Unit 1 Can you play the guitar?全单元学案

小塘中学七年级下讲学稿
年级：七年级 学科：英语 主备人：李国珍 审核：闫宗竞
Class：_______ Group：_______ Name ：_________ 组长签字________
Unit1 Can you play the guitar? 第1课时Section A (1a-2c) 　　【学习目标】：
1. 熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词．　　　 2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．.　　【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 　　【学习过程】：　　一、 课前预习（教师寄语：Many hands make light work. ）　　　1.读记本课单词.　　2.读熟本课的句子，并把Grammer Focus的句子抄写在预习本上翻译过来.　　二、合作展示 学习任务一:. 认读并书写本课单词 ．　　 1.小组互相检查单词读、写情况．　　 2 .写出下列单词并展示．　　 弹吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________　　 下棋_____________ 画画___________说话,说 ______________
加入游泳俱乐部_______________,加入运动俱乐部____________________　　 3.在小组内核对答案.　　 4.完成1a 将单词与图画匹配.　　学习任务二:学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .　　can的用法
can是英语中最常用的几个情态动词之一，它没有人称和数的变化，不能独立作谓语，必须与主要的谓语动词的原形连用。
△can本身不表示动作，只表示体力或脑力方面的能力。例如：
（1）I/ We/ You/ She/ He/ They can speak Chinese.
我/我们/你/你们/她/他/他们/会说汉语。can无人称和数的变化，表示脑力方面的能力。
（2）I/We/You/She/He/They can carry the heavy box.
我/我们/你/你们/她/他/他们搬得动这个重箱子。表示体力方面的能力。
注：情态动词本身无人称和数的变化，后面的动词用原形。
△情态动词的否定式由情态动词加not构成，如：I/We/You/He/She/It/They can’t swim.
can’t=can not
我/我们/你/你们/他/她/它/他们不会游泳。
△情态动词Yes/No问句的构成：将情态动词can置于句首，后接句子的主语和主要谓语动词即可。
如：—Can you/he/she/it/they can swim?
你/他/她/它/他们会游泳吗？
—Yes, I/he/she/it/they can.
是的，我/他/她/它/他们会游泳。
No, I/he/she/it/they can’t. 不，不会。
△can还可以与疑问词一起用在特殊疑问句中。如：
Who can swim？谁会游泳？
The fish can swim. 鱼会游泳。
What can the cat do？It can drink its milk.
猫会干什么？它会喝它的牛奶。
（3）△“Can we...？”一般疑问句表示说话人请求对方的许可，询问可不可以做某件事。如：
“Can we put our coats here?”“Oh, yes, you can.”
“我们可不可以把我们的外套放在这儿？”“噢，当然可以。”
join的用法:1）参加,加入，指加入某种团体、党派、俱乐部或组织成为其中一员。join the League入团 join the Party 入党 jion the arm 参军
2）join in 参加，其后接表示竞赛、娱乐、游戏等活动的名词
join sb in doing sth 加入某人之中一起做某事
Can you join us in playing basketball?你能和我们一起打篮球吗？
尝试：- Do you want the music club?-No,I can’t
A:to join B:join C:joining D:to join in
1)名词+club … 俱乐部English club英语俱乐部 art club 艺术俱乐部
2）询问某人想加入什么俱乐部:What club do/does +主语+want to join?
回答：主语+want to+join +the+… club
-你想加入什么俱乐部？- What club do you want to join?
