4.6.4激素调节课件2021--2022学年人教版生物七年级下册（46张PPT）

(共46张PPT)
激素调节
学习目标
1、人体有哪些主要的内分泌腺？
2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用？
3、激素调节和神经调节的关系是怎样的？
你能说出图中两个小朋友哪个是男孩，哪个是女孩吗？
男性的第二性征是在__________作用下出现的；
女性的第二性征是在__________作用下出现的。
雄性激素
雌性激素
人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。
导管
导管
外分泌腺：
分泌物通过导管排出。
如：唾液腺、汗腺、肝脏等。
没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，并随血液循环输送到全身各处。
内分泌腺：
分泌物通过导管排出。
如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺
导管
血管
内分泌腺：
外分泌腺：
没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。
人体的腺体
导 管 分泌物输送 方式 举 例
内分泌腺
外分 泌腺
有
无
通过导管排出
直接进入腺体内的毛细血管
唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺。
甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛。
2、阅读P96页，说出人体内、外分泌腺的区别
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
（分泌生长激素）
（分泌甲状腺激素）
（分泌胸腺激素）
（分泌胰岛素等）
（分泌肾上腺素）
（分泌雌性激素）
（分泌雄性激素）
促激素，内分泌腺枢纽
最大的内分泌腺
是胰腺里的一类细胞群
位置：
激素的主要作用：
大脑的下部
分泌：生长激素、促激素等
促激素可以调节其他内分泌腺的活动；
生长激素可调节人体生长发育
垂体
案例1
知识
储备
案例2
案例3
案例4
案例5
这个人患了:______
病因是:
_____________________
侏儒症
幼年时期生长激素分泌不足
我来诊断：
案例2
此人患了：_______
病因是：
_________________________
我来诊断：
巨人症
幼年时期生长激素分泌过多
肢端肥大症
肢端肥大症：成年生长激素分泌过多
生长激素
成年
过少
过多
肢端肥大症
垂体
幼年
侏儒症
过多
巨人症
分 泌
功能
调节人体的生长发育
概念整合
位 置：
分泌：
颈前部，喉和气管的两侧
甲状腺激素
甲状腺
资料二
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。
实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺分泌甲状腺激素
甲状腺激素能使人和动物的发育提早
思考:
如果甲状腺激素分泌异常时怎样
结论:
患者一：
男,24岁,身高0.83米,
智力低下，不具有生殖能力
这是一个 的患者
病因是
呆小症
幼年时期
甲状腺激素分泌不足
患者二
症 状：患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗,情绪激动,眼球严重凸出。
此人患了
病因:
甲 亢
甲状腺激素分泌过多。
甲亢
患者三
男,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短。
此人患有
病因是
地方性甲状腺肿
土壤、饮水和食物中缺碘
甲状腺激素合成减少
地方性甲状腺肿
（大脖子病）
甲状腺激素
分泌不足
分泌
成年
分泌过多
缺碘
甲
状
腺
幼年
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿
功能
促进生长发育
促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
概念整合
一些缺碘地区曾流行这样的说法：“一代肿，二代傻，三代四代断根芽”。请你运用有关生物学知识加以解释。
二代傻：
呆小症
一代肿：
地方性甲状腺肿
学以致用
甲状腺激素的调节作用
实验素材：蝌蚪30只
甲状腺激素药片
甲巯咪唑片（可抑制甲状腺激素的分泌）
实验目的：探究甲状腺激素在蝌蚪的发育过程中起到的作用
组别 数量 (只) 处理
1 10 正常饲喂，不做处理
2 10 加入甲状腺激素
3 10 加入甲巯咪唑
尝试设计探究活动
实验结果
投放甲巯咪唑片
不投放激素
投放甲状腺激素
呆小症
侏儒症
病症 异同点 侏儒症 呆小症
