第九章花样跳绳绳飞蝶舞　教案　2021—2022学年人教版体育九年级

绳飞蝶舞
教学 目标 知识与能力：让学生掌握跳绳运动的基本知识、基本技能和方法,并能在日常锻炼中加以运用;提高学生的体能与环境的适应能力,促进其身心全面发展; 培养团结协作意识。 过程与方法：通过花样跳绳的的接触与学习掌握持绳、摇绳、跳跃的基本动作方法；主要以形象的直观教学和游戏的形式为主，通过演示、学生操作、录像、展示评比等形式激发学生的学习兴趣。 情感态度与价值观：花样跳绳是一项集健身性、娱乐性、趣味性、观赏性、竞技性与一身的运动项目主要以形象直观教学和游戏的形式为主，通过演示、学生操作、录像等，激发学生学习跳绳的兴趣。
教学内容分析 花样跳神是一项新型的体育运动项目，可有效锻炼学生的心肺功能，发展学生手脚协调能力，以达到锻炼学生体质、培养学生顽强意志品质，促进德、智、体、美全面发展的目的，主要安排了全国跳绳等级规定动作一、二级套路动作双人跳、集体跳。
学情 分析 授课对象是九年级女同学，这一阶段学生女生的年龄、性别运动特点已经不再喜欢剧烈的和身体接触的体育项目，最好是运动量小，技术难度不大的项目，如艺术体操、健美操、韵律操、舞蹈等具有一定带节奏感和韵律感。花样跳绳符合她们的心里，既有节奏感又有韵律感，还有DJ伴奏兴趣更浓。
教学策略与方法 以《国家花样跳绳规定六级动作》为基础并观看其完整录像，参考《秦皇岛非凡俱乐部》花样跳绳展示。 1. 向学生进行完整示范；2.慢动作示范，并讲解动作要领；3.组织学生进行徒手练习；4.学生持绳完成动作；5.反复练习，完成标准动作。
教学 用具 多媒体广场音响、竹节跳绳、口哨、DJ舞曲。
项目 内容 解决措施
教学重点 掌握花样跳绳的基本动作方法，培养学生的身体素质. 运用分解动作练习
教学难点 花样跳绳的动作组合练习及学生创新能力的培养。 通过练习熟练动作，达到自如运用，产生自己的动作。
学生课 前准备 完成上次课安排的课下练习内容
教学媒体的选择 知识点编号 类型 内容 要点 教学作用 使用 方式 所得结论
1 实践课 强化练习学过的动作 提高动作质量提高跳跃能力 逐步增加练习时间 学生明确各动作的重点.
2 实践课 集体动作协调一致 逐步熟练动作的衔接 增强节奏感和协调性 学会团结协作.
3 实践课 动作组合 达到身心两健 人绳合一 团结协作.
4 探索实践 体会学习正编花练习 提高协调、跳跃能力. 学会自主探究. 勇于钻研开拓进取.
课 堂 教 学 过 程 教师的活动 学生的活动 设计意图
一、准备，进入课程。 1、体委整队，报告人数。 2 、宣布上课，师生问候。 3、宣布课的任务；进一步学习花样跳绳 3、安排见习生，让学生树立安全意识。 4、准备活动；300米，各部关节的定位操。 二、基本部分 1、前几堂课我们学习了几个动作，也简单的尝试性的进行了动作组合新，下面我们展示一下。 2、安排学生领做展示一分半钟，必须有四个学过的动作。 3、分成八个小组，实行组长负责制，共同商讨，展示一分半钟串联四个动作，逐一展示，师生共同评价。对于优秀组进行语言评价并给予掌声，对于困难组要鼓励。 4、学习双脚交换跳正编花。分组练习，教师指导、讲解。优秀组示范。 三．结束部分。 有针对性的课程 总结，以表扬为主。 安排课下任务，练 习双脚交换跳正编花 教师和体委操 作，学生练习。 随音乐集体活动，体会自己和同伴之间有没有差异. 跟DJ曲子，找学生领做，并用语音提示更换动作。 提高练习质量，每一个，个体都要积极参与。 通过互相学习，完成练习任务，给学生安排自主学习的空间。 衡量自己对动作的掌握程度。 唤醒肌肉神经参与活动 让人体全身参与活动，达到积极参与。 提高学生的持续跳跃能力。 培养学生团结协作的优良品质。 满足学生的求知欲，搭建互相帮助的平台。 培养学生终身体育锻炼习惯。
教 学 流 程 图 一、准备部分，唤醒肌肉和神经参与运动。 二、基本部分，参与完成课程目标。 三、结束部分，收心静身。
随 堂 练 习 知识点 编号 目标 测试题目内容
1 一分三十秒四个动作串联展示 熟练动作逐步增加练习时间，达到身心两健的效果.
2 学习双脚交换跳正编花 学会互相学习，积极参与。培养学生团结协作、积极向上的优良品质。
学 习 评 价 学生学习兴趣浓厚，能积极的参与学习活动中，学习内容明确;小组内能团结合作，学会了互相学习和互相帮助，出色地完成学习任务。
课后作业 熟练学习双脚交换跳正编花。