(共36张PPT)
部编版 一年级下
第二课时
课文
第七单元
17 动物王国开大会
观看视频，回顾课文
物
虎
熊
通
注
意
遍
百
舌
鬼
脸
准
第
发射火箭，巩固生字
拼读音节，朗读词语
wù
动物
tōng
通知
准时
zhǔn
dì
第二
狗熊
xióng
shé
舌头
老虎
hǔ
zhù
注 意
yì
bǎi
一 百 遍
biàn
鬼 脸
guǐ
liǎn
朗读偏旁，巩固偏旁
wù
物
牛字旁
左右结构
niú zì páng 牛字旁
“牛字旁”的笔顺是：
（4）
要（yào）
组词
笔顺
生字
笔画
朗读笔顺，巩固生字
舌（shé）
点（diǎn）
（不要）（主要）
9
（舌头）（舌尖）
6
（一点）（点心）
9
打开课本，标自然段
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
打开课本，标自然段
13
14
15
16
17
18
朗读课文，互动探究
默读课文，说一说全文出现了多少种动物？
老虎
狗熊
狐狸
大灰狼
梅花鹿
朗读课文，互动探究
默读课文，说说谁在发布通知？发布了几次？
老虎
狗熊
通知
让
发布
一共发布了四次。
朗读课文，互动探究
读课文1-4自然段，说说狗熊第一次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”
“你说一百遍，大会也开不起来。”
朗读课文，互动探究
读课文1-4自然段，说说狗熊第一次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
“为什么？”
“因为你没有告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……”
朗读课文，互动探究
读课文1-4自然段，说说狗熊第一次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
第一次通知
少说了：
日期
地点
具体时间
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”
只说了：
要开大会
朗读课文，互动探究
读课文5-10自然段，说说狗熊第二次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
老虎说：“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”
“你说一百遍，大会也开不起来。”
朗读课文，互动探究
读课文5-10自然段，说说狗熊第二次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
“为什么？”
“因为你没有告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”
朗读课文，互动探究
读课文5-10自然段，说说狗熊第二次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
第二次通知
少说了：
地点
具体时间
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”
只说了：
要开大会
日期
朗读课文，互动探究
读课文11-16自然段，说说狗熊第三次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”
朗读课文，互动探究
读课文11-16自然段，说说狗熊第三次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
“我怎么没问清楚呢。”
“哎呀！忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”
“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”
朗读课文，互动探究
读课文11-16自然段，说说狗熊第三次用喇叭通知大家开会时，少说了什么？
第三次通知
少说了：
地点
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”
只说了：
要开大会
具体时间
日期
朗读课文，互动探究
第四次通知
“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”
这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
读课文17-18自然段，说说狗熊第四次用喇叭通知大家开会，大家都明白了吗？
朗读课文，互动探究
事情：________________________
日期：________________________
具体时间：____________________
地点：________________________
通知人：______________________
动物王国要开大会
明天
上午八点
森林广场
狗熊
根据课文内容，补充下列信息。
朗读课文，互动探究
学了这个故事，你有受到什么启发吗？
发布通知时，把重要的事项，如时间、地点、人物等说清楚。
做事情要认真仔细，不能丢三落四，
也要知错能改。
回顾课文，总结课文
动物王国
开大会
通知清楚具体，做事认真仔细
第一次通知
没告诉时间
第二次通知
时间不具体
第三次通知
没告诉地点
第四次通知
说清楚了时间、地点
带着体会，朗读课文
1
2
3
4
5
6
7
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12
带着体会，朗读课文
13
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18
通知
4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
4月20日
学以致用，提取信息
时间
参加人
地点
事情
通知人
通知时间
请朗读课本P93的通知，根据通知提取关键信息，完成填写任务。
时间：_________________ 地点：_________________
参加人：___________________________
事情：_____
通知人：_____________
通知时间：___________
学以致用，提取信息
4月22日上午8点
教学楼门前
各班参加运动会入场式的同学
集合
少先队大队部
4月20日
请朗读课本P93的通知，根据通知提取关键信息，完成填写任务。
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（连长）（连日）
辶
7
连日的大雨，使河水不断上涨。
趣味识记：辶 + 车 = 连（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
半包围
lián
连
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（还是）（还有）
辶
7
小明是三好学生，还是优秀干部。
趣味识记：辶 + 不 = 还（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
半包围
hái
还
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（一百）（百万）
一
6
爸爸奖励了我一百块钱。
趣味识记：一 + 白 = 百（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
左右
bǎi
百
连（lián）
组词
笔顺
生字
笔画
朗读笔顺，巩固生字
还（bǎi）
百（hái）
（连长）（连日）
7
（还是）（还有）
7
（一百）（百万）
6
1．复习了上一节课的主要内容；
2．深入了解了课文内容，
明白了通知清楚具体，做事认真仔细；
3．了解了发布通知的要素：
时间、地点、参加人、事情等；
4．学习了三个“会写的字”：连、百、还。
归纳总结，复习巩固
1．朗读P88-92、93（2）、93（3）的课文内容给组长听；
2．做《生字词》作业，课本P93的六个“会写的字”，
四字二词1次，加拼音；
3．预习课本P94-96，朗读两遍。
课后任务，巩固复习
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谢谢大家!
