人教版物理八年级下册 第七章 第2节 弹力-课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第2节 弹力
知识回顾
1、力的概念、符号和单位
2、力的作用效果
3、力的三要素和力的示意图
4、力的作用是相互的
一、弹力
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
做一做
物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的这种特性叫做弹性。
物体受力时会发生形变，不受力时不能自动恢复原状的这种特性叫做塑性。
一、弹力
例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……
哪些类似
橡皮筋(或橡皮泥)
类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤
类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴
一、弹力
取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？
一、弹力
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度撤去力后物体也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
弹性物体发生形变时如果超过弹性限度，物体将不能自动恢复原状，即此时物体将发生塑性形变。
一、弹力
手压气球
感受一下
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
手拉弹簧
一、弹力
书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
这些都是弹力
一、弹力
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：拉力、推力、压力、支持力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。
一、弹力
桌上子放着本书，书和桌面有没有发生形变呢？
问题
一、弹力
物体的形变与外力的大小有没有关系呢？
探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系
一、弹力
观察两个对比实验，可得出什么结论？
塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小）
大
一、弹力
弹力的三要素：
一、弹力产生条件：
① 直接接触； ② 发生弹性形变
二、弹力大小：
在弹性限度内，同一物体发生的弹性形变越大，产生的弹力越大。
三、弹力方向：
与物体的弹性形变方向相反
四、弹力的作用点：
两物体接触处，在受力物体上。
小结：弹力
二、弹簧测力计
二、弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
(1)弹簧测力计原理
（2）构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
二、弹簧测力计
（1）了解弹簧测力计的 ，使用时测量的力不能 。
（2）观察弹簧测力计的每小格表示多少牛，即它的
。
（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针 ，若不在，应 。
（4）测量前，沿轴线轻轻来回拉动挂钩几次，放手后再观察指针是否指在零线。
（5）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。读数时，视线必须与指针对应的刻度 。
弹簧测力计的使用:
量程
超出测力计的最大测量值
分度值
是否指零
调零
一致
垂直
小结：弹簧测力计的使用
（1）观察：
（2）检查：
（3）测量：
不能超过量程
沿力的方向
静止或匀速拉
（4）读写：
量程、分度值
指针是否指在零点
弹簧是否灵活
(1)感受1N、5N的力。
(2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。
活动:
随堂练习
1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。
D
随堂练习
2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ）
A、相同 B、偏小
C、偏大 D、无法确定
C
随堂练习
3、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ ）
A、弹簧测力计必须竖直放置。
B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。
C、使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦。
D、使用时必须注意所测的力
不能超过弹簧测力计的测量范围。
A
谢 谢！