部编版语文八年级下册第三单元试题 单元拔高练（含答案）

单元拔高练——部编版语文八年级下册第三单元试题
一、选择题
1．下列标点符号使用有误的一项是(　　)
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
2．《傅雷家书》是一部（ ）
A．苦心孤诣的教子篇 B．励志篇
C．随笔 D．小说集
3．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颁”三部分，常用赋、比、兴手法。
B．陶渊明是我国最早的山水田园诗人，比较著名的山水田园诗人还有王维和孟浩然。
C．《小石潭记》是宋代诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
D．“记”古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。
4．下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是(　 　)
A．以其境过清 全石以为底
B．在河之洲 忘路之远近
C．其两膝相比者 欲穷其林
D．中峨冠而多髯者为东坡 而计其长曾不盈寸
二、综合性学习
5．班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
示例：
专题学习内容：渊明与酒
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。
上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿
下联：陶渊明 ，
三、语言表达
6．文章重点介绍了核舟的哪个部位？为什么要把它作为说明的重点？
四、课内阅读
阅读《桃花源记》，完成下面小题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
7．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．阡陌交通，鸡犬相闻 交通：交错相通
B．率妻子邑人来此绝境 妻子：妻子儿女
C．便要还家 要：想，想要
D．悉如外人 悉：全，都
8．下面句子中不是省略句的一项是（ ）
A．见渔人，乃大惊 B．渔人甚异之
C．问所从来 D．处处志之
9．下面对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“渔人”的行踪是：发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→复寻桃花源。
B．选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
C．“诣太守，说如此”中的“如此”，仅指渔人发现桃花源一事。
D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
五、课外阅读
自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓昌蒲被之青鲜环周又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
（节选自柳宗元《石渠记》）
（注释）①渴（hè）地名，袁家渴。②箭：小竹 ③庥（xiū），树荫。
10．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．民桥其上/一桥飞架南北 B．或咫尺/或异二者之为
C．可列坐而庥焉/ 潭中鱼可百许头 D．视之既静/既出，得其船
11．请用三条“／”给文中画横线的句子断句。
逾 石 而 往 有 石 泓 昌 蒲 被 之 青 鲜 环 周 又 折 西 行
12．选文和《在小石潭记》在写景方面有何异同？
六、填空题
13．根据要求填空。
《傅雷家书》收录了__________年间_________写给两个儿子（主要是______ ）的家信100多封。
14．名著阅读
傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《__________》。傅雷的两个儿子分别是_______ 、傅敏。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．A
3．A
4．B
5．（1）（示例）专题学习内容：渊明与菊花
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。
（2）东篱采菊 悠然见南山
6．核舟的船头部分。船头坐着苏东坡、黄鲁直、佛印，三人聚会泛舟赤壁，因性格、气质不同而情态各异。这些内容紧扣核舟所刻主要内容“大苏泛赤壁”，所以作者把对船头的描绘作为说明的重点。
7．C
8．B
9．C
10．D
11．逾石而往/有石泓/昌蒲被之/青鲜环周/又折西行
12．相同点：都有视觉和听觉的描写，比如，选文“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”，《小石潭记》“闻水声，如鸣佩环”和“下见小潭”。不同点：选文直接写水的清澈，《小石潭记》主要通过写鱼侧面烘托水的清澈。
13．1954年到1966年 傅雷及其夫人 傅聪
14．傅雷家书 傅聪
答案第1页，共2页
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