苏教版（2017秋）科学三年级下册 3.9 声音的产生（课件 15张PPT+视频）

(共15张PPT)
苏教版小学科学四年级下册第三单元《声音的奥秘》
9.声音的产生
课间时，到操场上闭上眼睛，听一听周围有哪些声音？
下面我们看一段课间时刻发出的各种声音的视频
看视频：课间操场上的声音
喝彩声、叫声、奔跑声、篮球撞击篮板声、哨声、乒乓球拍击声......
通过上面视频我们听到：
新课教学
制造声音
我们可以把塑料袋吹满气，然后弹、搓、拍都可以产生声音。
新课教学
体验物体发声时的状态
物体发出声音时有什么共同现象？
下面我们去看这些物体发声的演示实验
看实验视频：体验物体发声时的状态
演示实验
新知总结
完成《活动记录》物体发声时的状态
尺子上下弹动
气球会飘动
手感到振动
泡沫撞击试管
音钹会振动
按在身上振动停止
会振动
物体的振动产生的
体验物体发声时的状态
新课教学
观看下面的演示实验
看视频：体验物体发声时的状态
演示实验
从上面的演示实验中，我们得出以下结论
实验求知
声音是由物体振动而产生的。
物体的振动消失，声音也就消失了。
把课本P26页画起来
新课拓展
看视频：聆听动物的声音语言
作业设计
一、填空题
1、自然界各种声音都是由_______产生的。
2、我们可以通过_____、_____、______等方法让塑料袋发声。
3、物体只要_____就必然发出声音，想要声音停止，就必须设法让物体停止__________。
4、龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面_____产生的。
5、人和动物都能发出_____。
振动
弹
敲
拍
振动
振动
振动
声音
作业设计
二、判断题，对的打√，错的打
1、不借助物体，只能听到自己身体发出一种声音。（ ）
2、当敲击水鼓时，鼓面会产生振动。 （ ）
3、动物的发声与与振动无关。 （ ）
4、物体停止振动，声音就消失。 （ ）
5、声音可以传递各种信息。 （ ）
6、鸟类的发生器管是鸣管。 （ ）
7、我们听到的风声是空气振动产生的声音。 （ ）
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板书设计
声音的产生
制造声音
产生原因