部编版四年级上册13精卫填海 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 13 精卫填海 同步练习
一、选择题
1．故为精卫（ ）
A．有意；故意 B．事故 C．因此
2．给加点字词选择恰当的解释。
溺而不返（ ）
A．溺水，淹死 B．沉溺，沉醉
3．下面的说法不正确的一项是（ ）
A．女娃“溺而不返”是一次意外事故。
B．“精卫填海”和“愚公移山”是一对近义词。
C．精卫填海让人感动的是精卫百折不回的毅力和意志。
D．经过不懈的努力，精卫最终把东海填平了。
4．“炎帝之少女”中“少女”的意思是（ ）
A．小女孩 B．小女儿
5．下列词语中，搭配不正确的一项是（ ）
A．敏锐的目光 B．宽阔的胸怀 C．敏捷的身手
二、填空题
6．补充词语。
( )的世界 ( )的云
( )的雷声 ( )的雨露
( )的江河 ( )的花草树木
7．辨字组词。
塌( ) 熄( ) 睁( ) 治( )
蹋( ) 息( ) 挣( )　　冶( )
三、语言表达
8．理解句子意思。
1.炎帝之少女，名曰女娃。
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2.女娃游于东海，溺而不返。
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9．小练笔
女娃被大海夺去了生命，她的父亲炎帝和亲人们都痛苦不堪。关于“防溺水”的话题，相信老师讲过多次，也告诉过同学们防溺水的重要性和具体做法。请你结合实际和自己的理解写一段话。
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四、现代文阅读
10．阅读材料，回答问题。
愚公移山
从前，有个老人叫愚公，已经九十多岁了。他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山。人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。邻居们看见了，也都过来帮忙。一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”
愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？
天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
从此，这里的人们出门再也不用绕道了。
愚公移山和精卫填海的故事有什么相似之处？又有何不同？
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课内阅读。
炎帝之（ ），名曰女娲。女娲游于东海，（ ）而不返，故为（ ），常（ ）西山之木石，以堙于东海。
11．根据课文内容，在括号里填上恰当的词。
12．解释下列的字。
曰：_________ 返：_________ 故：__________ 堙：_________
13．这个故事叫《___________》
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字词解释。
故为精卫：因此化为精卫鸟。故：因此。
故选C。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
“溺而不返”出自《精卫填海》，意思是溺水身亡，再也没有回来。“溺”溺水，淹没。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
A、B、C选项正确；
D．有误，精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。文中并没有说到精卫把东海填平。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是词语解释，结合整句话的内容进行辨析和理解。本题中“炎帝之少女”意思是炎帝的小女儿，少女指最小的女儿。这句话出自《山海经》中的《精卫填海》篇。
5．B
【解析】
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。
B 搭配有误，“宽阔的胸怀”应为“宽广的胸怀”。宽阔：面积大；范围广；广阔。
6． 和平 洁白 轰隆 甘甜 奔腾 郁郁葱葱
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。
“什么的的世界”可搭配为：“贫苦的世界、和平的世界、空虚的世界、庞大的世界、历史悠久的世界”等。
“什么的云”可搭配为：“洁白的云、厚厚的云、稀疏的云、乌黑的云”等。
“什么的雷声”可搭配为：“轰隆的雷声、遥远的雷声、响亮的雷声、恐怖的雷声、沉闷的雷声”等。
“什么的雨露”可搭配为：“甘甜的雨露、润泽的雨露、晶莹剔透的雨露、滋润万物的雨露”等。
“什么的江河”可搭配为：“奔腾的江河、宽阔的江河、蜿蜒的江河、汹涌的江河”等。
“什么的花草树木”可搭配为：“茂盛的花草树木、郁郁葱葱的花草树木、争齐斗艳的花草树木”等。
7． 倒塌 熄灭 睁眼 治病 糟蹋 作息 挣扎 冶炼
【解析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
故答案为：倒塌；熄灭；睁眼；治病；糟蹋；作息；挣扎；冶炼。
8． 炎帝的小女儿，名叫女娲。 女娲去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
【解析】
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：炎帝的小女儿，名叫女娲。女娲去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
9．溺水，多么可怕的字眼，它让许多无辜的生命悄然逝去，造成了无数的人间悲剧，给许多家庭带来尽的悲痛。溺水既然这么可怕，有什么方法能够防止呢 我觉得做到以下几点很重要。
一定不要在陌生水域游泳。现在有许多人喜欢在江河、水库、池塘里游泳，这是十分危险的，因为地方环境比较复杂，而且没有专业的救护人员。大家可以到专业的游泳馆游泳，不仅水质好，而且还十全。一定要有家人朋友陪同。没有家人朋友的陪同前去游泳也是十分危险的。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。
作答时可围绕“防溺水”的重要性、具体做法、游泳安全的宣传等展开，言之有理即可。
示例：孩子们蓓蕾初开，前程无限，但每年总有孩子被无情的河(塘) 水所吞噬，令人痛心。为了防止此类悲剧的发生，我们要树立安全意识，不参与那些危险的活动，不到危险陌生的水域游泳，要在有家人陪伴的前提下到安全、正规的游泳池游泳，并做好相应的准备活动。
10．相同点：在过程中都收到了质疑或阻挠；都表现了主人公顽强的毅力和吃苦耐劳、勤劳勇敢的精神； 都体现出中华民族的优秀传统。
不同点：《愚公移山》属于寓言故事，《精卫填海》属于神话传说；愚公移山的故事交代了具体结果，精卫填海则没有。
【解析】
【分析】
【小题1】
略
11．少女 溺 精卫 衔
12． 叫做 回来 因此 填塞
13．精卫填海
【解析】
【分析】
译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
11．
本题考查文言文默写。
内容出自先秦《精卫填海》，注意“溺”“衔”字书写。
12．
本题考查文言文字词解释。
可以结合译文进行分析。“名曰女娲”意思“名叫女娃”。“溺而不返”意思“溺水身亡，再也没有回来”。“故为精卫”意思“因此化为精卫鸟”。“以堙于东海”意思“用来填塞东海”。
13．
本题考查文学常识积累。
精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。
答案第1页，共2页
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