苏版五年级下册习作一

(共35张PPT)
习作一 写一种自然现象
请你观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月
缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的变化特点写
出来.
课件设计、制作：亭湖区黄尖小学 石鹏飞
1、写风的视觉形象。
如：风卷着雪花，狂暴地扫荡着城市的大街小巷和乡村田野，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗……
又如:不得不出门的路人顶风冒雨在街上行走，那样子好勇敢，又好狼狈呀！有的小花伞刚撑开，伞面就被狂风撕掉，卷到空中便无影无踪了。可怜她们手中只剩下一把凌乱的伞架子，活像举着一把敬菩萨的香签子。有的三五成群，哈背弯腰艰难地移动着脚步，把伞当作挡风的盾牌，那模样活像电影中的“鬼子半夜三更摸进了村”，令人忍俊不禁。
2、写风的听觉形象。
如：从前天凌晨开始，第十六号台风侵袭深港地区。先是狂风怒号，摇撼得窗户乒乓乱响。紧接着，风声越来越大，时而像一大群豺狼虎豹咆哮着，嘶叫着，在荒郊中奔突而来；时而像千万面大鼓同时擂响，轰轰隆隆，气势磅礴，令人兴奋激动，又恐惧不安。伴着这呼啸的狂风，暴雨哗啦啦铺天盖地地倾泻下来。雨借风势，风助雨威，电闪雷鸣，风狂雨骤，好吓人呀！
3、描述时能够把情和景结合起来，融入人们对风的感受，你就能表现出风的神采和风韵。
如：风要拿走我们的伞，我们不放松；风要留住我们的脚步，我们却往前走。跟风作斗争，是一件吃力的事。但是我们从这里也得到了乐趣……
火烧云（例文）
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
一、顺序美。
二、景色美。
1、颜色美。
2、形状美。
三、修辞美。
排比。
拟人。
四、描写美。
1、静态描写
2、动态描写
一块块云霞不断变化着形状,好像一个个顽皮的小动物跑来跑去。看,那边有一块云霞像一匹顽皮的小马，好像在焦急地寻找着什么。这时，远处跑来一匹老马，小马见了便“嗒嗒嗒”地跑到场它的怀里。噢，我恍然大悟，原来是小马被这美丽神奇的景色吸引了，不知不觉中离开了妈妈。看到它在妈妈怀里撒娇的样子，我真为它们的团聚而高兴。再看，那里还蹲着几头狮子，小狮子在妈妈的身边跑来跑去。忽然，狮子的尾巴没有了，不一会儿，狮子的整个身子也像泡沫似的消失得无影无踪，天空中只剩下那轮逐渐下坠的如血的夕阳……