2021-2022学年度人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用同步练习试题（word版 含解析）

化学九年级上册第七单元燃料及其利用同步练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、第24届冬季奥运会将于2022年2月4日在北京举办。为落实“绿色冬奥”的理念，从环保的角度考虑，使用的汽车燃料最理想的是
A．氢气 B．汽油 C．酒精 D．天然气
2、下列探究燃烧条件的实验中，能得出两个燃烧条件的是
A． B．
C． D．
3、小铭同学化学笔记中有如下记载，你认为科学的是
①产生温室效应的气体有：CO2、CH4等；②污染空气的气体有CO、SO2、NO等；③洁净的空气是纯净物；④向大气中排放氮氧化合物，会引起酸雨；⑤煤、石油、天然气、酒精都属于不可再生能源；⑥在煤炉上放一壶水，能防止一氧化碳中毒
A．①②④ B．②③⑥ C．①⑤⑥ D．全部
4、 “十四五”时期，我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向的关键时期。下列措施与该战略不相符的是
A．冬季燃煤取暖 B．大力发展新能源汽车
C．随手关灯节约用电 D．严禁乱砍滥伐森林
5、新冠疫情爆发，各地都急需酒精。运输酒精液体的包装箱上应张贴的标识是
A．腐蚀品 B．剧毒品
C．自燃物品 D．易燃液体
6、加油站是要确保消防安全的重要场所，据此判断加油站最醒目位置不需要出现的图标是
A． B．
C． D．
7、 “生命只有一次”。青少年必须珍惜生命，好好学习。从上层着火的高楼中逃离，下列方法正确的是
A．以站立姿势跑出 B．沿墙角伏低身子迅速从楼梯跑向室外
C．打开窗户跳出 D．用湿毛巾捂住鼻子迅速乘电梯下楼
8、如图描绘了成语“釜底抽薪”，其体现的灭火原理是
A．隔绝氧气 B．降低可燃物的温度
C．降低可燃物的着火点 D．移走可燃物
9、如图是探究燃烧条件的实验，下列说法正确的是
A．热水的作用是提高白磷和红磷的着火点
B．热水的温度应该不低于红磷的着火点
C．这个实验设计运用了对比的方法
D．水中的白磷没有燃烧而铜片上的白磷燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点
10、下列叙述中，正确的是
A．化学反应中都会发生放热现象 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．人类利用的能量都来自于化学反应 D．化学反应伴随着能量变化
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、燃料是工农业生产和人民生活不可缺少的重要能源，我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。
（1）汽油中加入适量乙醇得到乙醇汽油，关于乙醇汽油的说法中不正确的是___________。
A．乙醇属于可再生性能源
B．乙醇汽油不能用作汽车燃料
C．使用乙醇汽油可减少大气污染
D．使用乙醇汽油可节省石油资源
（2）天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到家中。请用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因______________________。
（3）2021年8月28日，中国海洋石油集团有限公司对外宣布，我国首个海上二氧化碳封存示范工程正式启动，将在南海珠江口盆地海底储层中永久封存二氧化碳超146万吨，为我国实现“碳达峰、碳中和”目标探出了一条新路。二氧化碳的地质封存技术实际上就是把二氧化碳存放在特定的一种自然或人工“容器”中，利用物理、化学、生化等方法，将二氧化碳封存百年甚至更长时间。其中，化学封存是指通过一系列繁杂的化学反应将二氧化碳转变成部分稳定的碳酸类化合物，实现长久封存。化学封存反应之一是氧化镁与二氧化碳反应生成碳酸镁。该反应的化学方程式为___________，此反应类型属于___________。
2、根据下图回答问题：
（1）图①实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一，可能的原因是________（填一条即可）。
（2）图②观察到烧杯B中溶液变红，说明分子具有的性质是_______。
（3）图③实验的现象是________，根据该实验得出的二氧化碳的有关性质，可知二氧化碳可用于__________。
（4）图④为在足量的氧气中点燃镁条的实验过程中固体质量变化图，从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是_________。
