人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
平 均 分
除法的初步认识
学习目标
学习目标
3. 在分物的过程中， 逐步培养学生的观察能力和探究意识，体会数学与生活的联系。
使学生感受平均分的含义、建立平均分的概念。
2 . 通过动手操作等方式探究新知，初步感受平均分的方法，能把少量的物体平均分。
01
复习导入
02
探究新知
03
巩固练习
04
课堂总结
目 录
复习导入
复习导入
1. 在多的后面画 。
“ √”
复习导入
2.在少的后面画 。
“ √”
复习导入
3.在同样多的后面画 。
“ √”
4. 把 分 成 2 份，自己动手分一分。
分法一：
分法二：
复习导入
探究新知
把 分 成 3 份，分一分。
探究新知
例 1
任务单
1. 与同桌交流，看看有几种分法。
2. 利用手中的小圆片自己动手分一分。
把 分 成 3 份，分一分。
分法一：
分法展示
例 1
把 分 成 3 份，分一分。
分法二：
例 1
分法展示
把 分 成 3 份，分一分。
分法三：
例 1
分法展示
观察比较
分法一：
分法二：
分法三：
如果把 分给 3 个小朋友 ，你选择哪种分法呢？
分法展示
分法三：
平均分：每份分得同样多，叫平均分。
语言描述：把 6 块糖平均分成 3 份，每份 2 块。
概念总结
把 分成 2 份，自己动手分一分。
分法二：
平均分：每份分得同样多，叫平均分。
概念深化
语言描述：把 4 块糖平均分成 2 份，每份 2 块。
平均分：每份分得同样多，叫平均分。
概念深化
语言描述： 8 支铅笔平均分成 4 份，每份 2 支。
巩固练习
“ √”。
1. 下面哪种分法每份是同样多的？在括号里画
（ ）
（ ）
√
巩固练习
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
“ √”。
2. 哪些分法是平均分？在括号里画
√
√
“ √”。
3. 把 8 根 平均分给 4 个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画
（ ）
（ ）
（ ）
4. 把 10 个 平均分，可以怎样分？
想 一 想，画 一 画。
课堂总结
这节课你学到了什么？
这节课我们知道了什么叫“平均分”会辨析哪种分法是平均分，并学会了用语言描述平均分的结果。
课堂总结
布置作业
回家后，给爸爸妈妈说一说什么是平均分？
2. 把家里的水果给爸爸妈妈平均分一分。
布置作业
谢 谢 聆听