-我想加入篮球俱乐部-I want to join the basketball club
尝试：-你哥哥想加入什么俱乐部？
他想加入运动俱乐部
1.听录音完成1b 　　 2.理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 　　 3. 练习下面的对话: 　　 Can you ----? Yes,I can. No, I can't. . 　　学习任务三: ： 熟练掌握各种俱乐部名称。　　 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。　　 2.再听一遍录音,自己核实答案。　　 3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。　　 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。　　 eg. A:What club do you want to join?　　 B:I want to join the chess club.　　 5.小组展示。　　 6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。　　英语俱乐部___________________ 艺术俱乐部________________________　　音乐俱乐部____________________ 象棋俱乐部________________________　　游泳俱乐部____________________ 足球俱乐部________________________　　学习任务四：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。　　 1.听录音，用方框中的词完成2b对话。　　 2.再听一遍录音,自己核实答案。　　 3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。　　 4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合） 　　学习任务五：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识　　 1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.　　 2.小组竞赛,展示新对话。　　 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 　　 总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称 　　 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） 　　 （一） 按要求写出下列单词或短语 　　 说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部_____________　　 下象棋_____________ 英语俱乐部___________ 音乐俱乐部__________　　 美术俱乐部__________ 游泳俱乐部____________ 参加 ___________　　 （二）选择　　 1. Can you ________ English?　　 A. speak B. talk C. say D. tell　　 2. Can he __________ basketball?　　 A. play B. plays C. playing D. /　　 3. My brother want ________ the chess club.　　 A. join B. to join C. joins D.join to　　 4. Mary can play the chess________ she can't swim.　　 A. and B. or C. but D. so　　 5. His brother plays _______ piano every day.　　 A. / B. a C. an D. the　　 （三）补全对话　　 A. Can you ___________(唱歌)?　　 B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?　　 A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).　　 B. I don't like ______________(象棋)　　 A. What club do you want to __________?　　 B. I want to join __________________(游泳俱乐部)　　（四）完成句子。　　 1. 你会跳舞吗? 是的,我会.　　 _________________________________________________________　　 2. 我会弹吉他,　　 ___________________________________________________________　　 3. —你想加入什么俱乐部? 　　 —我想加入英语俱乐部.　　 _________________________________________________________　　 _______________________________________________________　　 4. —你会下象棋吗? —不,我不会.　　 ___________________________________________________________　　 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）　　 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________　　 感到自己有待加强的是________________________________________　
小塘中学七年级下讲学稿
七年级英语 主备人：李国珍 审核：闫宗静 课型：新授
Unit1 Can you play the guitar?　　 第2课时Section A 2d—3c　　【学习目标】：
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。　　 2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。　　 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。　　【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。　　【学习过程】：　　一、 课前预习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ） 　　1.读记本课单词.　　2.读熟本课的句子，并把grammar focus的句子抄写在预习本上翻译过来.　　二、合作展示 　　学习任务一:
完成下列单词和短语。中国功夫________________
擅长于 _______讲故事_______________演出 展示__________
跟…说 ____ 说话交谈 弹吉他 下象棋
讲故事俱乐部 音乐俱乐部 书写____________
请总结play和球类连用与和乐器的规律:
翻译2d部分。　　 1．小组核对对话的意思并给对话排序。　　 2．两人一组背诵对话，然后展示。　　学习任务二：
完成3a 3b 3c部分。
1. 动词play的几种用法
（1）play表示“玩（球类）”或“玩棋牌及其他游戏”，这时作宾语的名词前不带任何冠词。如：play basketball/cards/chess/bridge/badminton打篮球/打牌/下棋/打桥牌/打羽毛球。
（2）play表示“演奏，弹奏（乐器）”，这时表示乐器的名词前须带定冠词the。如play the piano/violin。
（3）play表示“装扮、扮演”。如：play a doctor/ Lu Xun/ the fool扮一名医生/扮演鲁迅/装傻
（4）play with fire玩火，play with water玩水，play with balls玩球，这些短语
Group：_______ Name ：_________ 组长签字________ 上课时间：
中的介词with不能丢。
△play还有一些其他常见的用法和含义。
（5）play sth. for sb. = play sb. sth. 为某人播放……
（6）play + sth. + on + 乐器
用某乐器演奏（某乐曲）
2.speak 讲，说 1)后接语言。speak English. speak Chinese
2)speak to sb 对某人说话 I don’t want to speak to him.