3、在“爱我晋中”的研学活动中，同学们收集到以下几方面信息。请运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成下题。
（1）调查晋中市空气质量状况，同学们收集到我市12月5日的空气质量报告如图，可以看出，当天空气质量状况___________，其中能引起酸雨的有害气体是____________。（用化学式表示）。
（2）参观晋商博物馆，同学们看到了一张保存完好的票号票据如图，其中用墨书写的“拾圓”至今字迹清晰，说明碳具有________的性质，除此之外碳单质还有许多用途，写出石墨的一种用途___________。
（3）走访煤炭企业，同学们发现煤层气（主要成分为甲烷）的开采与利用更加科学环保，写出煤层气燃烧的化学方程式____________。煤层气运输需压缩为液态，从微观角度解释压缩后分子间的间隔会_____________。
（4）了解老陈醋的制作工艺，老陈醋属于_____________（填“纯净物”或“混合物”）。酿造所用水质不同，醋的风味不同，检验水质的软硬可用_____________。获取化学知识有很多途径，你常用的是_____________（可多选）。
A．上网查阅 B．实地考察 C．同学交流 D．咨询老师
4、能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关。
（1）白居易有诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。”下列能源可以“春风吹又生”的是(填序号)_____
a.氢能 b.石油 c.风能 d.煤炭
（2）中兴缺“芯”事件震惊国人。芯片是电脑、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是纯度极高的硅，其运算速率与硅的纯度有关。晶体硅(Si)制得的太阳能电池，是将太阳能转化为_____能。硅与金刚石结构相似，则构成硅的粒子是______(填粒子名称)，硅原子的结构示意图为_____，硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数，硅元素最高正化合价对应氧化物的化学式为______。在高温条件下金属镁可与上述氧化物反应制得单质硅，写出该反应的化学方程式_________。
5、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化燃烧生成水和二氧化碳。
（1）根据以上叙述可归纳出酒精的物理性质是_____(任写一点)，化学性质是酒精具有_____，酒精的用途是__________ 。
（2）实验时不小心将酒精灯碰倒桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施______________。
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、天然气是常见的化石燃料。
（1）做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，应将炉具的进风口调__（填“大”或“小”）。
（2）含160g甲烷的天然气充分燃烧，生成二氧化碳的质量是多少克？（根据化学方程式进行计算）
2、随着经济发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）煤、石油和_______通常成为化石燃料，燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是__________。
（2）人类目前所消耗的能源主要来自化石能源，化石能源的大量使用会产生CO2、SO2、NO2、CO等气体和粉尘，其中在大气中的含量不断上升，导致温室效应增强，全球气候变暖的是________，能形成酸雨的是_________（只写出一种）。
（3）氢能是一种既高效又干净的新能源。根据化学方程式，试计算4g氢气在氧气中燃烧，生成水的质量是多少________？（写出计算过程）
3、已知天然气的主要成份是甲烷，化学式为：CH4，求算：
（1） 碳元素和氢元素的质量比是：________
（2）32 克的甲烷完全燃烧的话，可以生成二氧化碳多少克________？
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、实验课上，同学们利用澄清石灰水检验空气中的二氧化碳，实验中发现各组石灰水浑浊程度存在较大差异，于是设计实验探究影响石灰水浑浊程度的因素。
（查阅资料）本实验条件下CO2气体的密度是2g/L。
（进行实验）装置图如图所示。
实验1：取饱和澄清石灰水进行实验。
实验序号 1-1 1-2 1-3 1-4
