翅
hú dié
蝴 蝶 飞 舞
qiū yǐn
蚯 蚓 松 土
mǎ yǐ
蚂 蚁 搬 家
kē dǒu
蝌 蚪 游 水
zhī zhū
蜘 蛛 结 网
活动四：读儿歌
活动任务：我们一起来读儿歌。
活动流程：
1、自主学习：和自己的同桌合作读，一个读儿歌一个表演动物的动作。
2、小组讨论：组长问“谁+ 在哪里+做什么？”，组员来回答。
3、展示分享：组长问“谁+ 在哪里+ 做什么？”，组员来回答。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
5.动物儿歌
活动五：编儿歌
活动任务：你喜欢的小动物会做什么呢？
活动流程：
1、自主学习： 想一想你喜欢的小动物生活在哪里？在干什么呢？
2、小组讨论：小组内编一编儿歌，并配上动作说给小组同学听。
3、展示分享：组长组织小朋友展示每个人的成果。并组织其他小组分享。
谁？ 在哪里？ 做了什么？
———— ————— ————————
———— ————— ————————
———— ————— ————————
谁？ 在哪里？ 做了什么？
———— ————— ————————
———— ————— ————————
———— ————— ————————
蜜蜂 花丛 采蜜忙
青蛙 池边 叫呱呱
小鸟 枝头 把歌唱
小朋友们是不是还想了解一些小动物呢？那就课后收集有关资料或观察你感兴趣的小动物，和同学们交流交流吧！
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
