(共26张PPT)
部编版 一年级下
第一课时
21 小壁虎借尾巴
课文
第八单元
猜测谜语，进入主题
叫虎不是虎，
生来有四足。
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。
（打一动物）
壁 虎
观看视频，了解课文
默读课文，圈出生字
在课文中用圆圈圈出本课的“会认的字”。
拼读音节，理解词语
拼读音节，朗读词语，理解词语。
bì
壁虎
一种益虫
qiáng
墙角
wén
蚊子
yǎo
咬住
duàn
挣断
nín
您好
bō
拨水
拨弄、
拨开水面
shuǎi
甩开
甩动
gǎn
赶走
驱使、驱逐
fáng
房子
房子、房屋
糊涂
zhuǎn
转身
转换方向
墙的角落
一种害虫
用牙齿咬住
扯断、切断
“你”的敬称
傻瓜
shǎ
讨论生字，识记生字
bì
壁
qiáng
墙
wén
蚊
yǎo
咬
壁 虎
墙 角
蚊 子
咬 住
讨论生字，识记生字
上下结构
左右结构
后鼻音
虫字旁
bì
壁
qiáng
墙
wén
蚊
yǎo
咬
口字旁
提土旁
部首是“土”
讨论生字，识记生字
上下结构
左右结构
后鼻音
虫字旁
bì
壁
qiáng
墙
wén
蚊
yǎo
咬
口字旁
提土旁
部首是“土”
讨论生字，识记生字
挣断
您好
拨水
甩开
bō
拨
nín
您
duàn
断
shuǎi
甩
讨论生字，识记生字
bō
拨
nín
您
duàn
断
shuǎi
甩
上下结构
左右结构
翘舌音
前鼻音
斤字旁
提手旁
心字底
独体结构
部首是“丿”
讨论生字，识记生字
bō
拨
nín
您
duàn
断
shuǎi
甩
上下结构
左右结构
翘舌音
前鼻音
斤字旁
提手旁
心字底
独体结构
部首是“丿”
讨论生字，识记生字
gǎn
赶
fáng
房
shǎ
傻
zhuǎn
转
赶 走
房子
傻瓜
转身
讨论生字，识记生字
fáng
房
户字头
半包围结构
hù zì tóu 户字头
“户字头”的笔顺是：
（4）
讨论生字，识记生字
zhuǎn
转
车字旁
左右结构
chē zì páng 车字旁
“车字旁”的笔顺是：
（4）
讨论生字，识记生字
左右结构
翘舌音
后鼻音
前鼻音
走字旁
单人旁
车字旁
户字头
gǎn
赶
fáng
房
shǎ
傻
zhuǎn
转
半包围结构
讨论生字，识记生字
左右结构
翘舌音
后鼻音
前鼻音
走字旁
单人旁
车字旁
户字头
gǎn
赶
fáng
房
shǎ
傻
zhuǎn
转
半包围结构
翘舌音
前鼻音
傻
房
咬
拨
壁
墙
蚊
断
您
转
赶
甩
扫除落叶，巩固生字
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（条件）（一条）
夂
上下
7
妈妈给我织了一条围巾。
趣味识记：条件 --- 家务（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
tiáo
条
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（您好）（您们）
心
上下
11
老师,您好！
趣味识记：你 + 心 = 您（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
nín
您
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（小草）（草地）
艹
上下
9
小草在微风中飞舞。
趣味识记：艹 + 早 = 草（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
cǎo
草
条（tiáo）
组词
笔顺
生字
笔画
朗读笔顺，巩固生字
您（nín）
草（cǎo）
（条件）（一条）
7
（您好）（您们）
11
（小草）（草地）
9
1．认识了“壁、墙、蚊、咬、断、您、
拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字；
2．学习了两个偏旁：户字头、车字旁；
3．学习了三个“会写的字”：
条、您、草；
4．初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1．朗读课本P112（1）的内容给组长听；
2．补充课本P112学习笔记；
3．户字头、车字旁，每个写1行，加拼音；
4．课本P112 “会写的字”笔顺各写1行，写在田字簿；
5．练习流利地朗读课本P109---112的内容。
课后任务，巩固复习
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部编版小学语文一年级下册
21小壁虎借尾巴
第一课时
教学设计（P109-112）
课题 21小壁虎借尾巴 第一课时 单元 第八单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字。2．能够认识两个新的偏旁：户字头、车字旁。3．能够在田字格中正确书写“会写的字”：条、您、草。4．能够初步了解课文内容。二、过程与方法1．在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字。2．能够认识两个新的偏旁：户字头、车字旁。3．能够在田字格中正确书写“会写的字”：条、您、草。4．能够初步了解课文内容。
难点 1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字。2．能够认识两个新的偏旁：户字头、车字旁。3．能够在田字格中正确书写“会写的字”：条、您、草。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
猜测谜语，进入主题 教师播放课件，呈现猜谜语活动，进入主题。 学生猜测谜语，进入主题。 借助猜测谜语活动，引出新的学习内容。
观看视频，了解课文 教师播放课件，呈现课文《小壁虎借尾巴》的动画视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解课文。 学生观看视频，了解课文。 通过观看动画视频，初步了解课文内容。
默读课文，圈出生字 教师播放课件，呈现课文图片和本课的“会认的字”，要求学生默读课文，用圆圈圈出生字。 学生默读课文，用圆圈圈出生字。 随文识字，初步了解本课的“会认的字”。
拼读音节，理解词语 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语，理解词语。 学生拼读音节，朗读词语，理解词语。 （1）拼读音节，为读准字音埋下铺垫。（2）了解词义，才能更好地识记生字。
讨论生字，识记生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”，要求学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。 学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。 （1）学习本课的“会认的字”。（2）能够认识两个新的偏旁：户字头、车字旁。
扫除落叶，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和落叶，要求学生认读生字，扫除落叶。 学生认读生字，扫除落叶。 在游戏中巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现三个“会写的字”：条、您、草，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 能够在田字格中正确书写“会写的字”：条、您、草。
朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习本节课学过的本课的“会写的字”。
归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 21小壁虎借尾巴第一课时
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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