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3.3 绿色植物与生物圈的水循环
说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
描述绿色植物的蒸腾作用。
绿色植物的生活需要水和无机盐
1．植物对水分的吸收
(1)根适于吸水的特点：根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，其上有大量的根毛，使得根尖具有巨大的吸收面积，具有强大的吸水能力。
(2)根吸水的条件：细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。
2．植物对水分的运输
(1)水分和无机盐是通过输导组织的导管运输的。
(3)水运输的途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎部木质部的导管→叶的导管→叶肉细胞→从气孔散失到大气中。
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1．成熟区不仅是吸收水分的主要部位，还能运输水分，前者是成熟区的主要功能，成熟区在吸收、运输水分的同时，也吸收、运输溶解在水中的无机盐。
2．园林工人给移栽的树木“挂吊瓶”，目的是给植物补充无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针应插入到茎的木质部。将树苗带土坨移栽是为了保护幼根和根毛，以提高成活率。
绿色植物的蒸腾作用
1．蒸腾作用的概念、作用及意义
(1)概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
(2)作用：①拉动水分与无机盐在体内运输。②可以降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
(3)意义：能提高大气湿度，增加降水。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(温馨提示))
气孔受保卫细胞控制，保卫细胞吸水时气孔开放，失水时气孔关闭。植物的蒸腾作用可以促进生物圈的水循环，但没有植物，生物圈水循环也能进行。
2．叶片的结构
3. 气孔——蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”
(1)组成：气孔由一对半月形的保卫细胞构成。
(2)控制水分的散失方式：水分主要通过叶的气孔散失。
时间 保卫细胞 气孔 蒸腾作用
清晨 吸水状态 开放 增强
傍晚 失水状态 关闭 减弱
4.影响蒸腾作用的因素
影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气流动速度、空气湿度。一定范围内，光照越强、环境温度越高、空气流动速度越快，蒸腾作用越强。而空气湿度大，蒸腾作用较弱；空气湿度小，蒸腾作用较强。
5．蒸腾作用的意义
(1)对自身的意义：降低植物叶片表面的温度；促进水和无机盐的运输(蒸腾作用产生的拉力)。
(2)对自然界的意义：提高大气的湿度，增加降水；促进生物圈的水循环。
6．蒸腾作用在农业生产中的应用
降低蒸腾作用，提高植株成活率的方法：剪去部分枝叶；阴天或傍晚移植；设法遮阴。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(温馨提示))
1．植物体吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分用于蒸腾作用。
2．蒸腾作用能促进水分的吸收和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收。
绿色植物在生物圈水循环中的作用
1．水循环：在生物圈中，水在湖泊、河流、海洋、陆地、动植物和大气层之间进行的循环运动。
2．水循环过程示意图
3．绿色植物在生物圈水循环中的作用
(1)植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
(2)植物的茎叶可承接着雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷。
(3)树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林。
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2022中考生物 三轮复习 教材回归
考点精讲精练
3.3 绿色植物与生物圈的水循环
2022中考生物 三轮复习 教材回归
【例1】某同学剪了一段带叶的樟树幼茎，将它插在滴有红墨水的水里，放在阳光下照射几个小时后，把茎横向切断，你推测断面中变红的区域是如图中的( )
A．1 B．2 C．3 D．2和3
【解析】木本植物茎的结构包括木质部、形成层和韧皮部。茎是主要的输导器官，其中含有输导组织——导管和筛管。如图所示，1是筛管，2是形成层，3是导管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物。
C
【例2】实验课上，同学们在显微镜下观察迎春叶横切永久装片，看到如图结构。下列叙述不正确的是( )
A．制作装片时在玻片上滴一滴清水，便于材料展开
B．叶片的上、下表皮细胞排列紧密，颜色接近透明
C．与叶肉②处相比，①处含有的叶绿体数目更多
D．据图可推测迎春叶片背面的颜色比正面深
【解析】(1)叶片适于光合作用的特点：①表皮细胞无色透光。②叶片正面颜色深(叶绿体多)、背面颜色浅(叶绿体少)。③保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，控制气孔开闭。④一般情况下，陆生植物下表皮气孔分布较多，避免过度蒸腾失水，是保护性适应。
D
【例3】(2021十堰模拟)下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是( )
A．蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量
B．植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土
C．蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输
D．蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输
