部编版五年级上册第一单元3桂花雨同步练习（含答案）

部编版五年级上册 3 桂花雨 同步练习
一、选择题
1．选出生字书写正确的一项(　　)
A．董得　箩筐 B．外婆　糕点
C．沉侵　缠绕 D．茶水　检起
2．下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（ ）
A．月是故乡明 B．乡音无改鬓毛衰
C．每逢佳节倍思亲 D．海上明月共潮生
3．下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）
A．天哪，这是谁呀？哦，原来是小明的阿姨。
B．小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。
C．难道不耕耘也会有收获？
D．他好胖，好像他爸爸。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
B．一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
C．党中央大力重视并支持科学事业的发展。
D．每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
5．给下列加点的字选择正确的解释。
谢：①对别人的帮助或赠予表示感激；②认错，道歉；③凋落，衰退；④推辞。
1．爷爷最近闭门谢客。( ) 2.这些花儿凋谢了。( )
3．他知道自己错了，于是亲自登门谢罪。( ) 4.我非常感谢大家对我的帮助。( )
二、填空题
6．在括号里填上合适的词。
一( )无际 一( )九鼎 一( )清香
一( )不通 一( )俱全 一( )雷雨
7．看拼音，写词语。
gāo bǐng dǒng de pó po chén jìn
( ) ( ) ( ) ( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1.桂花太香了。（改成夸张句）
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2. 摇桂花对我来说是件大事。（改变语序）
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3. 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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4. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
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5.《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）
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9．课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？
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四、现代文阅读
根据课文内容填空。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
10．这段文字描写的是作者童年时代( )的场景。
11．作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面。
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12．阅读答题。
学 诗
萧　红
祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。
祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。祖父说：“少小离家老大回……”我也说：“少小离家老大回……”
都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”听了这笑话，我略微笑了一会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。
夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”
但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么、每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这一首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。
还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成西沥忽通扫不开。每当客人来了，祖父总是呼我念诗的，我就总喜念这一首。那客人不知听懂了与否，只是点头说好。
文中哪些地方表现出祖父对小孙女的喜爱之情？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
A．懂得　　Ｃ．沉浸　　　　Ｄ．捡起
2．A
【解析】
【详解】
本题考查诗词的理解能力。
A月是故乡明。此句的意思是：月亮还是故乡的最明亮。它出自《月夜忆舍弟》。
B乡音无改鬓毛衰。此句的意思是：我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。它出自《回乡偶书二首·其一》。
C每逢佳节倍思亲。此句的意思是：每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。它出自《九月九日忆山东兄弟》。
D明月何时照我还。此句的意思是：天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？它出自《泊船瓜洲》。
通过分析可知，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
A项诗句可以表达母亲对桂花的感情。
3．D
【解析】
【详解】
A．设问句
B．拟人句
C．反问句
4．D
【解析】
【详解】
A语序颠倒，原句主谓宾结构是稻米是产区，搭配不当：浙江、江苏两省是稻米的重要产区。B重复累赘，清洁不干净重复：一会儿，我们就清洁了好几处地方。C重复累赘大力与重视重复：党中央大力支持科学事业的发展。
5．1.④ 2.③ 3.② 4.①
【解析】
【详解】
略
6． 望 言 缕 窍 应 阵
【解析】
【分析】
【详解】
考查量词的使用。
不同然段的事物需要不同的量词来修饰。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
一望无际，释义为一眼望不到边。形容非常辽阔。解释一眼望不到边，形容十分辽阔。
一言九鼎，形容说的话分量大，起决定作用。
一缕幽香，意为一缕淡淡的清香。
一窍不通，意思是指没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。
一应俱全，意为一切齐全，指应有尽有。
一阵雷雨，一段时间雷雨天气。
7． 糕饼 懂得 婆婆 沉浸
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：糕饼 懂得 婆婆 沉浸。
8． 桂花花开的时候，香飘十里。 对我来说摇桂花是件大事。 至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 这里的桂花再香，难道能比得上院子里的桂花吗 《桂花雨》的作者是琦君。
【解析】
【详解】
1.考查学生对夸张句的掌握情况。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。2题考查学生对句子语序的掌握情况。3题考查学生把双重否定句改为肯定句的能力。4题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。5题考查学生对句子的掌握情况。常见的病句类型：成分残缺或多余；语序不当；搭配不当；结构混乱；表意不明；不合逻辑。
答案为：桂花花开的时候，香飘十里。 对我来说摇桂花是件大事。 至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 这里的桂花再香，难道能比得上院子里的桂花吗 《桂花雨》的作者是琦君。
9．课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。
【解析】
【详解】
概括文章内容的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。
10．摇花乐
11．抱 摇 喊
【解析】
10．一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有：a、综合段意，归纳主要内容。b、抓重点段落，归纳主要内容。c、用过渡短语归纳主要内容。d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。e、分析标题，归纳主要内容。
11．动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
12．教我念诗，让我随意换诗，客人来了让我念诗。
【解析】
【详解】
从文中“祖母死了，我就跟祖父学诗。”“早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。”可以体现祖父对小孙女喜爱，无论小孙女何时想读书，祖父都会耐心教育；从文中“每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：‘不学这个。’祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。” 可以看出祖父对小孙女的宠爱；从文中“每当客人来了，祖父总是呼我念诗的，我就总喜念这一首。那客人不知听懂了与否，只是点头说好。”可以看出祖父对小孙女的喜爱，想让更多的人知道自己小孙女的优点，以自己的小孙女为骄傲。
答案第1页，共2页
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