3 一个接一个 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
3 一个接一个
金子美玲
一个接一个
接着
这里
忘记
各种各样
再见
伙伴
做梦
接力
趣事
我会读
样子
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉!”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
“我”为什么不想回家睡觉？
什么是“各种各样”？
读句子理解。
1.睡着了，可以做各种各样
的梦。
2.我有各种各样的铅笔。
种类很多
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
朗读这句话时，应读出“焦急”的语气。
文中的小朋友每天被妈妈叫起来去上学，是什么心情？
难过
为什么转而又开心了呢？
小伙伴
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
上课铃响了，游戏结束了。此时的心情可以用哪些词语形容？
不开心
不高兴
难过
想哭
失落
失落的心情，小朋友是如何自我调节的？
听老师，在课堂讲故事。
例：正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
1.正和妈妈看电影 ， 。
2. 正和 ， 。
照样子，练一练。
例：正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
1.正和妈妈看电影 ， 忽然停电了 。
2. 正和 妹妹画画 ， 妈妈叫我们看书了 。
照样子，练一练。
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
“别的孩子也是这样吗？”“这样”指的是什么？
做自己喜欢的事的时候，
被打扰到，也要自我调节，
让自己开心。
总结全文
小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？
遇事要学会从多个角度去思考；
我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。
拓展延伸
想一想：你有没有和文中这个小朋友相似的经历，在小组里面跟小组成员说一说。
课后作业
你有没有相似的经历？课后
和同学们交流一下。
再 见
谢 谢