饱和澄清石灰水体积/mL 2.0 1.5 1.0 0.5
缓慢通入2L空气后的浑浊程度 不明显 明显 非常明显 明显
实验2：利用向饱和石灰水中添加蒸馏水来调节石灰水的浓度进行实验(溶液浓度变化引起的溶液密度变化忽略不计)。
实验序号 2-1 2-2 2-3 2-4
饱和澄清石灰水体积/mL 2.0 1.5 1.0 0.5
加入蒸馏水体积/mL 0 a b c
缓慢通入3L空气后的浑浊程度 非常明显 明显 不明显 无现象
（解释与结论）
(1)小试管中发生反应的化学方程式为___________。
(2)实验1的目的为___________。
(3)实验2中a、b、c三处数据，设计合理的是___________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
(4)实验2的结论是___________。
（反思与评价）
(5)通过对比实验1-1和2-1，可得出影响石灰水浑浊程度的另一因素是___________，理由是___________。
（拓展延伸）同学们查阅资料得知： 。于是他们又补充做了下列一组实验。
实验3：室温下，向含0.074gCa(OH)2的澄清石灰水中缓慢、匀速通入CO2气体，记录不同时间点的实验现象。
实验序号 3-1 3-2 3-3 3-4 3-5
缓慢通入CO2的时间 第10s 第20s 第25s 第30s t
缓慢通入CO2后的浑浊程度 稍浑浊 浑浊 最浑浊 稍浑浊 恰好完全澄清
(6)由此可以推知Ca(HCO3)2的一条物理性质是___________。
(7)实验中通入CO2气体的速度是___________mL/s。
(8)上表中t=___________s。
2、小花同学在实验室发现一瓶没有塞上瓶塞的过氧化氢溶液，对该溶液中是否有过氧化氢的剩余，与同学们一起进行如下探究实验。
（猜想与假设）
猜想（1）：该溶液中有过氧化氢的剩余。
猜想（2）：该溶液中没有过氧化氢的剩余。
（方案讨论）为了验证猜想，甲、乙、丙三同学分别提出如下方案：
甲：取适量试剂于试管中，伸入带火星的木条，若带火星的木条复燃，则猜想（1）成立，若带火星的木条不复燃，猜想（2）成立。同学们认为此方案不行，原因是__________。
乙：取少量二氧化锰于试管中，加入与甲等量的试剂，若有气泡产生，则猜想（1）成立，若无气泡产生则猜想（2）成立，理由是_________（写化学反应的符号表达式）
丙：
操作 现象 结论
取与甲等量试剂于试管中，加热，伸入带火星的木条 ________ 猜想（1）成立
（得出结论）根据乙同学加二氧化锰后有气泡产生，以及丙同学的实验结论，得出最终结论：该溶液中有过氧化氢的剩余。
（交流和反思）二氧化锰能加快过氧化氢的分解，除此之外能加快化学反应速率的方法有_______。（填序号）
A．加热B．换一种催化剂C．增大反应物的浓度D．增加反应物之间的接触面积
（实验拓展）
（1）课外兴趣小组的同学利用如图装置测定该瓶过氧化氢完全分解生成氧气的体积，在实验过程中多多同学待有均匀连续气泡开始收集氧气，最终测定氧气体积会________（填“偏大”“偏小”、“不变”），在实验过程中柚柚同学仰视读数，最终测定氧气体积会_________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
（2）一同学用MnO2、氧化铜（化学式CuO）两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。
实验操作：取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用另一种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是___________。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是___________。
③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_________。
-参考答案-
一、单选题
1、A
【详解】
A、氢气作为燃料，可用水作原料来制取，热值高，燃烧的产物只有水，无污染，是最理想的燃料，选项A正确；
B、汽油燃烧产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，二氧化硫会形成酸雨，二氧化碳排放过多会造成温室效应，选项B错误；
C、酒精燃烧能生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，选项C错误；
D、天然气燃烧能生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，选项D错误。
故选：A。
2、C
【详解】