我不想和他说话。
say 说，强调说的内容。He says: “you are right.”
tell告诉,1）tell sb sth 2）tell sb to do sth 3)tell a story讲故事
告诉某人某事 告诉某人做某事 tell a lie 说谎
talk 谈论，后接介词，talk about …,talk with/to sb
尝试：1）我们经常谈论我们学校。
2）他经常给我讲故事。
3.good 好，形容词，副词是 well
be good at/ with及系表结构的动词短语
英语中有大量的由连系动词be与表语构成的系表结构的短语。如：
Are you good with children?
Tony can dance. He dances well. He is good at dancing.
托尼会跳舞。他跳得很好。
△句中的
都是系表结构的动词短语。
△常见的系表结构的动词短语有：
be late for class/ school/ the meeting上课（上学，开会）迟到
be at the shop/ office/factory 在商店，在办公室，在工厂
be back 回来 be free 有空
be busy 忙 be in 在家
be sorry 抱歉，难过，遗憾
be here/there 在这儿/在那儿
be born 出生
1)be good with sb 善于应付某人，和某人相处的好 He is good with students.
be good with sth 善于用某物 She is good with computer.她擅长用电脑
2）be good/bad for… 对…有益/害 Reading is good for us读书对我们有益。
3) be good to sb 对某人好 He is good to his son.他对他的儿子很好。
4) be good at+n/doing sth 擅长…
4..help 名词：是不可数名词
Eg: Can you give me some help?
动词：帮助
help sb. do sth. 与help sb. with sth.
Can you help kids with swimming?
你能教孩子游泳吗？
Help sb. with sth. 此词组的意思为“在某方面帮助某人”，还可以说help sb. do sth.。
如果上下文意义较明确时，两个词组可以互换。
注：在help sb. with sth. 结构中，with是介词，故动词应变为doing形式，doing相当于名词，作介词宾语。
Can you help kids with swimming?
=Can you help kids swim?
5.kid=child 小孩kids=children孩子们
6.swim 动词游泳，现在分词是swimming,也可做名词
go swimming =have a swim =swim 去游泳
Let’s swim （同义句）=Let’s .
1. 两人一组，练习对话。　　 2. 询问三个学生，看他们会做什么。列个单子并讲给全班同学。　　 3．组内背诵3b的句子。　　学习任务三：完成活动4 　　 1小组核对广告的意思。学生质疑，师生共同解惑。　　 2.轮流面试其他同学，看谁适合这份工作。　　三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.) 　　 试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?　　 He/She/I/You/They can ______________(sing). 　　四、【诊断评价】（教师寄语：相信自己，永不言弃.） 　　 （一）补全句子和对话： 　　 1. －_____ you dance ? 　　 －Yes , I can. 　　 2. What club does she ____ to join ? 　　 3. We want to ______ the guitar club. 　　 4. A: What club ____ you want ______ join. 　　 B: We _____ to join the chess ____. 　　 A: Can you _____ chess ? 　　 B: No , I ______. 　　 A: I can. 　　5. She can speak English but she _____ speak it very well .　　6.----Can you help kids _______ swimming? ---Yes, I can.　　（二）用完整形式回答问题 　　 1. Do you like music ? ______________ 　　 2. Can your parents speak English ? ______________ 　　 3. What can you do ? ______________ 　　 4. Can you play the violin ? ______________ 　　 5. Do you want to join a music club ? ______________ 　　
五、【课后反思】（教师寄语：从不断的反思中完善自己,提高自己.）　　 通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________　　感到自己有待加强的是__________________________________________　　 　　 　　
小塘中学七年级下讲学稿
七年级 英语 主备人：李国珍 审核：闫宗静 课型：新授
Unit1 Can you play the guitar?　　第3课时Section B 1a—1f　　【学习目标】：
1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．　　　 2．学会询问某人能力的句型．.　　【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 　　【学习过程】：　　一、 课前预习（教师寄语：Many hands make light work. ）　　内容：教材第62页　　1.读记本课单词和短语.　　音乐家 是 乐队 表演，给 …看
星期日 可以 为什么 画
地址 弹钢琴 打鼓 吹喇叭
拉小提琴 少许，少量
二、合作展示　　学习任务一:认读并书写本课单词 ．.　　 1.小组互相检查单词读、写情况．　　 2 .写出1单词和短语并展示．　　 3.在小组内核对答案.　　 4.完成1a 将单词与图画匹配.　　学习任务二:
学会询问他人的能力句型 .　　 ---- Can you play the guitar? 　　 ---- Yes,I can. But I can't play the piano. 　　maybe的用法
△maybe作副词，意为：大概，多半，或许。maybe的使用场合较多，现将一些常见的使用场合介绍如下：
（1）不能确定时，如：
Maybe she is at home. 或许她在家里。
（2）避免做明确的回答时，如：
Group：_______ Name ：_________ 组长签字________ 上课时间________
“Can you come with us?”“Maybe!”
