【提优训练】2022年春统编五年级语文下册第五单元测试卷1（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
【提优训练】2022年春统编五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）
（时间：90分 分值：100分）
积累与运用。
1.根据情境写词语。（10分）
（1）小嘎子跟小胖墩儿shuāi jiāo（ ），仗着shǒu jí yǎn kuài（ ），qī fu（ ）对手傻大黑粗，动转不灵。
（2）曹小三早就听说过shī fù（ ）那手fěn shuā（ ）的jué huó（ ），干活时pài tóu（ ）十足，穿着一身黑色的衣服。他觉得这身黑色的衣服有种shén shènɡ（ ）不可qīn fàn（ ）的威严。
2.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
鹐架（qiā qiān） 磕破（kē kōu） 揪住（jiū qiū）
警惕（jǐn jǐnɡ） 模样（mú 　mó） 颧骨（ɡuàn　quán）
3.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）《他像一棵挺脱的树》的主人公是人力车夫祥子,选自《骆驼祥子》,作者是老舍。 （ ）
（2）《两茎灯草》选自明代作家吴敬梓的《儒林外史》第五、六回。（ ）
（3）《刷子李》文中曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还有精益求
精。 （ ）
（4）“只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。”这一句是夸张句。（ ）
（5）《小守门员和她的观众们》和《我的朋友容容》都是描写了同一个场景中不同人物的表现。 （ ）
4.选择正确答案填在括号里。（10分）
（1）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.挠痒　神圣　挺脱 天衣无逢
B.格局 喉咙　包伏　精神抖擞
C.派头 侄子　露馅　膀大腰粗
D.衔接 肢体　勘忧　仰面朝天
（2）下列语句中是比喻句的一项是（ ）。
A.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。
B.站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的。
C.只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。
D.妈妈像以前一样从早到晚不停地忙碌着。
（3）下列不是叙述“刷子李”规矩奇特的句子是（ ）。
A.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
B.刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。
C.一天只刷一间屋子。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
D.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
（4）下列对课文理解有误的一项是（ ）。
A.《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串的动作，表现了下嘎子的机灵。
B.《他像一颗挺脱的树》细致描写了祥子结实健美的身体，表现了祥子旺盛的生命力。
C.《两茎灯草》通过描写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现严监生的吝啬。
D.《我的朋友容容》把容容取报纸的动作写得具体有生动，表现她
好奇、天真。
（5）要写好一个人物，就要写出人物的特点。下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（ ）。
A.习作时可以运用描写人物的外貌、动作、语言、心理等方法，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。
B.习作时可以描述周围的人的反应，间接写出人物的特点。
C.习作时不可以侧面描写人物，只有正面描写，才能表现人物的特点。
D.习作时应该选择最能表现人物特点的典型事例，把它写具体。
5.给下列字加上偏旁变成新字，并与所给的字组成词。（5分）
反： 倒 黑 往 出 馆　　　
甬： 敢 汹 蝉 跃 兵马 .
6.选词填空。（3分）
居然 悠然　果然　竟然 忽然 轰然
（1）完了。师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（ ）倒去。
（2）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
（3）每一面墙刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（4）曹小三给他点烟时，（ ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
（5）我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，（ ）噘起嘴，挺委屈地走了。
（6）只见师傅的手臂（ ）摆来，（ ）摆去。
7.按要求写句子。（7分）
（1）容容就拉住我，在我耳边轻轻地说：“我给你寄了一封信！真正的信！”（改为转述句）
.
（2）刷子李技艺高超。曹小三很佩服他。（用关联词语将句子连起来）
.
（3）捕捉课间十分钟一个瞬间, 观察一位同学,试着用学过的方法写一写他（她）。
.
.
.
指出下列语句运用的描写方法。（4分）
（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。 （ ）
（2）“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔 ” （ ）
（3）完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 （ ）
（4）刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了! （ ）
二、阅读与欣赏。（23分）
1.课内阅读。（13分）
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（1）“再不回头”在文段中的意思是 ，“医家都不下药了”说明 。（2分）
（2）“一声不倒一声的”点明严监生 ，可还“伸着两个指头”，他心里可能会想： 。
（2分）
（3）“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是 。（2分）
（4）画“——”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形象特点？（2分）
.