A、小木条燃烧，玻璃棒不燃烧，说明燃烧需要可燃物，只能得出一个燃烧条件，不符合题意；
B、小木块先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，只能得出一个燃烧条件，不符合题意；
C、铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，铜片上的白磷燃烧，水底的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，能得出两个燃烧条件，符合题意；
D、被烧杯罩住的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，烧杯外的蜡烛继续燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，只能得出一个燃烧条件，不符合题意。
故选C。
3、A
【详解】
①产生温室效应的气体有：CO2、CH4等，选项正确；
②污染空气的气体有CO、SO2、NO等，选项正确；
③洁净的空气在含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，是混合物；
④向大气中排放氮氧化合物后与空气中的氧气、水反应生成硝酸，随雨水落到地面会引起酸雨，选项正确；
⑤煤、石油、天然气都属于不可再生能源，酒精是可再生能源，选项错误；
⑥一氧化碳既不溶于水也不与水反应，则在煤炉上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒，选项错误，即正确选项是①②④，故选A。
4、A
【详解】
A、冬季燃煤取暖，增加碳排放，不符合题意：
B、大力发展新能源汽车，做的节能减排，符合题意；
C、随手关灯节约用电，节能，符合题意；
D 、 严禁乱砍滥伐森林，保护森林资源，符合题意。
故：选A。
【点睛】
5、D
【详解】
A、酒精具有可燃性，不具腐蚀性，运输酒精液体的包装箱上不需张贴腐蚀品标识，选项错误；
B、酒精具有可燃性，没有毒性，运输酒精液体的包装箱上不需张贴剧毒品标识，选项错误；
C、酒精虽然具有可燃性，但不能发生氧化反应自行燃烧，即酒精不属于自燃物品，运输酒精液体的包装箱上不需要张贴自燃物品标识，选项错误；
D、酒精具有可燃性，属于易燃液体，运输酒精液体的包装箱上应张贴易燃液体标识，选项正确。
故选D。
6、C
【分析】
加油站有汽油、柴油等易燃性物质，属于易发生火灾的公共场所，应远离火源，注意防火。
【详解】
A、图中所示为禁止吸烟标识，应该在加油站最醒目位置出现，不符合题意；
B、图中所示为易燃物标识，应该在加油站最醒目位置出现，不符合题意；
C、图中所示为节约用水标识，不需要出现在加油站最醒目位置，符合题意；
D、图中所示为灭火器标识，应该在加油站最醒目位置出现，不符合题意；
故选D。
7、B
【详解】
A. 因为可燃物燃生成的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等聚集在房间上方，成站立姿势容易中毒或窒息，故选项错误；
B. 房间下方二氧化碳、烟尘和一氧化碳较少，沿墙角伏低身子迅速从楼梯跑向楼外是可行的，故选项正确；
C. 从高层房间跳下，容易摔伤，甚至死亡，故选项错误；
D. 发生火灾时往往发生停电，所以不能乘坐电梯，故选项错误。
故选：B。
8、D
【详解】
釜底抽薪从燃烧与灭火的角度理解就是把柴火从锅底抽出，使火停止燃烧，才能使水止沸，所以其灭火原理是移走可燃物，故选D。
9、C
【详解】
A、热水的作用是提供热量，使温度达到白磷着火点，同时隔绝水中白磷与空气接触。错误。
B、热水的温度应该不低于白磷的着火点。错误。
C、这个实验设计运用了对比的方法，水中白磷与铜片上白磷对比说明燃烧需要与空气接触。铜片上白磷和红磷对比可说明燃烧需要温度需要达到可燃物着火点。正确。
D、水中的白磷没有燃烧而铜片上的白磷燃烧，说明燃烧需要与空气接触。错误。
故选C。
【点睛】
10、D
【详解】
A、化学反应不全是放热反应，也有反应需要吸热，如碳和二氧化碳高温生成一氧化碳就属于吸热反应，故A错误；
B、在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，如酸碱中和反应也会放出能量，故B错误；
C、人类利用的能量不都来自于化学反应，如风力发电，没有经过化学反应就可获得能量，故C错误；
D、化学反应中总是伴随着能量变化，通常表现为热能和光能，故D正确；
故选D。
二、填空题
1、
（1）B
（2）压强减小，气体分子间隔变大
（3） MgO+CO2=MgCO3 化合反应
【分析】
（1）
A、乙醇是植物的籽粒发酵蒸馏制成的，属于可再生性能源，正确；
B、乙醇汽油能燃烧放热，能用作气体燃料，错误；
