10竹节人 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 10 竹节人 同步练习
一、选择题
1．下列词语中加点字的解释错误的是（ ）
A．居高临下(从高处往下看) B．斩钉截铁(阻拦)
C．别出心裁(安排取舍) D．恍然大悟(了解,领会)
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
B．十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
C．我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。
D．一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
3．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）
周末，我喜欢逛永州植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盎然的小草，__________
A．有散发着鲜花的阵阵清香。 B．有鲜花散发着的阵阵清香。
C．有鲜花在散发着阵阵清香。 D．有散发着阵阵清香的鲜花。
4．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。
B．于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
C．不消说，费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
D．只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注,得意忘形,一点儿也没注意到我们在偷看。
5．下面加点字注音有误的一组是(　　)。
A．木棍(ɡùn)　　　醒悟(wù)
B．筹备(chóu)橡树(xiànɡ)
C．疙瘩(da)威风凛凛(lǐn)
D．跺脚(duò)沮丧(zǔ)
二、填空题
6．补充词语，并选择合适的词语填空。
前( )尽弃 全神( )注
呆头呆( ) 弄巧成( )
叱咤( )云 得( )扬扬
1．学习外语一定要坚持到底，如果半途而废，就会( )。
2．年少的人都梦想过自己将来能( )，成就一番大业。
3．瞧小刚进门时那( )的样子，妈妈就知道他们班在今天的足球赛中赢了。
4．读书没有捷径，投机取巧，必然( )。
7．根据课文《竹节人》填空。
本文记叙了童年时代“我”和伙伴们_______竹节人，沉迷于_____竹节人，导致竹节人被老师__________，结果却发现老师也____________的事情。课文写出了传统玩具给人们带来的__________，表达了作者对童年的______。
三、语言表达
8．根据要求写句子。
（1）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为感叹句）
_________________________________
（2）如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一片绿叶，就___________ ；如果我是_____________ ，就 ___________________ 。 （仿写句子）
（3）我们要不断改进自己的缺点，争取更大的进步。（修改病句）
___________________________________
（4）地球是一个半径约为六千四百千米的星球。（缩句）
___________________________________
（5）农作物到了该长的时候不长，就没有收成的希望。（改为反问句）
___________________________________
9．按要求写句子。
①穿上妈妈给我买的新雨衣，我兴奋得地家里蹦来跳去的。
缩句：______________________
②竹子长得真高。
改为夸张句：_________________
③舂陵河流向远方。
改为拟人句：________________
④如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
改为反问句：______________
⑤不改变原意，修改病句。
A、会场里响起了强烈的掌声。
______________________
B、全校师生参加了“手拉手，我为灾区献爱心”。
_____________________
⑥句子仿写：老师让我怎样感谢您！当我走向您的时候，我原想拥有一朵莲花，您却给了我整个荷塘；
我原想_____________ ，您却给了我________________；
我原想_____________ ，您却给了我________________。
四、现代文阅读
阅读
笔记本
我常常想,人每天都在奔忙,该不该为自己,为生活留下些什么呢
到一家非常精致,讲究品位的书店买书,顺道绕到文具部去,发现一个非常奇特的现象。
这家书店里的书售价都在一两百元之间,可是一本普通的笔记本售价都在两百元以上。由于我平常使用的都是廉价的笔记本,因此我对现今笔记本的售价感到吃惊。一本书的成本通常由印刷、排版、版税等费用组成,理论上成本比笔记本高得多。因此,一本笔记本售价在五百至一千元,我感觉是不太合理的。
我问店员小姐:“为什么这些笔记本这么昂贵呢 比一本书贵太多了!”她给了我一个意料之外的答复:“书都是别人写的,写得再好也是别人的思想。笔记本是给自己写的,自己的思想当然比别人的思想卖得贵。”说得真好!
