部编版四年级下册13猫 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 13 猫 同步练习
一、选择题
1．选择恰当的关联词填空。
非……不可…… 无论……也…… 任凭……也…… 就是……也……
①它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，________谁怎么呼唤，它________不肯回来。
②要想取得好成绩，________下苦功________。
③它若是不高兴啊，________谁说多少好话，它________一声不出。
④可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，________遇上蛇________斗一斗。
2．下面不是老舍先生的作品的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》 B．《茶馆》 C．《四世同堂》 D．《白鹅》
给加点字选择正确的解释。（填序号）
3．屏息凝视　（　　）
A．休息 B．利息 C．呼吸时进出的气
4．尽职尽责　（　　）
A．职位 B．掌管 C．职务，责任
5．变化多端　（　　）
A．方面 B．事物的两头 C．端正
6．生气勃勃　（　　）
A．生长 B．具有生命力 C．产生，发生
7．给下面带点的字选择正确的读音。
〔de dí dì〕的( )确 目的( ) 好的( )
〔hé hè huó huò〕和( )平 和( )面
和( )弄 一唱百和( )
〔zhé shé zhē〕折( )腾 折( )叠 折( )本儿
8．选择正确的读音。
de dí dì
的________确 目的________ 好的________
二、填空题
9．读拼音，写词语。
tān wán jìn zhí gǎo zhǐ
( ) ( ) ( )
jiě mèn zāo yāng huā pén
( ) ( ) ( )
10．照样子写词语。
①喜气洋洋 ________ ________
②高高兴兴 ________ ________
三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_____________________________
（2）猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法）
_________________________________
12．根据要求写句子。
1．花儿在风中弯着腰，羞答答地露出了粉红的笑脸。（仿写句子）
_____________________________________________
2．葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。（用合适的关联词合成一句话）____________________________________________
3．谁怎么呼唤。它不肯回来（用合适的关联词合成一句话）
__________________________________________
四、现代文阅读
类文阅读
小动物们（鸽）续（节选）
老舍
养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。
“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!
即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。
（选文有删改）
13．理解词语：联系上下文，理解下列词语的意思。
偃旗息鼓：_________________________
惊惶不定：__________________________
14．提取信息：作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（ ）
A．斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。
B．怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。
C．操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。
D．伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。
15．品读句子：关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（ ）
这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。（《小动物们（鸽）续》）
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）
A．恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。
B．恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。
C．恰当地使用语气词，舒缓句子语气。
16．体会情感：读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。
（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。
这句话在文中起____________的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们___________________。
（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。
作者通过____________的手法，表达了自己对鸽子的____________之情。
17．语言运用：读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选一个仿写一段话。
机警的母鸡 爱臭美的小狗 热心肠的老爷爷
____________________________
阅读课文选段，回答问题。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，要个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
