第五章 羽毛球 羽毛球　教案　2021—2022学年人教版体育九年级

羽毛球
教学目标
1、初步了解羽毛球运动基本知识、比赛规则和健身功能。
2、通过学习羽毛球运动使学生初步掌握各项基本技能,发展身体灵敏、反应、柔韧等素质,提高身体的协调能力。
3、培养羽毛球兴趣和良好的人际交往能力与合作精神。
学情分析
本课教学对象为九年级一班学生,男女各16人共32人,学生对羽毛球兴趣较高,但由于以往场地器材有限使学生接触的机会较少,没有技术基础,通过教学使学生初步掌握简单的技术动作。
重点难点
重点
使学生初步掌握羽毛球运动的各项技术动作。
难点
击球时上臂的用力顺序、击球点的把握及身体协调性
教学策略
由于初次接触此项目,在教学中多讲解示范,观看挂图、视频等手段,使学生初步建立正确、规范的动作概念。通过集体、分组练习,教师语言提示、引导、反馈再现学生自己的动作,使学生能够更好地掌握动作技术。
教学过程
第二课时
教学目标
1、初步学习羽毛球反手发网前球技术动作,理解此项技术的概念、了解在比赛中的作用。
2、通过学习使75%的学生基本掌握反手握拍法和反手发球技术,发展学生的身体灵敏、反应和柔韧等素质。
教学重点
反手发网前小球时手指手腕的抖动发力
教学难点
全身的协调性配合
教学活动
活动1【讲授】开始部分
上课常规,使学生明确本课的任务与学习目标。
活动2【活动】准备部分
(1)原地队列练习包括原地转法、踏步。
(2)广播体操(时代在召唤)
(3)游戏(快速集合)
活动3【讲授】基本部分
一、羽毛球(17分钟)
(1)复习正手握拍和正手发高远球
(2)学习反手握拍和反手发网前球
反手握拍在正手握拍的基础上,拍柄稍向外转,食指收回,拇指第二指节顶贴在拍柄内侧的宽面上,其余四指并拢握住拍柄,手心与拍柄之间应有一个明显的空洞。
反手发网前球(以右手握拍为例)站在发球区内较靠近前发球线的位置上,右脚在前,左脚在后,上身自然伸直,重心放在右脚上,右脚尖面对球网。左手以拇指、食指和中指捏住羽毛球置于腹前腰下。右手反手握拍,肘部略抬起使拍框下垂于左腰侧两眼注视对方接球的动向。使球体对准拍面,反手发球主要靠挥动前臂和伸腕闪动发力,动作小,力量小,但速度较快,击球瞬间应松握球拍由后向前推送,使球的最高飞行弧线略高于网顶。
二、综合接力(12分钟)
每对第一个人听到“开始”口令后“s”形绕过障碍物、钻过栏架、在对应的圆圈中跳5次短绳,然后直接跑回,跑过起跑线后与下一个同学击掌并站到对尾,下一个同学以同样方法进行,直到每对的最后一名同学跑完为止,那对最先完成那对获胜。
活动4【活动】结束部分
(1)教师组织集体放松2-3节放松操
(2)课堂小结(完成教学任务及学生课堂表现情况)
(3)布置任务(课下多加练习,通报下次课的内容,安排换器材)
(4)师生道别