第4-2课时 使用函数效率高（2）教案-2020-2021学年鲁教版（五四制）第4册八年级信息技术下册

第八课时
课题：模块1 第 4课 使用函数效率高（2）
学习 目标 学会IF和COUNTIF函数
重点 难点 IF和COUNTIF函数
教具 准备 网络教室
教 学 方 法 引导法、探究法
自 主 互 助 学 习 过 程 导入新课：（屏幕广播） 小智想知道，哪些月的开支超出了平均值，哪些月低于平均值，一共有几个月超出平均值，这就需要用到条件函数。 学习新课： IF函数 IF函数可以根据测试备件是否成立输出不同的结果。其语法规则为：IF（测试条件，结果为直返回值，结果为假返回值） 探究实践二：请利用IF函数，判断小智一家各月的开支是否超过月平均开支。 第一步：右击列标M，在弹出的快捷菜单中选择“插入——‘列’”在M列左侧插入一列。 第二步：在M2单元格中输入文字“是否超平均” 第三步：单击选中M3单元格，然后单击”公式“选顶卡中的”插入函数“。选择IF函数，填写字参数。 第四步：单击选中M3单元格，拖动填充柄至M14单元格。 COUNTIF函数 可以统计出指定单元格区域内的符合条件的单元格个数。 =COUNTIF（指定区域，条件） 探究实践三： 请统计出小智一家超出月平均消费的月数的一共有多少？ 第一步：在A19单元格输入文字”超出平均消费的月数“，并设置A19：L19的水平对齐方式为”跨列居中“ 第二步：选中M19，在编辑栏输入函数”=OCUNTIF（M3：M14，“超平均”）”。
重点 难点 处理 措施 利用电子课堂软件给学生做演示，让学生通过各种当道特别是互联网查找相关的学习资料，充分结合学生在使用计算机获取信息实际操作过程中的实际问题，结合学生获取信息过程中遇到的问题作出说明，教会学生分析信息的可信赖性和真实性。
课堂 达标 反馈 本节课，你学会了利用电子表格处理数据的哪些新知识和新技能？和同学交流分享一下，比比谁的收获多。
作业 展示交流本节课你完成的任务