C、乙醇燃烧产生的空气污染物少，是一种清洁的能源，使用乙醇汽油可减少大气污染，正确；
D、乙醇是可再生性能源，使用乙醇汽油可节省石油资源，正确；
故选B。
（2）
分子之间有间隔，天然气减压后体积膨胀是因为压强减小，气体分子间隔变大。
（3）
氧化镁与二氧化碳反应生成碳酸镁，该反应的化学方程式为MgO+CO2=MgCO3，该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。
2、
（1）红磷不足
（2）分子在不断的运动
（3） 蜡烛由下到上依次熄灭 灭火
（4）温度没有达到镁条的着火点
【解析】
（1）
红磷量不足时就不能不瓶内的氧气消耗完全，故会导致进入集气瓶中水的体积偏小；或者弹簧夹未加紧时，红磷燃烧放热，会有部分气体溢出，此时也会导致进入集气瓶中水的体积偏小。）
（2）
分子在不断运动，氨分子运动到了酚酞溶液中使溶液变红了，故此现象说明分子在不断运动。
（3）
低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。该实验说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大，故二氧化碳可用于灭火。
（4）
分析该反应中固体质量的变化，从开始点燃到t1时，固体的质量不变，说明此时镁未开始燃烧，其原因是其温度还未达到镁的着火点。
3、
（1） 良 SO2、NO2
（2） 稳定 作铅笔芯（合理即可）
（3） 变小
（4） 混合物 肥皂水 ABCD
【解析】
（1）
由空气质量报告图可知，当日晋中市空气质量指数为74，当天的空气质量为良好，由空气质量报告可知，其中能引起酸雨的有害气体是二氧化硫、二氧化氮，其化学式为SO2、NO2；故填：良；SO2、NO2。
（2）
参观晋商博物馆，同学们看到了一张保存完好的票号票据如图，其中用墨书写的“拾圓”至今字迹清晰，说明碳的化学性质比较稳定；石墨质软、能导电、具有滑腻感，故石墨可以用来当作铅笔芯、颜料、抛光剂、作电池电极、电刷、润滑剂等；故填：稳定；作铅笔芯（合理即可）。
（3）
煤层气的主要成分为甲烷，甲烷在氧气中燃烧会生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为，煤层气的主要成分为甲烷，甲烷由分子构成，煤层气运输需压缩为液态，说明分子间的间隔会变小；故填：；变小。
（4）
老陈醋中含有多种物质，属于混合物；生活中常用肥皂水来检验水质，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水；获取化学知识有很多途径，常用的是上网查阅、实地考察、同学交流、咨询老师；故填：混合物；肥皂水；ABCD。
4、
（1）ac
（2） 电 硅原子 SiO2
【解析】
（1）
氢能 、风能属于可再生能源，煤炭、石油属于不可再生能源，所以符合题意的是ac。
（2）
晶体硅制得的太阳能电池，是将太阳能转化为电能；
硅与金刚石结构相似，金刚石由碳原子构成，则构成硅的粒子是硅原子；
硅原子核内有14个质子，核外有14个电子，排布在三个电子层上，第一层排2个电子，第二层排8个电子，第三层排4个电子，故其结构示意图为： 。
硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数，硅原子最外层是4个电子，因此硅元素最高正化合价为+4价，氧元素的化合价为-2价，所以对应氧化物的化学式为SiO2；
在高温条件下金属镁可与二氧化硅反应制得单质硅并生成氧化镁，该反应的化学方程式为：。
5、
（1） 无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶 可燃性 作燃料
（2）用湿抹布扑盖
【解析】
（1）
酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，上述性质不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质；当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳，说明酒精具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；酒精具有可燃性，所以可作燃料，故填：无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；可燃性；作燃料；
（2）
实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭，隔绝空气和将可燃物的温度降到着火点以下，达到灭火的目的，故填：用湿抹布扑盖。
三、计算题
1、（1）大；（2）440g
【详解】