18．用“√”选出下列加点字的正确读音。
没完没了（lē līǎo ） 遭殃（yānɡ yīnɡ）
19．联系上下文解释词语。
开辟：_______________
生气勃勃：_____________
20．用“ ”画出这段文字中的一句拟人句，并仿写。
21．这个自然段主要写________________________。
22．从这个选段中可以体会到作者对小猫的（ ）之情。
A．宽容、怜爱 B．责备、批评 C．喜爱、赞美
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．无论；也；非；不可；任凭；也；就是；也
【解析】
【详解】
非……不可……：表示的递进的关系。无论……也……：表示的是并列的关系。任凭……也……表示的是承接的关系。
【点评】考查了学生对关联词的理解，学生应理解关联词的词性，这样就容易找到答案。
2．D
【解析】
【详解】
考查作家作品。
A项《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。
B项《茶馆》是老舍在1956年完成的作品，是对旧社会民众精神危机的刻画，主要是借助剧中三个关键人物—— 王利发、秦仲义和常四爷来完成的。《茶馆》的成功创作，充分体现了老舍先生的艺术追求。
C项《四世同堂》是中国作家老舍创作的一部百万字的小说。这是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活与抗战的长篇小说。
D项《白鹅》出自丰子恺，本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
3．C
4．C
5．A
6．B
【解析】
3．
本题考查词语意思理解。
屏息凝视： 全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。息：呼吸时进出的气。
4．
本题考查词语意思理解。
尽职尽责：尽自己最大的努力完成职责。职：职务，责任。
5．
本题考查词语意思理解。
变化多端： 端：头绪，方面。形容变化很多、很大，没有头绪。
6．
本题考查词语意思理解。
生气勃勃：生气：朝气，活力。勃勃：旺盛的样子。形容富有朝气，充满活力。
7．dí dì de hé huó huò hè zhē zhé shé
【解析】
【详解】
略
8．dí；dì；de
【解析】
【详解】
的：是个多音字，在“的确”中读dí，在“目的 ”中读dì，在“ 好的”中读de。
【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
9． 贪玩 尽职 稿纸 解闷 遭殃 花盆
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“贪、职、稿、解、遭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10． 得意洋洋 怒气冲冲 平平安安 干干净净
【解析】
【详解】
喜气洋洋：充满了欢喜的神色或气氛。高高兴兴：由来自乐观的性情或由一些特殊的快乐原因产生的生气勃勃和乐观的高兴情绪。
【点评】
考查学生对词语的理解和对ABCC式ABAB式成语的掌握。
11． 说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 憨态可掬的猫在向我倾诉内心的愉悦。
【解析】
【详解】
（1）本题考查反问句变陈述句的能力。把反问句改为陈述句，就要把原句表示否定的词改为表示肯定的词，或把原句表示肯定的词改为表示否定的词，因此句中的“会”改为“不会”；同时把疑问代词“怎么”去掉，语气词“呢”也去掉，最后问号改为句号。
（2）本题考查扩句和拟人这一修辞手法的运用。认真读题后，先想这是一只怎样的猫，猫可以是“可爱的”，也可以是“顽皮的”“憨态可掬的”；再想猫怎样叫唤，需要用上拟人的修辞手法，可以是“倾诉”，也可以是“唱歌”等。
12． 雨滴调皮地在雨伞上跳舞。 葵花虽然很想戴银项链，但她没有跟妈妈要。 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
【解析】
【详解】
本题主要考查句子改写的能力。
1．考查拟人句的仿写。 仿写拟人句可以增加人的称呼，也可以改变名词的说法或者用人做的事来代替句中的动词。
2．考查句子的合并。前后两个句子构成转折关系，可以用关联词“虽然……但是……”，后面句子的主语可以省略或者用人称代词。
3．考查句子的合并。前后两个句子构成条件关系，可以用关联词“任凭……也……”
13． 文中指无声无息地早起训练新鸽与小鸽。 文中形容鸽子非常惊慌的样子。
14．B
15．A
16． 承上启下 时时刻刻的关爱 夸张 喜爱
17．示例：不管什么东西响了一声，母鸡立刻警觉起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏们马上集合到它身边去。
【解析】
略
18．liǎo yānɡ
19． 创立，寻找。 文中形容小猫淘气顽皮，活泼好动。
20．它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 小河在哗啦哗啦地唱着歌。
21．满月的小猫淘气可爱。
22．D
【解析】
18．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
19．此题考查词语早文中的解释。
开辟：①指宇宙的开始。②开发；开拓。③开创；创立。④开启。⑤打开通路。开辟是指打开通道；开拓扩展。开辟强调从无到有地打通、创建。在文中指创立，寻找。
生气勃勃：生命力强，富有朝气。在文中指小猫淘气顽皮，活泼好动。
20．此题考查拟人句的掌握。拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。文中的拟人句是：它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。这里把小猫当成人来写了。在仿写句子的时候用上拟人的修辞手法即可。
21．此题考查文段的概括能力。阅读文段知道文段在讲什么事，然后抓住关键词进行概括即可。
22．解答本题，需要回顾课文的内容，选段描写了猫满月时的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页