6《陶罐和铁罐》（课件） （共14张ppt）

(共14张PPT)
三年级下册 第6课 精读引领课
《陶罐和铁罐》
+《云雀明白了》
教学目标：1.结合课文相关词句，明白陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。2.能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，明白故事蕴含的道理。3.能把“阅读链接”与课文比较学习，并说出几个角色的相似之处。
导入新课，内容回顾
光洁 朴素 美观 谦虚
奚落 傲慢 轻蔑 恼怒
默读课文，勾画描写陶罐、铁罐性格特点的语句。
围绕语用，精读得法
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
围绕语用，精读得法
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
围绕语用，精读得法
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。　
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
围绕语用，精读得法
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。　
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
围绕语用，精读得法
默读课文10—17自然段，想一想：后来发生了什么事情？为什么人们翻来覆去，把土都掘遍了，连铁罐的影子也找不到呢？
围绕语用，精读得法
如果铁罐和陶罐再次相遇，他们之间又会有怎样的对话呢？
围绕语用，精读得法
以例学习，举一反三
自主阅读《北风和太阳》《云雀明白了》，了解故事内容，勾画表现人物性格的句子，完成表格。
课文 人物 特点 明白的道理
《北风和太阳》 北风
太阳
《云雀明白了》 麻雀
公鸡
鹌鹑
雄鹰
以例学习，举一反三
自主阅读《北风和太阳》《云雀明白了》，了解故事内容，勾画表现人物性格的句子，完成表格。
课文 人物 特点 明白的道理
《北风和太阳》 北风 粗暴 温和、仁慈胜过强迫。
太阳 温和
《云雀明白了》 麻雀 骄傲 勇于进取，要有远大志向。
骄傲
公鸡
鹌鹑 骄傲
谦虚
雄鹰
以例学习，举一反三
选择你最喜欢的语段读给大家听吧！
课后拓展，学习运用
课下继续阅读《可爱的生灵》中的文章《爱自夸的牛》。