“你能和我们一起去吗？”“可能吧！”
（3）有礼貌地向别人提出要求时，如：
Maybe you can phone me tonight.
或许你可在今晚打电话给我。
△maybe与may be的区别
首先两个词在意思上都表示推测，但词性不同。maybe是副词，may be是may + be动词构成的谓语。如：
He isn’t here. He may be at home.
他没来，他可能在家里。
△may还可用来表示请求许可，相当于can，May/Can I…？我可以……吗？如：
May/Can I come in? 我可以进来吗
1.两人一组，练习对话　　 2.利用1a中的乐器，做替换练习　　 3.小组竞争，展示成果　　 学习任务三:
学习2a,2b部分　　 1. 听录音，圈出你听到的单词　　 2. 核对答案，完成2a　　 3. 再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表　　 4. 核对答案，完成2b.　　 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 　　 总结一下你所学的乐器的名称 　　 总结一下询问某人能力的句型　　 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） 　　 （一）选择　　 1. Can you help me________ my English?　　 A. with B. of C. about 　　 2. Bob can play_________ basketballbut can't play______ violin.　　 A. the, the B. /, / C. the, / D. /, the　　 3. Miss Read is good _____ music.She can be good _____children in the music club.　　 A. at, at B. with, with C. at, with D.with, at　　 4. Hi,Can I help you?________　　 A. Yes, please. B. No, I can't C. Yes, I can　　 5. Can he ______ it in English?　　 A. speak B. speaks C. say D. talk　　 （二）按要求完成下列题目　　 1. Can you play the v_______?　　 2.He can d_______ and sing. 　　 3. I want to join the art c______.　　 4. Does he play the p_______ every day?　　 5.She's a m _______,she can play the guitar. 　　 6.There are two ________(piano) in the music club in our school.　　 7.These ________(kid) are very lovely.　　 8.He can _______(play) the drums.　　 9.Can he play the guitar ________(good)?　　 （三） 翻译下列句子. 　　 1. 你会唱歌吗? 是的,我会.　　 _________________________________________________________　　 2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.　　 _________________________________________________________　　 3.他会弹吉他吗？不，他不会　　 ___________________________________________________________　　 4. — 你想加入什么俱乐部? 　　 —我想加入美术俱乐部.　　 _________________________________________________________　　 _________________________________________________________　　 5. Jane会下象棋吗? 不,不会.她会拉小提琴　　 ___________________________________________________________　　　用may, maybe填空。
（1）—________ I have your name?
—John.
（2）—How old is he?
—Forty.
—He can’t be（不可能）forty.
—________ he is thirty-five.
翻译短语：
讲英语__________________用英语说它____________________
讲故事__________________讲故事俱乐部 _____________________
弹钢琴 拉小提琴 弹吉他
打鼓 吹喇叭 下象棋
做中国功夫 加入音乐俱乐部
加入艺术俱乐部 加入加入象棋俱乐部
加入游泳俱乐部 加入运动俱乐部
加入篮球俱乐部
你想加入什么俱乐部？
你会讲英语吗？
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）　　 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
　　 感到自己有待加强的是________________________________________　　　

小塘中学七年级下讲学稿
七年级英语 主备人：李国珍 审核：闫宗静
Unit1 Can you play the guitar?
