部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 20 陀螺 同步练习
一、选择题
1．关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B．文章表达了，对童年美好生活的怀念。
C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。
2．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（　　）
A．叔叔很有童心，很年轻。
B．叔叔要送“我”生日礼物。
C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。
3．“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话说明了勤奋才能有所作为，与此句意思不一样的一项是（ ）
A．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C．黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
D．哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。
4．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．要不是你用勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
B．孩子们欢呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
C．我看着老师的脸，就怕她改动主意。
D．我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
5．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（　　）
A．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
B．陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
C．快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
D．奋战在疫情防控一线的医护人员像美丽的天使，给患者带来生的希望。
二、填空题
6．在横线上填上合适的关联词。
（1）________嵌上滚珠，________钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
（2）________它远不如我想象中的那么漂亮，________我极高兴地接受了它。
（3）我的陀螺刚________露面，________招来了一顿嘲笑。
7．填上适当的动词。
( )陀螺 ( )鼻涕 ( )头( )脑
三、语言表达
8．口语交际。
下面几则标语，哪句最好？请说明理由。
①乱扔果皮纸屑，罚款10～20元！
②损坏公物是不文明的行为，请自觉！
③施工给您带来不便，敬请谅解！
④钱款当面点清，离开柜台概不负责。
最好的一项是( )，理由是：______________________________________
9．语言表达（选做题）
本篇课文中比赛陀螺的场景描写生动，让人如临其境。你和同学们一起玩过什么呢？有这样的比赛场景吗？请写一写吧！
______________________________
四、现代文阅读
课文理解。
抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力（ ）自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的（ ），旋风般（ ）对手，刚一接触，又各自（ ）一边，于是重整旗鼓再战——直到一方被（ ）才告一段落。这赛陀螺的事，每次都以体重个大的一方取胜告终。因此，有小陀螺的只能在自家院子里玩儿，从不拿到马路上去挑衅。
10．在括号里填上合适的词语。
11．这段话主要写了_______________。
12．小陀螺为什么从不拿到马路上玩？
__________________________________
阅读
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一一直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。
13．解释词语。
兴致勃勃:______________________
14．选文第一段中的“这”指________________。“幸运”是因为______________ 。
15．联系全文说说作者的心路历程。
懊恼→( )→( )→沮丧→( )
16．用“ ”画出本文的中心句，再说说你的理解。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
考查了对文章所表达的思想内容的理解情况。
《陀螺》这篇课文主要讲了小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺事。文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆，表达了对童年美好生活的怀念。在写作特点上，文章多处“大词小用”，读来富有童趣，符合儿童的年龄特点。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对于文章的理解。本题出自于《陀螺》
作者是高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍，曾任陆军四十师炮团战士、排长。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副 主席。
这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。 文章以“陀螺”为线索，主要叙述了自.己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。
文章整体分为两个部分：
第一部分（1——3）：写冰尜儿的制作方法和玩法。
第二部分（4——13）：写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利，并悟出了人生的道理。
