16表里的生物 同步练习（含答案解析）

部编版六年级下册 16 表里的生物
一、选择题
1．爸爸坐在（ ）给叶叶写信。
A．公司里 B．市政广场
2．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？
B．这样的话我不知说了多久？也不知道到什么时候才不说了。
C．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”
D．玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
3．下列加点的“恶”与“丑恶”的“恶”读音和意思都相同的一项是（ ）
A．深恶痛绝 B．不以恶小而为之 C．恶意 D．厌恶
4．与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（ ）。
A．这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。
B．难道这是一场惊心动魄的拼搏吗？
C．难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗？
D．这怎能不是一场惊心动魄的拼搏？
5．六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项（ ）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．苟日新，日日新，又日新。
二、填空题
6．形近字组词。
脆( ) 搜( ) 俱( ) 阶( )
桅( ) 嫂( ) 惧( ) 价( )
7．给下面的形近字组词。
偶( )魄( )锲( )微( ) 蕴( )
遇( )魂( )楔( )徽( ) 温( )
三、语言表达
8．找出下面这些作文题目的关键词。
①《这件事教育了我》 ②《我爱我的小闹钟》
③《瞻仰烈士陵园》 ④《清明节忆王大伯》
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按照要求写句子。
9．用“ ”画出句中引用的部分，体会引用的好处，并仿写句子。
例：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
10．仿照例句，用加点词语写句子。
例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
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四、现代文阅读
阅读材料，回答问题。
材料一：
合江荔枝：珍稀水果，因享有“果中之王”的美称而闻名遐迩。合江荔枝品种丰富，占全川荔枝产量的90%，大红袍、妃子笑、糯米糍、佛顶珠、乌泡、带绿、楠木叶、桂味等号称“十二金钗”，产量以大红袍最多，占总产量的80%～90%。说到荔枝，我们不能不说到杨贵妃。合江荔枝在秦汉时期由岭南传入，距今已有2000多年的历史，历代王宫贵族、达官贵人，以能品尝合江荔枝为荣。盛世唐朝，因杨贵妃特别喜欢吃荔枝，唐明皇曾颁诏将其作为贡品奉送。宋人罗大经《鹤林玉露》载：“所谓‘一骑红尘妃子笑’者，谓泸戎产也。”可见合江荔枝影响之广。怎样能把合江荔枝送往长安呢？为保其贡品质地，“乡人尝选鲜红者，于竹林中择巨竹，凿开一隙，置荔枝节中，仍以竹箨（tuó）果泥。固封其窃，籍竹生气滋润”。快马加鞭，换马换人，昼夜不息，直往长安。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”再现了这千里迢迢送果入京的盛景。但谁又知道老百姓为了杨贵妃这几颗荔枝而人马僵死、相望于道的痛苦与悲哀呢？真可谓！“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载”！就因为杨贵妃喜欢荔枝，古人即把荔枝中的上品取名为“妃子笑”，仅合江马街龙虎洞侧，就有四株千年以上的妃子笑荔枝母树。这里，至今还流传着一个美丽的故事：原来马街并没有龙虎洞，后来因为杨贵妃年年吃这里的荔枝，感应岩石，岩石轰然裂开一洞，洞中兀然出现轩辕黄帝和神农两尊石像，遂取名为天赐洞。后因洞侧一巨石似龙，一巨石似虎，便改名龙虎洞。这一龙一虎就是为贵妃娘娘守护荔枝树的。
材料二：
合江青果：青果即橄榄。李时珍《本草纲目》栽：“此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。”青果因其生津止渴、清热解毒、利咽化痰、除烦醒酒、润肺解纳滞食积等功能而备受人们喜爱。白居易曾有“浆酸橄榄新”的诗句，苏东坡有“纷纷青子落红盐”的赞叹，黄山谷曾惊呼“方怀味谏轩中果，忽见金盘橄榄来”。现在，有些人吃不惯青果，不要紧，可慢慢含在口中，或泡水当茶饮，其味甚佳，千万不要咬一口就丢了。合江群众中有首流传甚广的民歌：“一颗青果两头尖，皮又脆来味又鲜，开头吃来有点涩，半天方晓回味甜。”这是教你如何品尝青果。至今，合江农村还有这样的风俗，男女青年订婚，要栽一株青果树作纪念，因为青果树寿命长，一年四季常青，它象征结婚后，父母要为子孙创造财富，也寓意夫妻恩爱，白头偕老，儿女平安，繁荣昌盛。世界人民不也是用橄榄枝象征和平吗？
材料三：
合江柚子：合江柚子与荔枝、青果齐名，为“合江三绝”之一，名传遐迩，驰名省内外。古人把合江柚子描述为“其色金黄，柠檬不能比其艳，红橘不能比其雅；其香幽馥，置于室内异香满室，置于园中香飘十里；其味甘醇，橘莫能比其甜，梨不能比其清；其肉肥美，诸果莫及”。历代骚人墨客也为之动容，爱屋及乌，对柚果都盛赞之，如杨万里的“瓶里柚花偷触鼻，忽然将谓是烧香”“满城微雨柚花香”等诗句。柚子全身都是宝，柚根可入药；柚叶可提炼高级芳香油；柚花既是蜜源，又是熏制花茶的好原料；柚皮可提制果胶；果实可治阑尾炎、便秘、静脉血栓、糖尿病、胆结石、痔疮、心脏病、肥胖症、直肠癌、静脉曲张等疾病。所以一到每年10月，柚子成熟之际，四方宾客纷纷拥向合江，肩扛车运，热闹非凡，成为合江市场的一大景观。