第4课时Section B 2a—3a 　　【学习目标】：
1. 熟练读出，并能写出本节课的9个单词。　　　 2.理解本课短文，并能学会写海报。　　【学习过程】：　　一、 课前预习（教师寄语：Many hands make light work. ）　　内容：教材第63页　　1.读记本课单词.　　2.读 3a的短文，并抄写在预习本上翻译过来.　　二、合作展示　　学习任务一:
熟练掌握本课的9个单词。　　 1.小组互相检查单词读写情况。　　 2.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．　　 音乐家__________ 钢琴家 ____________ 艺术家/画家___________
小提琴手___________作家_____________运动员_____________---
也，而且_______人们 ____ _ 　　 制造___________ 今天____________ 演出,表演_____________________　　在某方面帮助某人____________________中心中央____________________
在周末___________教英语_____________交朋友______________________
善于使用……________________ 擅长于…___________________________
善待老人 _____________________ 擅长讲 故事_____________________
音乐节 ______________________招聘音乐家 ______________________　　学习任务二:
学习2a2b短文 学习如何写招聘广告（3a）
want用法小结
△want的本意为“要，想要、需要、希望。”如：
We want two good musicians for our rock band.
我们摇滚乐队需要两位优秀的音乐人。
△musicians wanted for school concert/rock band
学校音乐会/摇滚乐队招收音乐人
wanted译为：招收、招聘
Group：_______ Name ：_________ 组长签字________授课时间_________
△want常见的搭配：want to do sth. 想干某事。
Want sb. to do sth. 想要某人干某事
Want a go 想试一试
show一词的两种用法
（1）Show what you can do.
△这是祈使句，句意为：展示你会做的吧/展示你的才能吧。
show在此处用作动词，表示“出示”，“把……拿给看”，一般用两种结构表示这一意思，即show sb. sth. 或show sth. to sb. “把某物给某人看。”如：
Can you show me your new guitar?
=Can you show your new guitar to me?
我可以看看你的新吉它吗？
△show还可以表示“带某人到……”“送某人到……”如：
Can you show me to the teacher’s office？
你能带我去老师的办公室吗？
（2）talent show才艺展示，show是名词。
作为名词表示“表演”，“展览”。如：
a dolphin show 海豚表演
a dog show 爱犬展览；赛狗会
a flower show 花卉展览
a car show 汽车展览会
be in的用法
Then maybe you can be in our school concert.
那么，或许你可以参加我们学校的音乐会。
△连系动词be与in搭配，有“参加”的意思。如：
Alan plays basketball well. He is in the basketball club.
艾伦篮球打得好，他参加了篮球俱乐部（成为俱乐部的一员）。
Victor is in our rock band.
维克托是我们摇滚乐队的成员。
Help的用法 help sb do sth /help sb to do sth
Help sb with sth 　　 1.小组讨论短文意思。　　 2.小组展示,对抗组质疑纠正。　　 3.小组内复述、背诵短文。　　学习任务三:
学习3b　　 1..自读短文,用方框中的单词完成海报.　　 2.小组合作,翻译短文.　　 3.尝试背诵短文.　　学习任务四:
学习4部分　　 1.小组活动,询问小组成员都会做些什么?　　 2.根据表格,两人一组练习对话.　　 eg: A:What can you do,Jim?