【解析】蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量；植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土，是植物对生物圈的作用；蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输；蒸腾作用不能带动植物体对无机盐的吸收。
D
考向3 综合水分在植物体内的吸收、运输及排出知识的应用
【例4】如图是某同学设计的探究植物蒸腾作用的实验装置示意图，
请据图回答：
(1)该实验的实验变量是____________。
(2)图中___________构成对照实验，探究蒸腾作用主要是通过叶进行的。
(3)图中A、B、C构成对比，探究的问题是：
蒸腾作用的快慢是否与_________有关？
(4)将水分从下向上运输的结构是____(选填“导管”或“筛管”)。
(5 )本组装置存在的不足之处是____________(说一点)。
叶片数量
AC(或BC)
叶片多少
导管
植株缺少根
1．(2021恩施州期末)如图为叶片结构模式图，下列相关说法不正确的是( )
A.1、5的细胞外壁有一层透光不易透水的角质层
B．3内有导管和筛管，属于输导组织，有支持作用
C．6是由成对的保卫细胞围成的，白天闭合，晚上张开
D．叶片一般正面颜色深些，因为2中含叶绿体比4中多
C
2．(2021十堰期末)有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自( )
A．光合作用 B．输导作用
C．蒸腾作用 D．呼吸作用
3．(2021潜江模拟)绿色植物参与生物圈的水循环，有关说法正确的是( )
A．绿色植物阻碍了生物圈的水循环
B．绿色植物提高大气湿度，增加降水
C．绿色植物对水循环只是参与作用
D．绿色植物蒸腾作用减少了地下水
C
B
6．观察叶片的结构
【实验过程】1.用镊子取一片新鲜叶片。
2．用刀片迅速切割载玻片上的叶片。
3．把薄片放入盛清水的培养皿中。
4．用毛笔蘸取最薄的一片，制片观察。
【图示过程】
1．切割方法：叶片较小时，切割方法如图甲；如果叶片较宽、较大，可将叶片从中间叶脉处一分为二，再进行横向切割，如图乙。
2．观察叶片的下表皮结构时，用镊子从叶片背面撕取一小块下表皮制成标本进行观察。
【注意事项】
1．刀片的选取问题：使用双面刀片切割。
2．取材的问题：多切几次，选最薄的，切勿用手拿，要用毛笔蘸取。
3．实验操作问题：撕植物叶的表皮时选择下表皮，因为下表皮含有的气孔较多。撕时不要带叶肉，否则会影响观察。每切一次，刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。制片时盖玻片一定要注意轻放，以便保持叶片横切面的位置不变。
【例】张利同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如下图，请分析回答：
(1)制作临时装片时，捏紧并排的两片刀片切几次，选取其中____的一片，
制成临时装片观察。
(2)他观察时用显微镜，下列目镜和物镜组合哪一组观察到细胞数目最少____。
A．5× 10× B．5× 40×
C．10× 10× D．10× 40×
最薄
D
(3)他观察到上表皮是图中____(写编号)。
(4)与外界进行气体交换是通过图中的____(写编号)。
(5)他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片进行观察，
你估计气孔较多的是__________。
【解析】(1)制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察；(2)显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，要使观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜；(3)如图所示结构为：①上表皮；②叶肉；③下表皮；④气孔；⑤叶脉。(4～5)植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布于叶片的下表皮，它是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
①
④
下表皮
【补充设问】
(6)图中的[____]和[____]合称表皮 ，属于____组织。
(7)叶能进行光合作用，光合作用的场所是__________，
该结构主要集中在叶片的[____]____部位的组织细胞内。
(8)光合作用合成的有机物通过[____]____中的____运输到植物体的各个部位。
(9)叶片的气孔主要是由___________形成的。
①
③
保护
叶绿体
②
叶肉
⑤
叶脉
筛管
保卫细胞
1．(2021恩施州模拟)下列关于绿色开花植物的描述，正确的是( )
A．被昆虫咬坏胚的种子能继续萌发
B．种庄稼或者养花时施肥是为其生长提供有机物
C．移栽植物幼苗时，根部带土坨的目的是保护幼根和根毛
D．只要有雌蕊，其中的子房都将发育成果实
2．在探究“水分进入植物体内的途径”时有如下结论，你认为不正确的是( )
A．植物的根和茎内部的导管是连接贯通的
B．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C．筛管能把水和无机盐运输到植物的各处器官中
D．根尖的成熟区生有大量的根毛，因而扩大了吸水的表面积
C
C
3．(2021陕西)如图是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是( )
C
4．(2021资阳)下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是( )
A．图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处
B．图甲中②和③分别是由图丁中的③和②发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D．与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
B
5．(2021广东)关于树木移栽的做法，下列分析错误的是( )
A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
B．带土移栽主要是为了保护根
C．“打针输液”主要是为了提供无机盐
D．移栽后遮阳是为了降低光合作用
6．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是( )