从“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话可以看出“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
3．C
【解析】
【详解】
本题考查的是对句子的理解和分析。
结合题干的内容，语句的意思是表示努力和勤奋，与词句意思不一样的一项是C项。“黄金失去可再得，名誉失去难挽回。”意思是黄金失去了，还可以再挣到。可是，好名誉一旦失去，就难以挽回了。可见，名誉比金钱更重要，好名誉一定要好好保持，不要为了钱财而做出有损名誉的事情。是说和名誉相关的。
A项：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”意思是： 勤奋能够弥补自身的不足，这是前人留下的有益的训诫，只要付出一分辛苦，就能增长一分才能。
B项：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。
D项：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”意思：没有人是天才。只要你把别人休息时的时间放在工作上你就会比别人更加厉害些，需要把握时间。这句话是鲁迅先生说的，学习是非常重要的，一天不学习，就会跟不上时代。可见，天赋再好的人，要想取得超出一般的成果，也一定离不开刻苦与勤奋。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查了病句辨析的能力。
首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。本题考查动作描写。
A项，本句用词不当，把“鼓舞”改为“鼓励”。
B项，本句用词不当，根据“急急逃跑”可知要把“欢呼”改为“惊呼”。
C项，本句搭配不当，把“改动”改为“改变”。
5．B
【解析】
【详解】
本题主要考查修辞手法。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻可使事物生动形象具体，也能够引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使文章更有感染力 。还能够使深刻、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
A运用了比喻的修辞手法。将“陀螺”比作“鸭蛋”。
B没有运用比喻的修辞手法。
C运用了比喻的修辞手法。将“快乐”比作“过冬的燕子”。
D运用了比喻的修辞手法。将“医护人员”比作“天使”。
6． 无论 还是 虽然 但 一 就
【解析】
【详解】
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）分句前后是条件关系。故选“无论……还是……”；
（2）分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；
（3）分句之间是承接关系。故选“一……就……”。
7． 抽 擦 摇 晃
【解析】
【详解】
略
8． ③ 因为这句话不仅讲究了说话的方寸、方法，还注意了礼貌。
【解析】
【详解】
本题考查如何写宣传标语。1．字数要适中。由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。2．内容要积极。标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快。3．用语要通俗。标语非常讲究实用性,就要考虑到不同读者群。4．句式要整齐。5．修辞要鲜明等。
本题中①②④语言都过于强硬，不符合标语要亲切、友善的要求。
9．示例：开始了，我先把弹珠安放在一个不引人注目的地方。小方和小胖的弹珠你追我赶，仿佛在赛跑似的。我不动声色地紧跟着他们的步伐。小方像青蛙似的趴在地上，一只眼睛睁开着，另一只眼睛闭着。他在瞄准小胖的弹珠，小胖紧张地说：“弹不准，弹不准……”果然，小方打偏了。
【解析】
【详解】
本题考查学生的语言表达和，根据题意，在脑海中构思一个比赛场景，可以事情经过的先后顺序为序写，写时要注意句子的顺序。先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。做到语句连贯，内容设计合情合理，表述只要合理即可。
答案示例：
示例：开始了，我先把弹珠安放在一个不引人注目的地方。小方和小胖的弹珠你追我赶，仿佛在赛跑似的。我不动声色地紧跟着他们的步伐。小方像青蛙似的趴在地上，一只眼睛睁开着，另一只眼睛闭着。他在瞄准小胖的弹珠，小胖紧张地说：“弹不准，弹不准……”果然，小方打偏了。
10．抽转 勇敢 撞向 闪向 撞翻
11．赛陀螺的情景。
12．因为小陀螺赛不赢大陀螺。去了也是自取其辱。
【解析】
10．本题考查了词语搭配的能力。通过上下文的理解，明确这句的动作描写，填入合适的词语，要求搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。然后体会所填词语在语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
11．本题考查内容的概括。要抓住重点句来归纳段意。此段中“这赛陀螺的事，每次都以体重个大的一方取胜告终。”以及上面对“赛陀螺”的场景描写可知本段主要写的是赛陀螺的情景。
12．本题考查了重点语句的理解能力。带着问题找到相应句子“因此，有小陀螺的只能在自家院子里玩儿，从不拿到马路上去挑衅。“因此”一词可知从上面分析出原因，回答要准确，语言要简洁。
13．形容兴头很足。
14． “我”的小陀螺战胜了大陀螺 小陀螺战胜大陀螺的几率很小，而“我”的小陀螺做到了
15． 期盼 高兴 自豪
16．人不可貌相，海水不可斗量。
我明白了不能根据某人的相貌来预测、判断一个人的能力。
【解析】
13．本题考查的是对文章中词语语义的分析，写出对应的词语语义根据上下文的语境和全文的主要内容分析，写出符合词语的词义。
14．本题考查的是对原文主要内容的理解和分析， 从文中找到相关内容，写出答案即可。由文段内容可知“这”指“我”的小陀螺战胜了大陀螺，“幸运”是因为小陀螺战胜大陀螺的几率很小，而“我”的小陀螺做到了
15．本题考查的是对原文主要内容的理解和分析，从文中找到相关内容，可以得出作者的心路历程是由懊恼到期盼到高兴到自豪。
16．本题考查的是文章的中心句，分析文章的中心思想然后找到相关的关键句即可得出答案。
答案第1页，共2页
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