(共46张PPT)
21 青蛙卖泥塘
部编版二年级语文·下册 上课课件
猜谜语
谜底：青蛙
绿衣小英雄，
田里捉害虫，
水陆都是家，
唱歌呱呱呱。
(猜一动物)
新课导入
两栖动物，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰色斑纹，趾间有蹼(pǔ)。青蛙生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动，雄蛙叫声响亮。青蛙吃田间的害虫，对农业有益。
青 蛙
第一步：课前认知
知识锦囊
食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。实际上狐狸是民间对这一类动物的通称，种类繁多，分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。
狐 狸
知识锦囊
季颖：历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》、《树的孩子》、《青蛙买池塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙买池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。译书有《小百百》、《伯伯的伞》、《我的图画书论》(松居直著 季颖译 湖南少儿 1997年7月)等。
作者介绍
图中画的是什么呀？
新课导入
它在这里干什么呢？
卖泥塘
我们一起去看看吧！
1.认识“卖、烂”等12个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。
2.朗读课文，能分角色表演故事。
3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
学习目标
青蛙的生活习性：青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动，以昆虫为主食，也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。所食昆虫绝大部分为农业害虫。
知识锦囊
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
点击听朗读
初读课文
卖
mài
烂
làn
牌
pái
坑
kēng
集
jí
买卖
灿烂
纸牌
水坑
集中
挺
tǐng
挺立
bō
广播
撒
sǎ
茵
yīn
灌
guàn
缺
quē
愣
lèng
撒种
绿茵
灌溉
缺点
发愣
泳
yǒng
游泳
舒
shū
舒服
播
我会认
hē
hè
喝水 喝茶 喝酒
喝彩 喝问 喝令
多音字：
喝
wā
造句
青蛙喜欢吃害虫。
结构
组词
青蛙 蛙鸣
蛙跳
笔顺
左右结构
我会写
mài
结构
组词
叫卖 买卖
出卖
上下结构
造句
街上有卖冰糖葫芦的叫卖声。
笔顺
bān
结构
组词
搬运 搬家
搬砖
左右结构
造句
蚂蚁们正在搬运粮食。
笔顺
dào
结构
组词
倒退 倒立
倒映
左右结构
造句
湖边的景色倒映在湖面上。
笔顺
zǐ
结构
组词
草籽 菜籽
花籽
左右结构
造句
牵牛花的花籽很细小。
笔顺
quán
结构
组词
泉水 泉眼
清泉
上下结构
造句
这座喷泉可真好看！
笔顺
pò
结构
组词
破旧 破烂
破除
左右结构
造句
这扇窗户的玻璃被打破了。
笔顺
yīng
结构
组词
应该 应当
理应
半包围结构
造句
我们应该听妈妈的劝告。
笔顺
自由读课文，想一想：
青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？
课文解读
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起
一块牌子，上面写着“卖泥
塘”三个字。
1
2
觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。
卖泥塘的原因：
再读课文，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？
吆喝：大声喊叫或叫卖。
演一演“吆喝”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
3
......一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
4
打打滚倒挺舒服
要是周围有些草就更好了
老牛没买泥塘的原因：周围没有草。
青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
5
6
……一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
7
塘里的水太少
野鸭没买泥塘的原因：塘里的水太少了。
…
老牛
小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸……
野鸭
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
……
小鸟：这里缺点儿树；
蝴蝶：这里缺点儿花；
小兔：这里还缺条路；
小猴：这儿应该盖所房子；
小狐狸……
说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？
栽树、种花、修路、盖房子
......每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
10
泥塘变成了什么样子？
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
拟 人
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
于是青蛙不再卖泥塘了。
课内拓展
创编有趣的童话故事的方法
2.围绕童话中的人物，创编一个合理的故事。
1.展开丰富的想象，确定童话故事中的人物。
3.要反映一定的道理。
续编故事
剧目：青蛙的新泥塘
徜徉在青山绿水之间，漫步在鸟语花香的林间小道上，看蝴蝶在身边飞舞......享受大自然赐予我们的一切。同学们，你们是否也憧憬着这天堂般的美好家园呢？那么，让我们来爱护环境，去创造美好的未来吧！
感悟提升
拓展延伸
关于劳动的名人名言
★ 只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
★ 劳动创造世界。 ——马克思
★ 劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸
倒
dào（ ）
dǎo（ ）
一、多音字组词。
倒车
倒下
课堂练习
应
yīng（ ）
yìng（ ）
应该
答应
二、加一加，变新字，再组词。
米
子
十
买
白
水
石
皮
籽
卖
泉
破
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
草籽
买卖
泉水
打破
三、照样子，写一写。
小鸟在树上唱歌。
_______在_____________。
______________________。
蝴蝶
花丛中跳舞
蚯蚓在泥土里洗澡
谢谢大家!
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