A.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”
B．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少
C．当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔
D．图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示叶片的气孔是关闭的
D
D
7．(2021晋中)取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明( )
A．呼吸作用进行的主要部位是叶
B．呼吸作用进行的主要部位是茎
C．蒸腾作用进行的主要部位是茎
D．蒸腾作用进行的主要部位是叶
D
8．(2021贺州)某天早晨，生物课代表在交作业时，
惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，
他很好奇这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释( )
A．绿萝通过呼吸作用吸收的
B．小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关
C．绿萝进行光合作用产生的
D．小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的
B
9．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的( )
A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D
10．水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，
不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答：
(1)水分是如何进入植物体的？
①植物主要通过根吸收水分，图中[____]________是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的____运送到植物体各处。
1
成熟区
导管
(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的？
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的____作用散失到外界空气中。
植物的该作用能降低叶面温度，避免叶片因气温过高而被灼伤，
原因是__________________________________________。
②观察叶片的结构，可以发现，____是植物散失水分的“门户”。
蒸腾
植物体内的水分变成水蒸气会吸收周围的热能
气孔
(3)大气中的水分是如何回到地表的？
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是
植物茎叶承接着雨水，能大大减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，
补充地下水 植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，
能吸纳大量的雨水。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。
请拟定一则保护水资源的宣传语________________________________________。
不要让地球上最后一滴水成为我们的眼泪
11．(2022预测)如图的实验中，图一两个锥形瓶中插着相同植物的两个新鲜枝条，
其中A装置中枝条没有叶片，B装置中枝条有叶片；
图二是叶片的横切面结构示意图。据图回答下列问题：
(1)图一中A、B两个装置可以用来探究绿色植物的____作用。
(2)把A、B两个装置放在阳光下照射，一段时间后发现：____装置的塑料袋内壁上有较多的水珠，另一个装置的塑料袋上几乎没有水珠。
蒸腾
B
(3)图二中，蒸腾作用散失的水分是通过③中的____运输过来，然后由叶片上的[____]____散失到大气中去的。
(4)叶片呈现绿色，是因为图二中标号[____]____所示结构的细胞内含有_______。
(5)图二中结构⑤是____，其特点是细胞排列紧密，属于____组织。
导管
①
气孔
④
叶肉
叶绿体
表皮
保护
12．“路旁的小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇。别摇别摇快别摇，好孩子要爱护小树苗。”歌曲《爱护小树苗》在我们脑子里记忆犹新。请回答关于栽种小树的相关问题。
(1)在栽种小树之前，我们要给小树适当去掉一些枝叶，目的是______________。
(2)在栽种小树时，我们最好选在____天气或一天中的____时间进行。
(3)在栽种小树后，不要摇动小树，原因是___________________。
(4)如果小树树皮不小心被羊啃去很多，则会导致小树死亡，
这是因为___________________________________。
(5)为了使小树能长得更健壮，我们还要给小树苗进行____和____的管理。
降低蒸腾作用
阴天
傍晚
避免小树幼根受到损伤
树皮韧皮部的筛管被切断，根缺少有机物
浇水
施肥
13．(2022预测)取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80 g，其后每隔2h记录各装置的质量变化。实验结果用下面的曲线图表示：
(1)通过对实验设计方案的分析，我们可以根据_______________________来比较植物的蒸腾量。此实验属于______________(选填“定性实验”或“定量实验”)。
(2)装置中在水面上滴加几滴植物油是为了_______________________。
(3)曲线Ⅰ代表的装置是____和____。将装置D与装置____对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶。
(4)曲线Ⅱ代表的装置是____；曲线Ⅲ代表的装置是____。
(5)如果实验结束时A装置的质量为65 g，B装置的质量为75 g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量____叶片下表面。
实验装置中的失水量
定量实验
防止量筒内水分的蒸发
C
D
A
B
A
少于
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