B:I can do Chinese kung fu.　　三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 　　1. 学习任务四：
试翻译以下短语，并讨论有什么不同？　　 打篮球________________ 打棒球_______________ 踢足球_____________　　 弹钢琴_______________ 弹吉他________________ 敲鼓_______________　　2.翻译句子:　　 你会唱歌吗?_______________________________________?　　 他会打排球吗?_______________________________________?　　 我会唱歌,但我不会舞.___________________________________________.　　 讨论一下情态动词can的用法　　　　　　　　　　　　　四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） 　　 （一） 完成句子.　　 1. Alan joins a music c__________.　　 2. Can you play the v____________?　　 3. Are you good w_________ kids?　　 4. He can d__________ and sing.　　 5. Does he play the p__________ every day?　　 6. She's a m_____________,she can play the guitar.　　（二）用所给词的适当形式填空.　　 1. Beethoven is a famous_______________(music).　　 2. My uncle has three ____________(boy).　　 3. There are two ___________(piano) in the music club in our school.　　 4. These ________(kid)are very lovely.　　 5. He can _______ (play)the drums.　　（三）选择　　 1. Sorry, I can't play________ trumpet.　　 A. a B. an C. the D. /　　 2. We want three good __________ for our band.　　 A. music B. musician C. musics D. musicians 　　3 .—_______you paint?　　 —No, I can't. 　　 A. Can B. Do C. Are D. Does　　 （四）翻译句子　　 1.你会吹喇叭吗?________________________________?　　 2.我喜欢中国功夫.I like_________ _________ ________.　　 3.那些女孩不会讲汉语.Those girs __________ __________ __________.　　 4.我们学校音乐俱乐部想招收两名优秀音乐人才.　　 We want two ________ _________ for _______________________.　　 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）　　 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
　　 感到自己有待加强的是_________________　　　　
小塘中学七年级讲学稿
七年级 英语 主备人：李国珍 审核：闫宗静 课型：新授
Unit1Can you play the guitar?
第5课时Self – check　　【学习目标】：
1.掌握本单元的单词短语2.熟练运用本单元句型: 3.学会书写应聘广告. 　　【学习重点】： 学会书写应聘广告.　　【学习过程】：　　一、 课前预习（教师寄语：Knowledge is power.）　　1.读记本课单词.　　2.背诵3a的对话，　　
二、合作展示　　 学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语。　　 1、自读并记忆单词5分钟。　　 2、组内练习，相互提问。　　 3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。　　 跳舞_________________游泳_______________唱歌___________________　　 画画_________________说话_______________吉他__________________　　 国际象棋_____________鼓_________________钢琴__________________　　 喇叭_________________小提琴_____________音乐家________________　　说某种语言__________ 讲话_____________ 谈_________________　　 演出,表演____________加入…俱乐部 ______________故事___________ 　　 中国功夫_____________也______________　人们_________________　　 交朋友_____________在周末____________音乐家________________
小提琴家_____________钢琴家__________教讲授____________________　　 4、 相互检查。　　学习任务二: 阅读3部分内容补全卡上信息。 　　 1. 自读3部分对话完成右边卡片.　　 2. 跟读对话,纠正发音.　　 3. 小组讨论,理解对话并找出重难点.　　 4. 教师点拨.
