初三年级语文学科集体备课---《论语》八则

初三年级语文学科集体备课（个案）
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主备人所在单位
上课时间
　
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主备人

复备人
　
课型
复习课
课时
1
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课 题
《论语》八则
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教 学 目 标
知识能力
1．了解古代语录体散文的特点；论语及孔子有关常识
2．体会学习的态度和方法
3、翻译课文，掌握重要词语及文句意思。　
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过程方法
1. 掌握基本字词的含义
2.背诵、积累，要求熟读成诵，正确默写，并能灵活运用。
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情感态度
价值观
理解课文思想，对照反省自己。
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学 习 重 点
熟练背诵并正确翻译这篇课文。掌握重要词语及文句意思。　　
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学 习 难 点
理解其中蕴涵的思想内容。　
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教学、教具（课件）准 备
多媒体教学课件
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教法、学法
诵读法 练习法
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教学设计
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教学流程
二次复备
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教学环节
教师引领、点拨
学生活动
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一、新课导入激疑：?
一、导入：
由学生的理想引入教师职业，进而介绍孔子及《论语》。
学生谈自己的 理想?
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?二、文学常识积累
教师简介孔子及《论语》等有关文化常识（结合注释）
1、孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
2、《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。
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识记文学常识
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三三、学生自学，诵读
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1、一读文句，读准节奏。
（1）教师范读，学生听清字音、节奏、停顿。
（2）学生自由朗读，读准节奏
（3）全班齐读
学生读文
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四、小组合作，译文
四、小组合作，译文
二读文句，读懂内容。
2、（1）指名学生朗读喜爱的文句并翻译意思，教师适当点拨，归纳总结。
a、 “子曰”——“ 孔子说”
b、 逐则梳理句意
（2）男女生赛读：男生读1—4则；女生读5—8则。
3、三读文句，读出感悟。
这八则语录哪句给你的启发最大？指名学生朗读感受最深的文句。（参考句式）
我喜欢 ，因为这句话让我懂得了（感受到了） ”
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学生小组合作翻译。
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学生畅谈读后的收获感悟。
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五、教师引导
五、教师引导
这八则语录主要讲的是学习方法和态度。请同学们小组探究：哪几条是说学习方法？哪几条是说学习态度的?
学生互助完成、教师归纳
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六、学生归纳?
六、学生归纳
学习方法: 学而时习之
温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆
默而识之
学习态度：敏而好学，不耻下问
学而不厌
三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知。
2、找出文中出现的成语：
不亦乐乎 温故知新 不耻下问
学而不厌 诲人不倦 择善而从
三人行，必有我师焉。
学生归纳总结。
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?七、反馈训练题
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七、反馈训练题
学生完成练习。?
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八、课外拓展
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八、课外拓展
1、还有哪些关于学习的名言?
在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 —马克思
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。 ——宋·朱熹
2、你还知道《论语》里其他的名句吗？
子曰：“君子喻於义，小人喻於利。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。” 子曰∶“君子耻其言而过其行。”
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学生积累
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板书设计
《论语》八则
学习态度：
学习方法：
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课后反思
论语八则 同步复习题
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一、知识要点填空：
1．《论语》是记录 书，由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。《论语》是我国古代 （体裁）的典范。
2．孔子，名 ，字 ， （朝代）鲁国陬邑人。我国古代伟大
的 、 。他是 学派的创始人。
3． 、 、 、 统称为“四书”。
4．《<论语>八则》主要讲的是学习的方法和态度，其中有些词语已经成为成语，如： 、 、 、 、 、 、 、 。
二、选出下列加点词解释有误的一项是
1.A.学而时习之 ( 温习) B．不亦说乎 (也 )
C．人不知而不愠(愤怒) D．不亦君子乎( 道德上有修养的人)
2．A.温故而知新 (旧的知识) B．可以为师矣 (能够)
C．学而不思则罔(迷惑而无所得) D．思而不学则殆(精神疲倦而无所得)
3．A.孔文子何以谓之文也(称为) B．不耻下问 (可耻 )
C．默而识之 ( 记住) D．学而不厌 (满足 )
4．A.诲女知之乎！ ( 教导) B．是知也 ( 此,这 ) C．不愤不启 ( 启发,开导) D．举一隅不以三隅反(返回)
5. A．学而时习之(表顺承关系) B．人不知而不愠( 表转折关系) C．默而识之(表修饰关系) D．学而不思则罔 (表并列关系 )
6． A．孔文子何以谓之文也( 用) B．是以谓之文也 ( 因为)
C．可以为师矣 ( 凭 ) D．举一隅不以三隅反 ( 由)
7．A何有于我哉 ( 对) B．学而不思则罔 (就 )
C．不亦君子乎( 吗 ) D．必有我师焉 (啊)
8． A．默而识之 (它,学习所得的东西 ) B．学而时习之( 助词,无实义 )
C．孔文子何以谓之文也(他,代孔文子) D．诲汝知之乎(代孔子的训言)
三、解释加点词的含义：
1．学而时习之( ) 2．不亦说乎 ( )
3.诲女知之乎！ ( ) 4．不愤不启( )
5.不悱不发 ( ) 6.温故而知新( )
7.举一隅不以三隅反( )
四、翻译下列句子：
1．温故而知新，可以为师矣。

2．择其善者而从之，其不善者而改之。

3．不愤不启，不悱不发。
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4．知之为之知之，不知为不知，是知也。
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5．学而不思则罔，思而不学则殆。
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四、按原文填空
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
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②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）

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③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：

④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“
”来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：

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⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：

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⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
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（8）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；