西南师大版六年级数学下册数的运算《文字叙述题》复习教学设计

《文字叙述题》复习
复习目标：
1．通过复习进一步对四则运算的意义及顺序的理解。
2．掌握解答文字叙述题的常见方法，提高学生的分析问题能力、综合列式能力、计算能力。
复习重点：
复习文字叙述题的解答方法，理解掌握解决文字叙述题的思路，抓住问题什么，从问题出发寻找关键字和所需要的条件，最后列出综合算式，按照四则运算的顺序进行计算。
复习流程：
一、课前复习：
1、列出式子（a、b均不为0）
a加b a减去b a乘b a除以b
a除b a被b除 a减b a去除b
2、口头叙述下列算式
（1）45×（3.2 + 0.8）- 17.6
（2）324÷ 9 + 4.5× 0.8
（3）（48 - 4）×112 ÷ 21
（4）（65 + 7.7）×（+）
二、探究复习：
（一）复习常见方法
1、分析法：
625除以13与12的和，所得的商再减去48.2与的差，差是多少？
　　　　
－
　　　　　　÷　　　　　　　　　　　　　－
　　　　　　　　　＋
列式：625÷（13+12）－（48.2－）
在解答数学叙述题时，从分析问题入手，一步一步倒着推理，寻找解决问题所需要的条件，直到解决问题为止的方法。
2、综合法：
与的和除以他们的差，商是多少？
　　　　　　　　　÷　　　　　　＝
　　　　　　　　÷
列式：（ + ）÷ （－ ）=
与分析法相反，在解答数学叙述问题时，是从已知条件出发，一步一步地顺着推理，逐步推出所求问题的方法。
3、勾划列关系法：
875与387 的和，乘624减去541的差，积是多少？
勾划：875与387 的和，乘624减去541的差，积是多少？
关系式： 和 × 差 = 积
列式： （875＋387）×（624－541）
勾划出题中主要内容和次要内容，在重点词语下面划上重点符号，然后再写出关系式，根据关系式正确列式解答的方法。
4、缩句法：
与272.7的和，除以528减去288的差，商是多少？
缩句：和除以差商是多少？
列式：（＋ 272.7）÷（528 － 288）
找出题中重要的关键性词语，将原来的数学语言紧缩成一句简练的短语的方法。
（二）、探究十二字法： “抓问句，找汉字，去的前，列算式”。
1、教学例1
140除以的商，加上2.5乘4的积。和是多少？
抓住问句“和是多少”，找到“加上”，将“的”以前的条件问句去掉，得到：“商加上积，和是多少？”，再寻找“商”和“积”。得到算式：140÷＋2.5×4
小结十二字方法：抓问句，找汉字，去的前，列算式。
2、试一试、做一做
（1）10减去5.6与4.2除以5的和，差是多少？
抓住问句“差是多少”，找到“减去”，去掉“的”以前的条件句，是：“10减去和，差是多少？”，再寻找“和”。
列式：10－（5.6＋4.2÷5）
（2）0.75与0.25的和，乘与的差，积是多少？
抓住问句“积是多少”，找到“乘”，去掉“的”以前的条件句是：“和乘差，积是多少？”，再逐步分析“和”与“差”。
列式：（0.75＋0.25）×（－）
（3）与2.8的积，除以1.5与0.3的差，商是多少？
抓住问句“商是多少”，找到“除以”，去掉“的”以前的条件句。得到：“积除以差，商是多少？”，再进一步剖析“积”与“差”。
列式：×2.8÷（1.5－0.3）
三、复习延伸：
（1）一个数的4倍加上30的1/3的和是42，这个数是多少？
（2）比一个数的80%多12的数是45.6，求这个数是多少？
四、复习作业：
（1）用3/16除以0.375的商，除1/5与25的积，得多少？
（2）从2/ 3的倒数里减去0.4与3的积，再除以6，商是多少？
（3）一个数的4/7比105的82%少26.1，这个数的82%是多少？
（4）一个数的4/5比27的30%多7.5，求这个数。
（5）10.4除2.6的商，减去0.03，差是多少？
（6）一个数的3/4是1.2的5倍，这个数的15%是多少？
（7）果园里有桃树58棵，比梨的2倍少6棵，梨树多少棵？
五、板书设计：
140除以的商，加上2.5乘4的积。和是多少？
解：140÷+2.5×4
=120+10
=130
抓问句 找汉字 去的前 列算式