同学们再见!
谢谢
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部编版小学语文一年级下册
17动物王国开大会
第二课时
教学设计（P88-93）
课题 17 动物王国开大会 第二课时 单元 第七单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1．能够通过观察插图，利用童话情节反复的特点，读懂故事内容。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，明白了通知清楚具体，做事认真仔细。3．能够知道发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。4．能够在田字格中正确书写“会写的字”：连、百、还。二、过程与方法1．在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1．能够通过观察插图，利用童话情节反复的特点，读懂故事内容。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，明白了通知清楚具体，做事认真仔细。3．能够知道发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。4．能够在田字格中正确书写“会写的字”：连、百、还。
难点 1．能够正确、流利、有感情地朗读课文，明白了通知清楚具体，做事认真仔细。2．能够知道发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。3．能够在田字格中正确书写“会写的字”：连、百、还。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
观看视频，回顾课文 教师播放课件，呈现课文《动物王国开大会》的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。 学生看视频，听读课文，回顾课文内容。 观看动画视频，回顾课文内容。
发射火箭，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和火箭，要求学生认读生字，发射火箭。 学生认读生字，发射火箭。 在游戏中巩固本课的“会认的字”。
拼读音节，朗读词语 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语。 学生看课件，拼读音节，朗读词语。 复习本课的“会认的字”的音节和组词。
朗读偏旁，巩固偏旁 教师播放课件，呈现本课的偏旁“牛字旁”的内容，要求学生朗读偏旁，巩固偏旁。 学生朗读偏旁，巩固偏旁。 复习本课的偏旁。
朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习上一节课学过的本课的“会写的字”。
打开课本，标自然段 教师播放课件，呈现课文图片，要求学生打开课本，标自然段。 学生打开课本，标自然段。 初步了解课文结构。
朗读课文，互动探究 教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。 学生学习课文，互动探究，完成学习任务。 （1）能够正确、流利、有感情地朗读课文，明白了通知清楚具体，做事认真仔细。（2）能够知道发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
回顾课文，总结课文 教师播放课件，逐步呈现问题，引导学生回顾课文，总结课文。 学生回顾课文，总结课文。 能够借助问题，回顾课文，总结课文内容。
带着体会，朗读课文 教师播放课件视频和课本P88-92的课文文字图片，要求学生带着体会，有感情、流利地朗读课文。 学生带着体会，有感情、流利地朗读课文。 能够借助拼音，正确、有节奏地读好词语和词组，并流利地朗读课文。
学以致用，提取信息 教师播放课件，呈现任务，要求学生朗读课本P93的通知，根据通知提取关键信息，完成填写任务。 学生朗读课本P93的通知，根据通知提取关键信息，完成填写任务。 能够知道发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现三个“会写的字”：连、百、还，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 能够在田字格中正确书写“会写的字”：连、百、还。
朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习本节课学过的本课的“会写的字”。
归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 17动物王国开大会第二课时
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