（1）燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不充足，燃料不能充分燃烧，所以此时应将灶炉具的进风口调大，增加氧气的量；
（2）设生成二氧化碳的质量为，
解得=440g
答：生成二氧化碳的质量是440g。
2、（1）天然气；增大与氧气接触面积，使燃烧更充分（2）CO2；SO2或NO2（3）36g
【详解】
（1）煤、石油和 天然气通常称为化石燃料。反应物接触面积越大，反应越快，转化越彻底，所以燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是增大与氧气接触面积，使燃烧更充分；
（2）在大气中的含量不断上升，导致温室效应增强，全球气候变暖的是CO2；SO2和NO2在空气中易形成硫酸和硝酸，所以能形成酸雨的是 SO2或NO2；
（3）设：4g氢气在氧气中燃烧，生成水的质量为x。
2H2+O22H2O
4 36
4g x
x＝36g。
3、（1）3:1（2）88g
【详解】
（1）化合物中各元素的质量比等于相对原子质量×原子个数的比，甲烷中碳元素和氢元素的质量比=（12×1）：（1×4）=12:4=3:1，故填：3:1；
（2）已知甲烷的质量，根据化学方程式的计算就可以求出生成的二氧化碳的质量。
解：设32 克的甲烷完全燃烧，可以生成二氧化碳的质量为x。
X=88g
答：32 克的甲烷完全燃烧，可以生成二氧化碳88g
四、实验探究
1、 探究在通入空气体积相同、石灰水浓度相同的条件下，石灰水的体积是否影响石灰水变浑浊的程度 B 实验范围内，其他条件相同时，石灰水浓度越大石灰水浑浊程度越大 空气的体积 空气含二氧化碳，空气体积大则二氧化碳含量更多 能够溶于水 实验中第25s时最浑浊，说明此时二氧化碳与氢氧化钙恰好完全反应生成碳酸钙，设该过程累计通入二氧化碳的质量为x，则
解得x=0.044g；
通入CO2气体的速度是。 通入CO2的时间为t时，溶液恰好澄清，说明二氧化碳、氢氧化钙恰好完全反应生成碳酸氢钙，设该过程累计通入二氧化碳的质量为y，则
解得y=0.088g；
所需时间。
【详解】
解释与结论：
（1）小试管中石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。
（2）实验1饱和澄清石灰水体积为单一变量，目的是：探究在通入空气体积相同、石灰水浓度相同的条件下，石灰水的体积是否影响石灰水变浑浊的程度。
（3）实验2需要调节石灰水的浓度进行对比，实验2中a、b、c的合理数据是0.5、1.0、1.5；
故填：B。。
（4）实验2的结论是实验范围内，其他条件相同时，石灰水浓度越大石灰水浑浊程度越大。
反思与评价：
（5）通过对比实验1-1和2-1，可得出影响石灰水浑浊程度的另一因素是空气的体积，理由是空气含二氧化碳，空气体积大则二氧化碳含量更多。
拓展延伸：
（6）氢氧化钙溶液中通入过量的二氧化碳，反应生成碳酸氢钙，溶液显澄清，由此可以推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是能够溶于水；
（7）见答案。
（8）见答案。
2、过氧化氢自然分解较慢，不能使带火星的木条复燃 木条复燃 ACD 偏小 偏小 保证催化剂的量相同 气压快速增大冲开了橡皮塞 CuO
【方案讨论】
甲：取适量试剂于试管中，伸入带火星的木条，若带火星的木条复燃，则猜想（1）成立，若带火星的木条不复燃，猜想（2）成立。同学们认为此方案不行，原因是过氧化氢自然分解较慢，产生的氧气不足以使带火星的木条复燃；
乙：取少量二氧化锰于试管中，加入与甲等量的试剂，若有气泡产生，则猜想（1）成立，若无气泡产生则猜想（2）成立，理由是；
丙：取与甲等量试剂于试管中，加热，伸入带火星的木条，木条复燃，则可证明有过氧化氢剩余，即猜想（1）成立。
【交流和反思】
根据以上3个实验可知，二氧化锰能加快过氧化氢的分解，除此之外能加快化学反应速率的方法有加热（丙的实验）、增加反应物浓度、增加反应物之间的接触面积，换催化剂不一定能加快反应速率。
【实验拓展】
（1）课外兴趣小组的同学利用如图装置测定该瓶过氧化氢完全分解生成氧气的体积，在实验过程中多多同学待有均匀连续气泡开始收集氧气，会导致收集到的氧气量减少，最终测定氧气体积会偏小，在实验过程中柚柚同学仰视读数，读数值小于实际值，最终测定氧气体积会偏小。
（2）要对比不同催化剂的催化效果，则加入催化剂的质量应相等，所以每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是保证催化剂的质量相等；
用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落于外界大气压相同，则是橡皮塞被冲开了，使装置不在密封，气压等于外界大气压；
从实验曲线看，二氧化锰催化，反应过于剧烈，氧化铜催化相对温和，所以催化效果较好、反应温和的催化剂是CuO。