新人教版八年级下册（2013年春使用） 第七章力 第一节 力

课件27张PPT。第七章 力第一节 力物体作用物体运动员大　象渔　翁推土机举起压下拉起推动杠　铃泥　土鱼　网跷跷板分析与论证：力是物体对物体的作用。受力物体施力物体结论：注意：力通常用F表示. 请你们也举出一些在生活中有关力的实例. 上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等.1.力的单位是____简称___,用符号____表示
1N的力有多大呢？托起两个鸡蛋用的力约为1N1 N≈0.1Kg物体的重力牛牛顿N10N50N500N10000N思考：
物体之间不接触可能产生力吗？思考：
相互接触的物体之间一定有力的作用吗？探究二1.把橡皮泥捏成自己喜欢的形状；用力挤压气球，橡皮泥和气球发生了什么变化？用力拉和压弹簧，看看弹簧发生了什么改变？
2. 用力在桌面上推小车，小车的情况有什么变化？
3.参照课本”演示”的1、2两个活动，观察小钢球的运动情况有什么变化。
思考：根据以上几个实验，请你总结出力作用到物体上，分别发生哪些变化？你能用精练的语言概括力的作用效果吗？归纳二：力的作用效果：①力可以改变物体的形状。 ②力能改变物体的运动状态。 力的三要素知识总结力的大小力的方向力的作用点结论： 影响力的作用效果的因素有三个：
力的大小、方向和作用点。用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来．F=80N1、先确定受力物体（定受力物）2、确定力的作用点（定作用点）3、从作用点开始，沿力的方向画出带箭头的线段（画方向）4、标出力的大小（标大小）力的示意图的做法 例：10N重的石块竖直向下压桌面，
画出压力的示意图。F = 10N1、用手击打桌面，手有什么感觉？2、用右手拍左手，手有什么感觉？3、用手拉橡皮筋，有什么感受？4、穿旱冰鞋的小孩推墙，会出现什么现象？探究实验：手手痛右手左右手都痛橡皮筋在拉手人人后退由此你能归纳出什么？？？？手分析与论证： 事实表明：力不能脱离物体而存在，当产生一个力时，一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体同时也是受力物体.
力的作用是相互的且两个力的大小是相等的思考：鸡蛋碰石头时，它们之间的力的大小相同吗？课堂小结一、力是物体对物体的作用三、物体间力的作用是相互的二、力的作用效果：力可以改变物体的形状物体的运动状态课堂练习1.用手拍打墙，施力物体是_____受力物体是______，这时手感到很疼，这说明______________________.手墙力的作用是相互的2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：______________________ ;足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：___________________________.力可以使物体发生形变力可以改变物体的运动状态3. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（ ）
A. 在弯路上的汽车匀速转弯
B. 熟透了的苹果从树上掉下来
C. 人造地球卫星绕地球匀速转动
D. 小孩沿滑梯匀速下滑4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手DC5.关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A.小孩推墙时他也受到墙的推力
B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用D6.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力是（ ）
A.人手作用于船浆上的力 B.水作用于浆上的力
C.水作用于船体的力 D.浆作用于水上的力B4、重约1N的物体可能是（? ）
A.一张作业纸 B. 两个鸡蛋
C. 一个大西瓜 D. 一头小牛B巩固与提高 3、大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的________ 有关。大小3、举起下列物体所需要的力大约是20N的是（ ）
A B C DC