（5）作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是（ ）。（2分）
A.表现了严监生有极强的求生欲望。
B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬。
C.说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。
D.表明只有赵氏才真正了解严监生。
（6）假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？（3分）
.
.
.
2.课外阅读。（10分）
[选文一]苏大夫本名苏金散，他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢 手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛二对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓 咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。一贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩 他就这规矩!人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。
[选文二]只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只嗽着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来:几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一重， 这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
（1）对选文一理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.“格色的规矩”指请苏七块看病必须先备好七块银圆
B.描写苏七块声音洪亮是说明他不仅医术精湛，还精于唱戏
C通过细节描写突出苏七块行医的个性，鲜明地型造了人物形象
（2）选文二中写道：“随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一截，起身去柜台结账。”请你说一说句中“戳”字的表达效果。（2分）
.
（3）选文一运用了哪些人物描写的方法 表现了“苏七块”什么特点 （2分）
.
4.两篇选文均选自冯骥才的《俗世奇人》，请你说一说“苏七块”、“泥人张”分别奇在哪儿。（4分）
.
.
.
.
三、表达与习作。（30分）
题目：夸夸我的____________
要求：①把题目补充完整，填上你要夸的人，如：老师、同学、奶奶、爸爸、邻居等。②选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。③不少于450字。
【参考答案】
【提优训练】2022年春统编五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）
（时间：90分 分值：100分）
一、积累与运用。
1.根据情境写词语。（10分）
（1）小嘎子跟小胖墩儿shuāi jiāo（摔跤），仗着shǒu jí yǎn kuài（手疾眼快），qī fu（欺负）对手傻大黑粗，动转不灵。
（2）曹小三早就听说过shī fù（师傅）那手fěn shuā（粉刷）的jué huó（绝活），干活时pài tóu（派头）十足，穿着一身黑色的衣服。他觉得这身黑色的衣服有种shén shènɡ（神圣）不可qīn fàn（侵犯）的威严。
2.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
鹐架（qiā qiān√） 磕破（kē√ kōu） 揪住（jiū√ qiū）
警惕（jǐn jǐnɡ√） 模样（mú√　mó） 颧骨（ɡuàn　quán√）
3.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）《他像一棵挺脱的树》的主人公是人力车夫祥子,选自《骆驼祥子》,作者是老舍。 （√）
（2）《两茎灯草》选自明代作家吴敬梓的《儒林外史》第五、六回。（×）
（3）《刷子李》文中曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还有精益求
精。 （√）
（4）“只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。”这一句是夸张句。（×）
（5）《小守门员和她的观众们》和《我的朋友容容》都是描写了同一个场景中不同人物的表现。 （×）
4.选择正确答案填在括号里。（10分）
（1）下列词语书写完全正确的一项是（ C ）。
A.挠痒　神圣　 挺脱 天衣无逢　　
B.格局 喉咙　包伏　精神抖擞
C.派头 侄子　露馅　膀大腰粗
D.衔接 肢体　勘忧　仰面朝天
（2）下列语句中是比喻句的一项是（ C ）。
A.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。
B.站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的。
C.只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。
D.妈妈像以前一样从早到晚不停地忙碌着。
（3）下列不是叙述“刷子李”规矩奇特的句子是（ D ）。
A.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
B.刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。
C.一天只刷一间屋子。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
D.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
（4）下列对课文理解有误的一项是（ D ）。
A.《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串的动作，表现了下嘎子的机灵。
B.《他像一颗挺脱的树》细致描写了祥子结实健美的身体，表现了祥子旺盛的生命力。
C.《两茎灯草》通过描写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现严监生的吝啬。
D.《我的朋友容容》把容容取报纸的动作写得具体有生动，表现她
好奇、天真。
（5）要写好一个人物，就要写出人物的特点。下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（ C ）。
A.习作时可以运用描写人物的外貌、动作、语言、心理等方法，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。
B. 习作时可以描述周围的人的反应，间接写出人物的特点。
C. 习作时不可以侧面描写人物，只有正面描写，才能表现人物的特点。
