《动物游戏之谜》课件
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课件28张PPT。米泉一中 周林敏 制作游戏的童年米泉一中 周林敏 制作米泉一中 周林敏 制作米泉一中 周林敏 制作米泉一中 周林敏 制作接招吧，看我泰山压顶！米泉一中 周林敏 制作动物游戏之谜米泉一中 周林敏 制作科普说明文： 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。既有科学性，又有趣味性。米泉一中 周林敏 制作1．注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特点。 3．归纳本文的说明方法。 2．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 4．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 米泉一中 周林敏 制作说明文阅读方法◇略读课文，整体把握。
①从语句、语段中找出事物的特征。
②弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文，深入感知。
①筛选、概括信息，提炼事物的特征。
②掌握使用的说明方法：下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表等。
③体会语言特色：准确、平实、简明等
◇深入探究，拓展视野。
运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。米泉一中 周林敏 制作一、略读课文，整体把握这篇科普说明文主要内容是什么： 1、文中列举了哪些动物游戏？ 2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？米泉一中 周林敏 制作文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏米泉一中 周林敏 制作单 独 游 戏米泉一中 周林敏 制作战 斗 游 戏米泉一中 周林敏 制作米泉一中 周林敏 制作操 纵 游 戏米泉一中 周林敏 制作操纵游戏 *米泉一中 周林敏 制作现象 — 特征 — 原因 — 总结（１－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。理清思路米泉一中 周林敏 制作 科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题 结构形式：
总—— 分 —— 总
内容：
演习说
自娱说
动物为什么游戏 还有待更深入研究
学习说
锻炼说理清思路
米泉一中 周林敏 制作说明顺序： 说明方法举例：
分类别
举例子
下定义
打比方
逻辑顺序米泉一中 周林敏 制作二、品读文章，深入感知1．文章重点写的内容是什么呢？
动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。完成课后第一题。米泉一中 周林敏 制作 假 说演 习 说自 娱 说学 习 说锻 炼 说 根 据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃
北极熊的夏季游戏结 论游戏是生活的演习在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力米泉一中 周林敏 制作 在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！米泉一中 周林敏 制作* 课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。米泉一中 周林敏 制作三、拓展视野，探究原因 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？米泉一中 周林敏 制作 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！米泉一中 周林敏 制作 10月4日是世界爱护动物日，
请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。米泉一中 周林敏 制作 动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。
保护动物就是保护我们的家。
尊重每一个生命，呵护每一个生灵。
地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。米泉一中 周林敏 制作下课！
①从语句、语段中找出事物的特征。
②弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文，深入感知。
①筛选、概括信息，提炼事物的特征。
②掌握使用的说明方法：下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表等。
③体会语言特色：准确、平实、简明等
◇深入探究，拓展视野。
运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。米泉一中 周林敏 制作一、略读课文，整体把握这篇科普说明文主要内容是什么： 1、文中列举了哪些动物游戏？ 2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？米泉一中 周林敏 制作文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏米泉一中 周林敏 制作单 独 游 戏米泉一中 周林敏 制作战 斗 游 戏米泉一中 周林敏 制作米泉一中 周林敏 制作操 纵 游 戏米泉一中 周林敏 制作操纵游戏 *米泉一中 周林敏 制作现象 — 特征 — 原因 — 总结（１－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。理清思路米泉一中 周林敏 制作 科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题 结构形式：
总—— 分 —— 总
内容：
演习说
自娱说
动物为什么游戏 还有待更深入研究
学习说
锻炼说理清思路
米泉一中 周林敏 制作说明顺序： 说明方法举例：
分类别
举例子
下定义
打比方
逻辑顺序米泉一中 周林敏 制作二、品读文章，深入感知1．文章重点写的内容是什么呢？
动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。完成课后第一题。米泉一中 周林敏 制作 假 说演 习 说自 娱 说学 习 说锻 炼 说 根 据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃
北极熊的夏季游戏结 论游戏是生活的演习在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力米泉一中 周林敏 制作 在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！米泉一中 周林敏 制作* 课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。米泉一中 周林敏 制作三、拓展视野，探究原因 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？米泉一中 周林敏 制作 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！米泉一中 周林敏 制作 10月4日是世界爱护动物日，
请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。米泉一中 周林敏 制作 动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。
保护动物就是保护我们的家。
尊重每一个生命，呵护每一个生灵。
地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。米泉一中 周林敏 制作下课！