部编版五年级下册第一单元4梅花魂同步练习（含答案）

部编版五年级下 4*梅花魂 同步练习
一、选择题
选择带点字的正确解释填在括号里。
1．颇负盛名（　　）
A．偏；不正。 B．很；相当地。
2．低头折节（　　）
A．弄断。 B．折服。 C．折叠。
3．能书善画（　　）
A．善良。 B．善行。 C．擅长。
4．下列句子中加点词语运用有误的一项是（　　）。
A．外公能书善画，在我们这一带远近闻名。
B．一个个顶天立地的英雄，支撑起中华民族的脊梁。
C．弟弟蹲在墙角一动不动，他在干什么？哦，原来是发现了一只蜗牛。
D．早晨，河面上腾起一层薄雾，烟波浩渺，如诗如画。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
B．我们要增强克服困难的信心和方法。
C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．文坛 粘污 朵朵冷艳 缕缕幽芳
B．大低 撩乱 颇负盛名 能诗善画
C．隆冬 眷恋 不甚在意 漂泊他乡
D．静遇 梅花魄 低头折节 葬身异国
7．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．白云好像要压到了祖父的草帽上。 B．夕阳下，湖面成了金色的镜子。
C．大家都喜欢他，因为他长得像电影明星。 D．这清白的梅花，是能玷污的吗？
二、填空题
8．查字典填空。
“秉”用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。“玷”用部首查字法，应先查________部，再查________画。
9．辨字组词。
玷 ( ) 撩 ( ) 侨 ( ) 眷 ( )
沾 ( ) 潦 ( ) 桥 ( ) 卷 ( )
粘 ( ) 缭 ( ) 骄 ( ) 券( )
三、语言表达
10．句子天地。
1．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（仿写句子）
__________愿意__________就__________，愿意__________就__________。
2．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（解释诗句意思）
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3．仿照例句，写一写下列情景。
例：写热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
写冷——________________________
4．妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去。”（改为转述句）
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11．根据要求完成练习。
1．（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）仿写句子。
童年是一本书，书里有我们美丽的回忆；童年是一艘船，____________；童年是___________，____________。
2．八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）这句话是围绕“________”这个字来写的。
（2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。
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四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
离别的前一天早上 外祖父早早地起了床 把我叫到书房里 （郑重、敬重、庄重）地递给我一卷白杭绸包着的东西 我打开一看 原来是那幅墨梅 就说 这不是你最宝贵的画吗
“是啊，莺儿，你要好好（保护、保存、保留）！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有（名气、气节、风气）的人物，他们不管历尽多少（困难、磨难、灾难），受到怎样的（欺侮、欺凌、侮辱），从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
12．“秉性”是________意思。梅花的秉性________。
13．外祖父让外孙女保持梅花的秉性也就是让她保持________。
14．划线句子在文中起什么作用？
____________________
15．你能举出3～5个我们中华民族有气节的人物吗？
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阅读课文《梅花魂》选段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
16．语段中画波浪线的句子主要描写了外祖父的( )和( )，突出了外祖父对墨梅图的( )。
17．“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？”联系课文内容，想象外祖父发脾气，“稀罕”墨梅图的原因。照样子，在横线上填上合适的词语，使句子意思前后连贯。
外祖父之所以发脾气，“稀罕”墨梅图，是因为在外祖父心中梅花是________________的象征。梅花的精神就是那种______________的精神。
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．B
2．B
3．C
【解析】
1．颇负盛名：相当的有名声。颇：很；相当地。
2．低头折节：相当于低头屈膝，意即，低下头，丧失气节，屈服于他人。低头：低下头屈服。 折节：使自己屈于别人。
3．能书善画：既擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。善：擅长。
4．D
【解析】
略
5．D
【解析】
【详解】
本题考查的是对句子的语病的辨析，本题中没有语病的是D项。
A项：两面对一面，可以去掉“是否”
B项：词语搭配不当，“增强”不能和“方法”搭配。可将“和方法”去掉。
C项：归类不当，“儿童节”不是传统节日。
6．C
【解析】
略
7．C
【解析】
【详解】
考查修辞手法。
A项“压到了祖父的草帽上”是夸张的修辞手法。
B项把湖面比作镜子，运用了比喻的修辞手法。
C项“像”的意思是在形象上相同或有某些共同点，不是比喻词，没有使用修辞手法。
D项是反问句，运用了反问的修辞手法。
8． B bǐng 王 五
【解析】
略
9． 玷污 撩乱 华侨 眷恋 沾水 潦草 木桥 试卷 粘贴 缭乱 骄傲 入场券
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
玷、沾和粘：音不同，义不同，都是左右结构。玷：使有污点。组词：玷污。沾：因为接触而被东西附着上。组词：沾水。粘：黏的东西互相连结或附着在别的东西上。组词：粘贴。
撩、潦和缭：音同，义不同，都是左右结构。撩：撩拨。组词：撩乱。潦：（做事）草率，不精细。组词：潦草。缭：缠绕。组词：缭乱。
侨、桥和骄：音不同，义不同，都是左右结构。侨：寄居在国外的人。组词：华侨。桥：（架在水上或空中便于通行的建筑物。组词：木桥。骄：自高自大，看不起别人。组词：骄傲。
眷、卷和券：结构相同，音不同，义不同。眷：关心；怀念。组词：眷恋。卷：机关里保存的文件。组词：试卷。券：票据或作凭证的纸片。组词：入场券。
10． 我 唱歌 唱歌 跳舞 跳舞 牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。 寒冬腊月，天真冷啊！草坪冻得披上了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大树冻得抖落了所有的树叶。 妈妈忽然对莺儿说，她们要回中国去。
【解析】
略
11． 这清白的梅花，是不能玷污的。 示例：船里有我们收获的喜悦 一幅画 画里有我们难忘的快乐 热 示例：腊月，天真冷。人冷得抽不出手，鸡冷得聚作一团，狗冷得钻不出窝。
【解析】
略
12． 本性 不畏严寒，不怕风欺雪压，从来都是顶天立地，不肯低头折节
13．中华民族不屈不挠、百折不回、不怕困难、勇往直前的精神
14．点明文章中心
15．南宋岳飞、晚清秋瑾、冯玉祥，朱自清。
【解析】
12．
本题考查理解文章和从文中提取信息的能力。结合课文来看，梅花的精神可从“她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！”“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”中看出。
13．
本文是托物言志，外祖父让外孙女保持梅花的秉性其实就是保持中国人的某种和精神即“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。
14．
本题考查句段在文中的作用，先看句子在文中的位置，再看句子的修辞手法，最后结合文章中心看文章的作用。
“她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”在文章中间，运用了拟人的修辞手法，这个句子点明了本文的中心。
15．
本题考查了思维拓展，属于开放性题型。
只要是具有梅花品格、有气节的人即面对欺凌不肯低头的人就可以。
16． 语言 动作 珍爱
17． 中华民族精神 不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头。
【解析】
16．考查对人物描写的辨析和对句子的理解，从句子中“轻轻刮去”和“抹净”是对人物动作描写，而其中还有他训斥我母亲时的语言描写。而这里看出祖父对墨梅图珍爱，所以才会如此小心翼翼。
17．考查对文章内容的理解，《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，赞美梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的象征，通过贯穿在全文中老人的三次流泪，进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。
答案第1页，共2页
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