第6课阿西莫夫短文两篇—恐龙无处不有课件（共21张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册

(共21张PPT)
恐龙无处不有
美国—阿西莫夫
了解作者作品，把握文章阐述事理的方法，体会事理说明文的特点。（重点）
把握本文的说明顺序、说明方法及语言特色。（难点）
激发爱好科学、主动探索的精神。
教学目标
恐龙原是地球上的庞然大物，曾“统治”地球达一亿七千万年之久，在地球上称霸一时。可在6500万年前，恐龙却灭绝了，只在世界各地留下各种各样恐龙的化石，那么这些化石会告诉我们一些什么秘密呢？请看阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。
阿西莫夫( 1920—1992) ，美国科普作家、 科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的 代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣 誉的雨果奖和星云奖。代表作有《基地》《新疆域》等，重要科幻文学作品包括 “基地系列”“银河帝国系列”“机器 人系列”中的多部中长篇小说。
认识作家
科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作 品。“科普”就是科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画为基本载体，现今也常以视频等其他形式出 现。其主要功能和目的就是宣传、普及科学知识，展现科学魅力。
科普作品
字
词
臀部（ ）骨骼（ ）漂移（ ）
流逝（ ）褶皱（ ）携带（ ）
两栖（ ）彗星（ ）潮汐（ ）
劫难（ ）致密（ ）陨石（ ）
追溯（ ）天衣无缝（ ）
zhě zhòu
tún
qī
piāo
shì
xié
huì
ɡé
cháo xī
jié nàn
zhì
yǔn
sù
fènɡ
基础知识
小组合作学习&个性化辅导
1、为什么说恐龙无处不有？
2、作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？
3、在南极发现恐龙化石说明了什么？
4、什么是“板块构造”理论？
5、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程？
6、“在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”，综观本文，相互影响的领域分别是什么？
7、思考文章的说明顺序
一、为什么说恐龙无处不有？
因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石，在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。
二、作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？
第一、恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。恐龙如何能在南极地区生存呢？
第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移，由此证明“板块构造”理论的正确。
三、在南极发现恐龙化石说明了什么？
四、什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
板块构造理论——地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构造理论。包容了大陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。它为地直接的很多问题，提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。
2.25亿年前——完整的泛大陆
2亿年前——泛大陆分裂成四部分
6500万年以前——完全分开
五、什么是“泛大陆”？
复述“泛大陆”分离成七大洲的过程？
2.25亿年前
恐龙随大陆漂移过程
2亿年前
1.35亿年前
6500万年前
恐龙随大陆漂移过程
2.25亿年前
现在
恐龙随大陆漂移过程
在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
恐龙无 处不有
板块构 造学说
表面上
依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构 造”理论的正确。
实际上
在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
恐龙无 处不有
板块构 造学说
生物学
地质学
紧密联系 相互影响
不同科学领域
六、思考文章的说明顺序
发现问题：
提出假说：
南极发现恐龙化石（2）→恐龙并不适应南极的气候（4）→它们是如何越过大洋到另一个大陆去的？（5）
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移（6）
科学分析：
提出大陆板块构造理论（6-7）→泛大陆形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆不同地区舒适地生活（8-9）→后来，泛大陆分裂成四部分（10）→每一块大陆都携带着自己的恐龙而去（12）
得出结论：
南极发现恐龙化石的事实，证明“板块构造”理论的正确。
从现象到本质︵因果︶的逻辑顺序
文章的说明顺序
感谢聆听
八年级语文