走出书店,我沿着两边种满松香树的小路散步,想到笔记本卖得贵其实是好现象,说明这个社会的人生活比以前富裕了,大家更讲究生活的品质,而且有能力花更多的金钱来购买进口的文具。
接着我想到,现在很多人都用昂贵的笔记本,但真正拿来写笔记的又有几人呢 记得我离开书店的时候,店员小姐说:“现在很多人花钱买笔记本不是用来写的,他们只收藏笔记本,他们可能从来不写笔记,但他们不断地买笔记本，使得笔记本的设计日益精美,售价也越来越昂贵。“
一本写满自己的生活、感受与思想的笔记本,虽然样式简单,纸张粗糙, 但总比那些永远空白的昂贵笔记本有价值得多。在这点上,我觉得店员小姐说得好极了。笔记本是为了记录自己思想而存在的,如果我们只是欣赏而不用它，岂 不辜负那棵为做笔记本而牺牲的树了吗
一个人活在世上,可能庸庸碌碌地过一辈子,什么都没有留下,因此,我常常鼓励别人写笔记,把生活、感受、思想记录下来。这样,可以时时检视自己的 生命痕迹,也可以日日“三省吾身”,还可以使自己的思想逐渐明晰。
一天写几页笔记不嫌多,一天写一句感言不嫌少,生命、思想就是这样成熟起来的。
如果我们不能在急速流过的每一天,为生活留下一些什么,生活就会如海面上的水泡,一粒粒破灭,终至消失。
(作者:林清玄 内容有删改)
10．对笔记本售价昂贵的原因，作者最认同的是（）
A．笔记本设计精美。
B．人们富裕了，讲究生活品质。
C．制作笔记本的成本高。
D．笔记本记录了自己的思想。
11．下面哪项最符合短文的寓意。（）
A．记录别人的生活经验、思想，对自己的生活有启发意义。
B．经常记录自己的生活、思想，让生命更有意义。
C．批评那些生活奢侈、浪费生命的人。
D．思想成熟、才不会庸庯碌碌过一辈子。
12．作者运用了（）的写法，使文章内容更加完整，结构更加紧密。
A．开门见山 B．承上启下 C．首尾呼应 D．借物喻人
13．为什么写笔记能让生命、思想成熟？
_________________________________
14．短文最后一段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_________________________________
15．用简洁的语言概括短文主要内容。
_________________________________
课内阅读。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫战绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
16．选文中“屏风”一词加了引号，这里指的是____________。
17．“意兴依然不减”一句中“意兴”指的是___________；“依然”的近义词_______。
18．从哪里看出同学们玩竹节人的兴致很高呢？
________________________________________________
19．“我”沮丧的原因是什么？
_______________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
略
2．B
【解析】
【详解】
此题考查对病句的辨析理解，解答此题首先要掌握病句的类型（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性。
A．关联词搭配不当，可以把“只有”改成“只有”，或者把“才能”改为“就能”。
Ｂ．语序不当，硬是“提出问题、分析问题、解决问题”
Ｃ．不合逻辑，两面对一面，“能否”是两个方面，而后面的“取决于他自身的刻苦努力。”只对应了“能”取得优秀成绩，缺少一方面。
故答案为：Ｂ。
3．D
【解析】
略
4．D
【解析】
【详解】
得意忘形：形容高兴得失去了常态，贬义词，与语境不符。
5．D
【解析】
【详解】
D．沮丧（jǔ）
6． 功 贯 脑 拙 风 意 前功尽弃 叱咤风云 得意扬扬 弄巧成拙
【解析】
【详解】
本题考查成语的识记和运用。面对浩博的成语，除了平时多下工夫外，我们还可以理解词义来加强准确记忆。读准字音，借助词典。
前功尽弃：功：功劳；尽：完全；弃：丢失。 以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。
全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
呆头呆脑：呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。
弄巧成拙：：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。
叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
7． 制作 斗 没收 沉迷于玩竹节人 乐趣 怀念
【解析】
【分析】
【详解】
课文《竹节人》主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和“我们”一样爱玩竹节人。展现了“我”快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8． 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊！ 给人们描绘春天的颜色 一股清泉 给人们带来一份甘甜 我们要不断地改正自己的缺点,争取更大的进步。 地球是星球。 难道农作物到了该长的时候不长,还有收成的希望
【解析】
略
9． 我兴奋。 竹子长得快捅破天了。 舂陵河唱着歌走向远方。 如果没有这一“舔”，难道那饭碗还有必要拿上舞台吗？ 会场里响起了热烈的掌声。 全校师生参加了“手拉手，我为灾区献爱心”的活动。 拥有一滴水 整个大海 拥有一颗星 整个星空
【解析】
略
10．D
11．B
12．C
13．这样可以时时检视自己的生命痕迹，也可以“日日三省吾身”，还可以使自己的思想逐渐明晰。
14．运用了比喻的修辞手法，把生活比作泡沫，形象生动地写出随着时间的流逝，生活也终将消逝。
15．本文主要写了“我”通过询问店员“笔记本”价格昂贵的问题，感悟到要时刻把生活、感受、思想记录下来，才可以时刻自检自省，让思想更加明晰， 生命才更有意义。
【解析】
10．略
11．略
12．略
13．略
14．略
15．略
16．课本
17． 玩竹节人的兴致 依旧
18．上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来。
19．自己的竹节人被老师没收，下课后，只能眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢。
【解析】
【分析】
16．
本题考查词语的理解，结合前文“将课本竖在面前当屏风”可知屏风指的是“课本”。
17．
本题考查课文内容理解。“意兴”指的是意境、兴致，这里是玩竹节人的兴致。依然意思是指照往常、依旧的意思。也指依恋不舍的样子。近义词是依旧。
18．
本题考查课文内容理解。上课了还躲在课本后面偷偷玩竹节人，这体现了孩子们对玩竹节人很着迷。
19．
本题考查理解人物心理。文章最后一段写了我因为竹节人被老师没收，只能眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，这让我沮丧得要命。
答案第1页，共2页
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