《与微之书》达标训练
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筑基达标
1.给加点字注音。
牵挛 危惙 数帙 交分 形骸 提挈
解析：考查课文生字的注音，声母、韵母和音调都要正确书写。
答案：luán chuò zhìfèn hái qiè
2.解释下列句中加点词语的含义。
（1）离阔如此
（2）危惙之际
（3）至今每吟，犹恻恻耳
（4）去我万里，瞥然尘念
解析：掌握文中重点词语的释义，应在具体语言环境具体分析。
答案：（1）久远（2）疲乏（3）伤心（4）时间极其迅速、短暂
3.白居易以哪三泰告慰朋友？（ ）（多项选择）
①胸襟旷达，安处逆境 ②体健心安，家人欢聚 ③酒肴佳美，生活自给 ④优游林泉，忘怀名利 ⑤封书与友，倾诉衷曲。
解析：熟悉课文内容后，便能概括出白居易慰安朋友元微之的三件泰事。
答案：②③④
4.下列都表现白居易与元稹相互关怀和信任的一组是（ ）
（1）牵挛乖隔，各欲白首 （2）天实为之，谓之奈何
（3）终论平生交分 （4）他日送达白二十二郎，便请以代书
（5）瞥然尘念，此际暂生 （6）笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年
A.（1）（2）（4） B.（3）（4）（6） C.（2）（3）（5） D.（1）（3）（5）
解析：本文抒写了两个同病相怜的好友元微之和白居易互通书信，互赠诗作的事，演绎出一曲哀婉动人的朋友之歌。疏通文意后，把握文章内容，再结合题干中提供的六个句子，选择出表现两人相互关怀和信任的一组（3）（4）（6）。
答案：B
5.对文章分析不正确的一项是（ ）
A.白居易夜深不寐，以笔墨畅谈，抒写了元、白两人深厚的交谊，抒发了离别相念之情。
B.信的开头直呼友人，分隔二年的离愁别绪随之一呼而出，表现了白居易身陷困境的消极与悲观。
C.文中提到的“左降诗”即《闻乐天授江州司马》一诗，是元稹被贬通州时写的。
D.白居易被贬江州后由熊孺登带来一封短信和一些文章，白居易倍感悲伤；看到元稹的“残灯无焰影幢幢”诗后，更是百感交集，足见两人相知甚深。
解析：理解文章的内容，便能判断出A、C、D三项正确。这封信突出一点是作者直抒胸臆的写法。如开头第一段。呼唤“微之”的名字亲切动情，表现出两人情深意笃，这样平易的语言表现出缠绵悲凉的情意，表现对友人的关爱思念之情。
答案：B
综合·应用
一、阅读理解
阅读下面文段，完成6—9题。
且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱。此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠，乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人。此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东、西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
6.解释句中加点词语。
①方寸甚安：
②见云水泉石，胜绝第一：
③每一独往，动弥旬日：
7.概括这一段的主要内容。
8.白居易庐山草堂的环境如何？
9.你觉得白居易在江州过得真的幸福安泰吗？怎样理解“今故录三泰以先奉报”这句话？
6.解析：此题考查文言文句中重点词语的正确释义。做此类题，要牢记具体语言环境中词语的含义。
答案：①心绪心态②风景极美，绝妙③满
7.解析：此题考查文章内容的概括能力。做此类题，要在疏通文章的基础上把握中心。
答案：叙述到江州后三件安泰之事。
8.解析：此题考查文章内容的理解，阅读时注意勾画出来概括。
答案：前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。
9.解析：此题考查对作者思想感情的体会。向友人奉报三件安泰之事，目的是让友人放心别牵挂。
答案：不幸福安泰。白居易故意奉报三件安泰之事，目的是让友人放心，其实这哪能和京城的繁华生活相比？他游庐山是为了排遣贬谪的不平、愤慨之情。
二、写作训练
这篇文章细节描写生动，尤其是元微之附诗中的描写凄切动人，突出了两人的情深意厚。作者直抒胸臆的写法，更表现出对朋友的关爱思念之情。我们要借鉴这种写作方法，根据下面的材料作文。
走近母亲，我们体会了母爱的伟大，培养了孝敬母亲的情感；走近春天，我们感受了诗情画意，懂得了保护环境的重要；走近书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼……
请以“走近”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
写作提示：这篇文章以“走近”为话题，选择恰当的材料，注重直抒胸臆的写法，抒发真情实感。如以“走近母亲”为题，我们可以写与有关母亲的事，表现母亲对子女的爱，抒发儿女对母亲的赞扬之情；如以“走近春天”为题，可写春天的美景，抒发对春天的喜爱之情。行文中要注重细节和情感的描写。