D.习作时应该选择最能表现人物特点的典型事例，把它写具体。
5.给下列字加上偏旁变成新字，并与所给的字组成词。（5分）
反： 扳倒 黑板 往返 出版 饭馆　　　
甬： 勇敢 汹涌 蝉蛹 踊跃 兵马俑
6.选词填空。（3分）
居然 悠然　果然　竟然 忽然 轰然
（1）完了。师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（轰然）倒去。
（2）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（果然）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
（3）每一面墙刷完，他搜索一遍，（居然）连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（4）曹小三给他点烟时，（竟然）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
（5）我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，（忽然）噘起嘴，挺委屈地走了。
（6）只见师傅的手臂（悠然）摆来，（悠然）摆去。
7.按要求写句子。（7分）
（1）容容就拉住我，在我耳边轻轻地说：“我给你寄了一封信！真正的信！”（改为转述句）
容容就拉住我，在我耳边轻轻地说，她给我寄了一封信！真正的信！
（2）刷子李技艺高超。曹小三很佩服他。（用关联词语将句子连起来）
（因为）刷子李技艺高超，（所以）曹小三很佩服他。
（3）捕捉课间十分钟一个瞬间, 观察一位同学,试着用学过的方法写一写他（她）。
球台的旁边围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。
指出下列语句运用的描写方法。（4分）
（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。（外貌描写）
（2）“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔 ”（语言描写）
（3）完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（心理描写）
（4）刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!（动作描写）
二、阅读与欣赏。（23分）
1.课内阅读。（13分）
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（1）“再不回头”在文段中的意思是病很重，不见好转，“医家都不下药了”说明严监生已经病到无药可治的地步了。（2分）
（2）“一声不倒一声的”点明严监生已经奄奄一息了，可还“伸着两个指头”，他心里可能会想：那灯盏里点着两茎灯草，多费油呀。
（2分）
（3）“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是看到严监生伸着两个指头。（2分）
（4）画“——”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形象特点？（2分）
运用了动作、神态描写。写出了严监生爱财胜过爱自己的性命的吝啬鬼形象。
（5）作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是(B)（2分）
A.表现了严监生有极强的求生欲望。
B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬。
C.说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。
D.表明只有赵氏才真正了解严监生。
（6）假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？（3分）
示例：唉，两个傻侄子呀，你们怎么就不明白二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草都燃着呢，该多费油哇！这样白白糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气呀！
2.课外阅读。（10分）
[选文一]苏大夫本名苏金散，他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢 手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛二对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓 咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。一贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩 他就这规矩!人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。
[选文二]只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只嗽着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来:几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一重， 这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
（1）对选文一理解不正确的一项是（ B ）。（2分）
A.“格色的规矩”指请苏七块看病必须先备好七块银圆
B.描写苏七块声音洪亮是说明他不仅医术精湛，还精于唱戏
C通过细节描写突出苏七块行医的个性，鲜明地型造了人物形象
（2）选文二中写道：“随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一截，起身去柜台结账。”请你说一说句中“戳”字的表达效果。（2分）
“戳”字是对泥人张的动作描写，表达了泥人张对海张五的鄙夷。
（3）选文一运用了哪些人物描写的方法 表现了“苏七块”什么特点
选文一运用了外貌和动作描写，体现了苏七块的医术高超。（2分）
（4）两篇选文均选自冯骥才的《俗世奇人》，请你说一说“苏七块”、“泥人张”分别奇在哪儿。（4分）
苏七块:外貌奇，人高袍长，手瘦有劲，下巴儿一绺山羊须；医术奇，手下动作“干净麻利快”，医术高超；规矩奇，必得先拿七块银圆码在台子上才肯瞧病。
泥人张:捏泥人的绝活奇，眼睛只瞅若桌上的酒菜，单只手摆弄泥巴，就能捏出自己想要捏的人来；行事，性格奇，用捏泥人的方式机智地回击海张五，维护自己的尊严。
三、表达与习作。（30分）
题目：夸夸我的____________
要求：①把题目补充完整，填上你要夸的人，如：老师、同学、奶奶、爸爸、邻居等。②选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。③不少于450字。
略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)