苏教版（2017秋）三年级下学期科学像科学家那样科技发展历程（课件16ppt）

(共16张PPT)
苏教版小学科学三年级下册专项学习
专项学习
像科学家那样......
科技发展历程......
爱迪生发明了电灯
钱学森两弹一星之父（原子弹、氢弹、人造卫星）
钱学生发明的杂交水稻
新课教学
物理学家：研究物质最基本的运动形式和规律。
化学家：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。
新课教学
天文学家：研究天体及其运行规律，揭开宇宙的奥秘。
地质学家：研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史。
生物学家：研究植物、动物、微生物等一切有生命的物体。
新课教学
科学有不同领域，科学家也有各自的研究领域。
还有更多领域的科学家，如生态学家、气象学家、电磁学家等,他们都在努力揭开未知事物的秘密和规律，让科学为人类服务。
科学家是这样做的
提出问题
作出假设
设计方案
处理信息
得出结论
分享交流
收集证据
新课教学
像科学家那样，提出问题，解决问题
问题：下雪以后人们为什么会在积雪的公路上撒工业盐？
不变的因素：其他条件（温度、大小、放的地方等）
改变的因素：撒盐、不撒盐
思考：我们能不能设计一个实验来解决我们提出的问题呢？
新课教学
提出问题
作出猜想
设计方案
收集证据
处理信息
得出结论
分享交流
实验前
实验中→
实验后
科学家这样做：
对比实验
一组对比实验只能改变一个条件，其他各项条件必须相同。
变的：加盐和不加盐
不变：冰块大小、形状、放的地方、时间......
实验探究
完成学生活动手册
工业盐会加快冰雪的融化
1.准备2块同样大小的冰块，放在盘子里
2.在其中一块冰块。上撒一小勺盐。
3.每隔2分钟，仔细观察两块冰块分别有什么变化。
没有变化
融化了一点
开始融化
融化了好多
融化了一点
完全融化了
在冰雪上撒盐，会加快冰雪融化速冻
实验探究
阅读课本58-59页，了解科技发展历程
课堂作业
一、填空题
1、根据实验的结果对______是否成立进行判断，得出探究的结论。
2、研究计划要列出实验______、 实验______。
3、科学家都在努力揭开 的秘密和规律，让科学为人类服务。
4、科学探究的基本流程： → → → → → → → 。
假设
材料
步骤
未知事物
提出问题
作出假设
设计方案
搜集证据
处理信息
得出结论
分享交流
课堂作业
二、判断题，对的打√，错的打
1、牛顿、爱迪生、诺贝尔和安徒生都是科学家。（ ）
2、不同领域的科学家有不同的研究任务。 （ ）
3、跨学科研究是科学发展的主要方向。 （ ）
4、科学家为揭开未知事物的秘密和规律而工作。（ ）
5、设计对比实验时，要注意实验的公平性。 （ ）
6、实验证明，撒盐的冰块融化得慢。 （ ）
×
√
√
√
√
×
课堂作业
三、连线题
物理学家 研究植物、动物、微生物等一切有生命的物体
化学家 研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史
天文学家 研究天体及其运行规律，揭开宇宙的奥秘
地质学家 研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。
生物学家 研究物质最基本的运动形式和规律
巩固练习
领域
研究领域
形式
规律
化学家
天体
运行
地质学家
生命
秘密
规律
人类
公平性
对比因素
一致
巩固练习
×
×
×
×
√
√
C
巩固练习
B
ABC
F
C
B
G
E
A
D
巩固练习
撒盐
冰块1
冰块2
冰块1
冰块2
冰块1
冰块2
撒盐
快