筑基达标
1.给加点字注音。
牵挛 危惙 数帙 交分 形骸 提挈
解析：考查课文生字的注音，声母、韵母和音调都要正确书写。
答案：luán chuò zhìfèn hái qiè
2.解释下列句中加点词语的含义。
（1）离阔如此
（2）危惙之际
（3）至今每吟，犹恻恻耳
（4）去我万里，瞥然尘念
解析：掌握文中重点词语的释义，应在具体语言环境具体分析。
答案：（1）久远（2）疲乏（3）伤心（4）时间极其迅速、短暂
3.白居易以哪三泰告慰朋友？（ ）（多项选择）
①胸襟旷达，安处逆境 ②体健心安，家人欢聚 ③酒肴佳美，生活自给 ④优游林泉，忘怀名利 ⑤封书与友，倾诉衷曲。
解析：熟悉课文内容后，便能概括出白居易慰安朋友元微之的三件泰事。
答案：②③④
4.下列都表现白居易与元稹相互关怀和信任的一组是（ ）
（1）牵挛乖隔，各欲白首 （2）天实为之，谓之奈何
（3）终论平生交分 （4）他日送达白二十二郎，便请以代书
（5）瞥然尘念，此际暂生 （6）笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年
A.（1）（2）（4） B.（3）（4）（6） C.（2）（3）（5） D.（1）（3）（5）
解析：本文抒写了两个同病相怜的好友元微之和白居易互通书信，互赠诗作的事，演绎出一曲哀婉动人的朋友之歌。疏通文意后，把握文章内容，再结合题干中提供的六个句子，选择出表现两人相互关怀和信任的一组（3）（4）（6）。
答案：B
5.对文章分析不正确的一项是（ ）
A.白居易夜深不寐，以笔墨畅谈，抒写了元、白两人深厚的交谊，抒发了离别相念之情。
B.信的开头直呼友人，分隔二年的离愁别绪随之一呼而出，表现了白居易身陷困境的消极与悲观。
C.文中提到的“左降诗”即《闻乐天授江州司马》一诗，是元稹被贬通州时写的。
D.白居易被贬江州后由熊孺登带来一封短信和一些文章，白居易倍感悲伤；看到元稹的“残灯无焰影幢幢”诗后，更是百感交集，足见两人相知甚深。
解析：理解文章的内容，便能判断出A、C、D三项正确。这封信突出一点是作者直抒胸臆的写法。如开头第一段。呼唤“微之”的名字亲切动情，表现出两人情深意笃，这样平易的语言表现出缠绵悲凉的情意，表现对友人的关爱思念之情。
答案：B
综合·应用
一、阅读理解
阅读下面文段，完成6—9题。
且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱。此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠，乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人。此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东、西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
6.解释句中加点词语。
①方寸甚安：
②见云水泉石，胜绝第一：
③每一独往，动弥旬日：
7.概括这一段的主要内容。
8.白居易庐山草堂的环境如何？
9.你觉得白居易在江州过得真的幸福安泰吗？怎样理解“今故录三泰以先奉报”这句话？
6.解析：此题考查文言文句中重点词语的正确释义。做此类题，要牢记具体语言环境中词语的含义。
答案：①心绪心态②风景极美，绝妙③满
7.解析：此题考查文章内容的概括能力。做此类题，要在疏通文章的基础上把握中心。
答案：叙述到江州后三件安泰之事。
8.解析：此题考查文章内容的理解，阅读时注意勾画出来概括。
答案：前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。
9.解析：此题考查对作者思想感情的体会。向友人奉报三件安泰之事，目的是让友人放心别牵挂。
答案：不幸福安泰。白居易故意奉报三件安泰之事，目的是让友人放心，其实这哪能和京城的繁华生活相比？他游庐山是为了排遣贬谪的不平、愤慨之情。
二、写作训练
这篇文章细节描写生动，尤其是元微之附诗中的描写凄切动人，突出了两人的情深意厚。作者直抒胸臆的写法，更表现出对朋友的关爱思念之情。我们要借鉴这种写作方法，根据下面的材料作文。
走近母亲，我们体会了母爱的伟大，培养了孝敬母亲的情感；走近春天，我们感受了诗情画意，懂得了保护环境的重要；走近书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼……
请以“走近”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
写作提示：这篇文章以“走近”为话题，选择恰当的材料，注重直抒胸臆的写法，抒发真情实感。如以“走近母亲”为题，我们可以写与有关母亲的事，表现母亲对子女的爱，抒发儿女对母亲的赞扬之情；如以“走近春天”为题，可写春天的美景，抒发对春天的喜爱之情。行文中要注重细节和情感的描写。
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