相同点 不 同 点
“侏儒症”和“呆小症”
患者都是从幼年患病且身材都矮小
幼年时
生长激素
分泌不足
幼年时
甲状腺激素
分泌过少
智力和生育能力正常
智力低下，生殖器官发育不全
资料三
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖类在体内的吸收和利用。
1965年我国人工合成的结晶牛胰岛素
（蛋白质）
胰 腺
胰腺是内分泌腺还是外分泌腺？
返回
既是内分泌腺，又是外分泌腺
胰腺
外分泌部：
分泌胰液（消化液）
内分泌部（胰岛）：
分泌胰岛素（激素）
既是内分泌腺，又是外分泌腺
胰岛素的主要作用：
调节糖的吸收、利用和转化,
从而降低血糖的浓度。
分泌不足会引起什么症状？
分泌不足患糖尿病
糖尿病
1、主要特征：
糖尿
2、典型表现：
多饮、多食、多尿等
3、危害：
4、预防：
5、治疗：
危害心脑血管、肾脏和神经系统等
控制饮食、适当加强体育锻炼等
注射胰岛素
体内胰岛素分泌不足→
只能注射，不能口服
分泌过多患低血糖
激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
垂体
幼年分泌不足患侏儒症
甲状腺
促进生长发育
2. 提高神经系统的兴奋性
3.促进新陈代谢，
1.幼年分泌不足—呆小症
2.分泌过多患：甲亢
胰岛
调节糖的吸收、利用和转化
分泌不足患糖尿病
促进人体的生长发育
成年分泌过多患肢端肥大症
幼年分泌过多患巨人症
3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
分泌过多患低血糖
啊，我赢了！
大脑皮层兴奋
促使肾上腺分泌较多的肾上腺素
促使心跳加快、
血压升高
促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤
情绪激动
激素调节与神经调节的关系
激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，神经调节为主，激素调节为辅。
人体的生命活动
调控
调节
调节
神经调节
激素调节
知识升华
1.垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体 [ ]
A．由腺细胞构成 C．能分泌多种促激素
B．能分泌生长激素 D．与大脑有联系
2、在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断，这个地区成人易患[ ]
　A．地方性甲状腺肿 B．地方性侏儒症
　C．地方性呆小症 D．地方性“甲亢”
C
激素调节训练题
A
3.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（ ）。
Ａ.蝌蚪不能发育成蛙
Ｂ.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙
Ｃ.蝌蚪发育成正常的蛙
Ｄ.蝌蚪很容易死亡
4.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是( )
Ａ.生长激素 Ｂ.胰岛素
Ｃ.性激素 Ｄ.甲状腺激素
5.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是( )
Ａ.胰腺 Ｂ.肠腺 Ｃ.胃腺 Ｄ.肝脏
A
D
A
6.分泌生长激素的器官是( )
Ａ.大脑 Ｂ.脑垂体 Ｃ.甲状腺 D.生殖腺
7.巨人症的病因是( )
Ａ.幼年时，生长激素分泌过多
Ｂ.青年时期，生长激素突然过多分泌
Ｃ.成年后，生长激素分泌过多
Ｄ.成年后，生长激素持续正常分泌
B
A
8.分泌胰岛素的是( )
Ａ.胰腺 Ｂ.胰岛 Ｃ.胰管 Ｄ.血管
9．糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血糖浓度 。( )
Ａ不足，过高 Ｂ过多，过低
Ｃ不足，过低 Ｄ过多，过高
B
A
10、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患　　　　（　　）
A、地方性甲状腺肿　　B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进　　D、侏儒症
A
（1）从A、B两人的血糖浓度变化情况可以分析出 是
正常人，而 可能患有 病。
（2）A、B两人用餐后，血糖
浓度上升的原因是 1
1 1
随后血糖浓度下降，是因为
作用的结果。
（3）为治疗此人的疾病，可为病人注射 ，
其作用是 。
11、右图是A、B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变
化情况，据图分析回答下列问题：
B
A
糖尿
小肠吸收葡
萄糖进入血液、
胰岛素调节血糖转化成糖原
胰岛素
加速血糖分解，降低血糖浓度