人教版生物八年级下册 7.3.2生物进化的历程 -课件（19张PPT）

(共19张PPT)
第二节 生物进化的历程
1、说出化石的概念。
2、能够举例说出研究生物进化的方法。
3、概述生物进化的主要历程。
学习目标
郑氏始孔子鸟化石复原图
郑氏始孔子鸟化石
郑氏始孔子鸟与爬行动物、鸟类有什么相同之处？
比一比
鸟、郑氏始孔子鸟和爬行动物形态比较
被覆羽毛，
有翅膀，
有喙
有爪
嘴里有牙齿
鸟
郑氏始孔子鸟
爬行动物
相似点
？
一 学习研究生物进化的方法
1、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
化 石 图
【资料分析】
（小组合作完成学案讨论一、讨论二）
三叶虫
百合化石
三叶虫是距今5.6亿年前的寒武纪就出现的最有代表性的远古动物，是节肢动物的一种
微网虫化石是生物进化证据之一，生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。
各个地层中的化石
鱼类---两栖类---爬行类---哺乳类
鱼类化石出现在较________的地层中
两栖类、爬行类、哺乳类动物的化石依次出现在越来越_______的地层中。
古老
晚近
科学家采用了　 　　　　 方法
可以推测鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类的进化的顺序：
比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序
2、比较细胞色素C可以发现人和哪种动物的亲缘关系最近？
【资料分析】
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异 0 12 27 35 38 44
科学家采用了　　　　　　　　　　　　　方法　　　　　　　
比较生物之间细胞色素Ｃ的差异
可以推测：
差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与马、果蝇、小麦、向日葵和酵母菌的亲缘关系则越来越远．
讨论
上述两个资料中，科学家采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？
：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。 通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质.
比较
我是小小科学家
比一比
说一说
科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，可推测出生物进化的大致历程。
爬行动物
鸟类
哺乳动物
它们之间是否存在一定的关系？（完成学案讨论三）
我们一起玩游戏
1、回忆已学习过的生物类群，将对应的生物类群名称填在进化树上。
2、根据生物的特征，尝试说出它们的进化顺序。
营养方式
原始藻类植物（自养）
原始单细胞动物（异养）
2、植物：
原始藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
3、动物：
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
鸟类
种子植物
1、原始生命
原始单细胞动物
无脊椎动物
植物
动物
脊
椎
动
物
生物进化的趋势是怎样的？
动物 单细胞动物 腔肠动物 …….. 哺乳类
形态结构特征 生活环境 分类等级 进化 趋势 简单 复杂
简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
水生 陆生
低等 高等
技能训练—评价证据与假说
今天
我懂得了......
A假说
B假说
1、2、3
4、5、6
恐龙是怎样灭绝的？
一、研究生物进化的方法：
1、化石是生物的__________、______或________由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年的复杂变化形成的。在研究生物进化的过程中，____是非常重要的证据。
2、生物学研究的常用方法是_____。
二、生物进化的大致历程：
遗体
遗物
生活痕迹
化石
生物进化的总趋势是由______到_______、由_____到______、由_______到________。
比较
简单
复杂
低等
高等
水生
陆生
课
堂
小
结
1.脊椎动物进化的历程大致是（ ）
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
B：鱼类 爬行类 两栖类 鸟类 哺乳类
C：鱼类 两栖类 爬行类
2.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
A：由低等到高等 B：由简单到复杂
C：由小型到大型 D：有水生到陆生
C
C
鸟类
哺乳类
谢 谢！