11．整体感知：三则材料分别介绍了合江“三绝”，它们是荔枝、________、柚子，其中________的种类最多，有十二种，号称“________”，杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”里提到了“________”这一品种。（填序号）
A．柚子 B．荔枝 C．青果 D．大红袍
E．带绿 F．妃子笑 G．十二金钗
12．摘录句子：再现了千里迢迢送果入京的盛景的句子是：________。表达了老百姓的痛苦与悲哀的句子是：________。盛赞柚花之香的句子是：________。证明杨贵妃当年喜欢吃的荔枝来自泸州的句子是：________。（填序号）
A．瓶里柚花偷触鼻，忽然将谓是烧香
B．宫中美人一破颜，惊尘溅咀流千载
C．所谓“一骑红尘妃子笑”者，谓泸戎产也
D．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
13．请用自己的话说说下面句子的意思。
“乡人尝选鲜红者，于竹林中择巨竹，凿开一隙，置荔枝节中，仍以竹箨（tuó）果泥。固封其窃，籍竹生气滋润。”
这种做法的目的是________。
14．介绍特产：大家不知道青果的功效与吃法，请你来介绍一下吧！
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15．传承意义：青果在农村的风俗和在世界上的象征意义各是什么？
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16．探究写法：文中画横线部分，主要运用了________的写作手法，说明了合江柚子色艳、气香、味________、肉________等特点。
17．求同比异：从内容或写法上看，三则材料相同的地方是什么？不同的地方是什么？
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18．表达感悟：读了三则材料，你的感想是什么？请用几句话写下来。
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阅读理解
“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手(抓住拦住)了，他说：
“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：
“小孩儿不许动表。”
他这么说，就更(增加 增添)了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不(容易 轻易)被人看
见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
19．用“√”选择文中括号里恰当的词语。
20．选文中画“_____”句子运用了什么描写方法？表现了什么？
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21．从“我对于它的好奇心也一天比一天……不许小孩子动”中，你体会到了什么？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
考查学生对生活常识的积累能力。此题出自课外阅读中程玮的《少女的红发卡》。爸爸坐在市政广场给叶叶写信。
2．B
【解析】
【详解】
此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确判断标点符号的使用是否珍贵。
B选项中的句子出自《表里的生物》一课，是陈述句的语气，不表示疑问，不应该用问号。正确的是“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”
3．C
【解析】
【详解】
这道题考查“恶”的读音和字义。解答这道题，首先要知道题干中的“恶”的读音和意思。“丑恶”的意思是“丑陋恶劣”，这里的“恶”读è，意思是“恶劣”。
A、D两项中的“恶”读wù。
B项中的“恶”读è，但意思是“极坏的行为”，是名词。
只有C项的字音与字义与题干中的“恶”相同，所以选C。
4．B
【解析】
【详解】
略
5．A
【解析】
略
6． 清脆 搜查 俱乐部 阶级 桅杆 嫂子 恐惧 价钱
【解析】
略
7． 偶像 魄力 锲而不舍 微笑 蕴藏 相遇 灵魂 楔子 国徽 温暖
【解析】
【详解】
形近字的考查，从偏旁部首去判断。
8．教育 爱
瞻仰 忆
【解析】
略
9．科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 这样写更让人信服，增加了说服力。高尔基这样说过，书籍是人类进步的阶梯。
10．只要你勇敢地去做，那么，真理一定会被你掌握的。
【解析】
略
11． C B G F
12． D B A C
13．让荔枝保鲜
14．青果的作用有生津止渴、清热解毒、利咽化痰、除烦醒酒、润肺解纳滞食积等。品尝青果可慢慢含在口中，也可以泡水当茶饮，其味甚佳，千万不要咬一口就丢了。青果开始吃起来味道有点涩，隔一段时间就是甜的了。
15．农村风俗是男女青年订婚，要栽一株青果树作纪念，因为青果树寿命长，一年四季常青，它象征结婚后，父母要为子孙创造财富，也寓意夫妻恩爱，白头偕老，儿女平安，繁荣昌盛。青果在世界上的象征意义是世界人民都用橄榄枝象征和平。
16． 对比（排比、夸张） 醇 肥
17．从内容上看，三则材料相同的地方是都从名字的由来、特点、功效、吃法等不同方面来介绍合江的特产。不同的是每一种特产在介绍时侧重点不同：合江荔枝侧重于种类与得名以及传说故事；青果侧重于吃法和象征意义；柚子侧重于它的特点和作用。从写法上看，三则材料相同的地方是都写到了诗文、传说故事。不同的是合江荔枝运用古诗文与传说故事来介绍历史渊源；青果引用了诗句、民歌，写了风俗习惯；柚子主要运用了对比的手法。
18．尊重学生来自文本的真实感悟，但是强调来自文本与生活的正确价值取向。
【解析】
略
19．拦住 增加 轻易
20．语言描写和动作描写。 表现“我”好动、求知欲强的特点。
21．用儿童天真的逻辑推断表发出声音的原因，表现出“我”强烈的好奇心，显得非常天真、可爱。
【解析】
19．略
20．略
21．略
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