Group：_______ Name ：_________ 组长签字________上课时间：______
5. 复述对话.　　 学习任务三：参考3部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.　　 Cindy . 女, 12岁, 能画画, 会弹钢琴, 会跳舞, 英语好.她想加入艺术俱乐部.　　 请打电话: 0535-4563321和她联系. 　　 ___________________________________________________________________　　 ____________________________________________________________________　　　　学习任务四： 小组讨论may 和can 的用法.　　 may 和 can 都是 _______动词. 意思是________ 后面加___________.　　 如:　can 是一种能力　　 他能说英语和汉语。 He ________ speak__________ and ___________　　 may 是允许， 可以。　　 我能知道你的名字吗？ ___________ I __________your name ?　　 翻译： 　　 1、他不会弹吉他。________________________________________________　　 2、我可以加入音乐俱乐部吗？______________________________________.　　 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）　　 总结本单元的主要句型.　　四、诊断评价　　 (一)英汉互译　　 打篮球____________做运动_______________弹钢琴______________　　 拉小提琴____________少量,一点______________大量______________　　 加入 象棋俱乐部_______________e-mail 地址____________________
Call…at…. Help …with…
Be good with… be good at … be good for…　　 (二)选择　　1. I want _______join the art club.A. at 　 B. or 　 C. to 　D. in　　2.We want _____ two good musicians for our club A.to B.or C.in D./　　3. Please call me ____________365-8956.A. to B. at C. in D.on 　　4. If （如果） you want to sing well, you can join the ________________.　　 A. English club B. art club C. music club D. chess club 　　5. He can sing ________ he can't dance.A. and B.or C. but D . on　　 ( 三） 根据汉语完成句子。　　1、你会弹钢琴吗？ Can you __________ ____________ ____________?　　2、你能做什么？　___________ ___________ you _____________?　　3、 我想学习有关艺术的东西。 I want to _________ _________art . 　　 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）　　复习检测题　　一、翻译下列短语 (10分)　　1.说英语__________ 2.学校音乐节__________3.弹吉他__________
4.吹喇叭__________5.游泳俱乐部___________ 6.弹钢琴__________　　7.打鼓 __________ 8.下象棋____________
9.be good with kids___________ 10.help kids with simming___________　　二、选择（将答案写在前面括号中）(10分)　　（ ）1. Can you play the guitar ___________?　　 A. good B. well C. / D. nice　　( ) 2. We are Chinese but we can __________ English.　　 A. talk B. say C. tell D. speak　　 ( ) 3. His brother can ______the piano.　　 A. / B. speak C. plays D. play　　 ( ) 4. He is a good student. He is good _____ his classmates(同学）　　 A. and B. with C. for D. at 　　 ( ) 5. We need help __________ changjiang School Trip.　　 A. with B. for C. at D. in　　 ( ) 6. Musicians ________ for School Music Festival.　　 A. wants B. want C. wanted D. wantes　　 ( ) 7. What can she ________?　　A. does B. is C. do 　　 ( ) 8. __________ you good with kids? A. Do B. Can C. Are D.are　　 ( ) 9. Tom can play soccer ___________ he can't play it well.　　 A. but B. But C. and D. or　　 ( ) 10. __________________? Yes.My name is John.　　 A. May I call your name? B. May I call you Jhon?　　 C. May I know your name? D. may I call you Jhon?　　三、根据句意、首字母的提示完成句子(5分)　　1、In our school, we have a rock b________.2、Can you play the v_________?　　3、I want to join the music c___________.4、We want two good m_________ .　　 5、Do you have an e-mail a_____________.　　四、用所给词的正确形式填空（5分）　　1、Lily is a good _______________(music).　　2、Can you help kids with__________________(swim)?　　3、These _________(kid) are very good.　　4、Jackie Chan is a great _________(act).5、Come and join__________(we).　　五、完成句子 (5 分)　　1、这个女孩不会说汉语　　The girl ________ ___________ Chinese.　　2、击姆想参加音乐俱乐部　　Jim __________ ________ ________ the music club.　　3、请打电话给张恒电话号码是1234567.　　Please __________ ZhangHeng ____________ 1234567.　　4、我们学校音乐俱乐部想招收两名音乐人才　　We want twigood __________ ____________our school music club.　　5、你会干什么啊？我会中国武术。　　What can you do? I can __________ Chinese kung fu.　　六、补全对话（10分）　　A: Hi, Liu Ying. _______ ________ do you want to join?　　B:I want to join the __________ ____________（象棋俱乐部）.　　A:Can you ____________?　　B: Yes, I can. I can paint _______. Do you want to _____ the art club.　　A:No. I want to join the ________club. I can play _______ well.　　B: Really? Welcome to our club. A:________. 　　七、作文（5分）　　准备举行一场学校音乐会,用下列词语写一个广告,广招音乐爱好者加入　　提示词: school musician join dance sing piano guitar-----　　 Miss Wang calll 6669975